最新發(fā)布

2017-04-08
兒童軀體癥狀背后的意義
母嬰互動(dòng)，依戀關(guān)系，在很大程度上影響并形成了我們人格的基礎。一個(gè)嬰兒，ta所面對的那個(gè)養育者，可以形容為一個(gè)“客體母親”，在這面鏡子里，ta慢慢的看到了自己，從而形成了自我，對自己有了意識。
標簽: 依戀 軀體 心理 
2017-04-08
促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的七大絕招
鼓勵游戲和社會(huì )互動(dòng)。孩子們通過(guò)游戲學(xué)習，包括學(xué)習語(yǔ)言。互動(dòng)游戲為你和你的孩子之間的溝通提供了令人愉快的機會(huì )。嘗試各種游戲找出其中孩子最喜歡的。
標簽: 語(yǔ)言 發(fā)展 自閉 
2017-04-08
你真的希望孩子很“聽(tīng)話(huà)”嗎？
在人腦的原始結構中，具有專(zhuān)門(mén)的神經(jīng)生理結構，來(lái)負責這樣一系列的活動(dòng)：不斷探索環(huán)境，如果遇到阻礙和限制，就盡量突破。
標簽: 人腦 生理 聽(tīng)話(huà) 
2017-04-08
哭泣如何治愈我們？
度的哭泣也可能傷害到自己。過(guò)度哭泣即過(guò)度關(guān)注自身可能會(huì )引發(fā)一種自戀情結，使孤獨者更孤獨，或者越哭越傷心。經(jīng)常性悲傷的人也會(huì )大大增加胃病的風(fēng)險。
標簽: 哭泣 情緒 心靈 
2017-04-08
如何解釋青少年如此癡迷于社交媒體？
幾乎90%的美國青少年說(shuō)他們至少使用了一個(gè)社交媒體網(wǎng)站，71%的青少年說(shuō)他們至少使用了2個(gè)網(wǎng)站。這可能會(huì )產(chǎn)生負面影響：最近的一項調查發(fā)現，有一半的青少年對自己的設備上癮了。
標簽: 社交 媒體 負面 
2017-04-08
嬰兒的恐懼
人類(lèi)的生命力也非常脆弱，出生后第一年的嬰兒夭折率相當高，多數死亡原因不明。無(wú)法得到足夠照顧和醫療的嬰兒很快也會(huì )死亡或殘缺，因此，亞洲和非洲的開(kāi)發(fā)中國家驚人的嬰兒死亡率也就不足為奇。
標簽: 恐懼 生命力 人格 
2017-04-08
怎樣回答孩子的問(wèn)題
許多孩子的問(wèn)題的真正意圖，是他們對放心的渴望。對于這樣的問(wèn)題，最好的回答就是向孩子保證我們對他們永久不變的愛(ài)。
標簽: 真相 問(wèn)題 暗示 
2017-04-08
怎么辦？孩子不愿意跟人打招呼
和成人一樣，孩子也是憑借自身體驗和周?chē)h(huán)境的反饋來(lái)對一件事情做出判斷。但與成人不同的是，孩子無(wú)法分析他接收到的信息背后復雜的原因，所以往往只能作出“好”或“不好”，“對”或“錯”的絕對判斷。
標簽: 打招呼 焦慮 心態(tài) 
2017-04-08
兒童是如何發(fā)現語(yǔ)言的力量的？
兒童很快發(fā)現語(yǔ)言的魅力還在于同樣的詞用在不同的地方，感覺(jué)是不一樣的。這發(fā)現使得他開(kāi)始像一個(gè)文學(xué)家一樣刻意追求、努力尋找一些更美妙的語(yǔ)詞，甚至開(kāi)始糾正大人的語(yǔ)言。
標簽: 語(yǔ)言 力量 現實(shí) 
2017-04-08
芬蘭教育全球第一的背后：看他們如何認識兒童？
在許多國際排名，特別是有關(guān)創(chuàng )造力的排名，還有一些商業(yè)成功模式的排名，芬蘭總是位居世界前列，所以我經(jīng)常被別人問(wèn)到，芬蘭的教育為什么會(huì )培養出有創(chuàng )造力的人才。
標簽: 教育 認識 學(xué)習