最新發(fā)布

2017-04-10
成年人面臨的發(fā)展挑戰是什么？
從認知觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，變老不再是衰退的代名詞，包括專(zhuān)家技能與某些方面的記憶能力在內的許多能力都會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而不斷提高，只要個(gè)體的大腦依舊保持開(kāi)放與靈活，那么一生的經(jīng)驗積累會(huì )使個(gè)體的智力水平最終達到頂峰狀態(tài)。
標簽: 變老 開(kāi)放 衰退 
2017-04-10
意識狀態(tài)
前意識是指一些關(guān)于事件與事實(shí)的記憶。他們并未被意識到，但是非常容易進(jìn)入意識之中。如果某些事物提示回憶線(xiàn)索，這些記憶就會(huì )較為容易地被我們意識到。
標簽: 前意識 記憶 大腦 
2017-04-10
意識還有哪些其他的形式？
在某些狀況下，處于催眠狀態(tài)的個(gè)體會(huì )表現出驚人的能量。他們可以忽略疼痛及其長(cháng)久以來(lái)以望的細節，以及產(chǎn)生幻覺(jué)。大多數權威專(zhuān)家都會(huì )將催眠定義為深度放松，易受暗示和注意力集中為特征的一種意識狀態(tài)。
標簽: 催眠 放松 暗示 
2017-04-10
社會(huì )心理學(xué)
阿希效應為群體對個(gè)體判斷時(shí)加的有利影響。從眾就是人們接受群體其他成員的行為和意見(jiàn)的傾向，即使評判的是客觀(guān)事實(shí)，而不是個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，許多人也會(huì )屈從于從眾壓力。
標簽: 從眾 壓力 行為 
2017-04-10
從眾的文化差異
社會(huì )背景及意識形態(tài)的同質(zhì)性。無(wú)外界威脅的巨大壓力，而且沒(méi)有什么希望找到比全體領(lǐng)導提出的解決方案更好的方案。
標簽: 壓力 意識 社會(huì ) 
2017-04-10
是什么影響著(zhù)我們對他人的判斷？
好朋友和愛(ài)人之間會(huì )分享關(guān)于自己的私密細節。自我表露，不僅使人們更深入的了解彼此，而且傳遞出信任的信號。當你看到人們交換信息和彼此生活的細節時(shí)，你便可以猜到，他們對彼此的吸引力會(huì )越來(lái)越大。
標簽: 私密 信號 吸引力 
2017-04-10
社會(huì )認知的普遍維度，熱情與能力
偏見(jiàn)歧視和群體間暴力的背后，最具有影響力的心理過(guò)程便是非人化，讓一些人不把另外一些人當人看。非人化是一種對他人產(chǎn)生有偏差的知覺(jué)與認知的心理過(guò)程，這個(gè)過(guò)程剝奪了他人的人性，認為我們與他們完全不同，他們完全沒(méi)有價(jià)值。
標簽: 偏見(jiàn) 歧視 認知 
2017-04-10
系統如何形成了影響行為的情境
霸凌是經(jīng)常長(cháng)期造成他人的身體傷害或心理痛苦，無(wú)論對象是學(xué)校的學(xué)生，還是職場(chǎng)的工作者。學(xué)校和職場(chǎng)中的霸凌主要是指有些學(xué)生和工作者對他人進(jìn)行極端的戲弄威脅，身體虐待或者散布謊言，和流言蜚語(yǔ)，破壞他人聲譽(yù)，給他人造成很大痛苦。
標簽: 霸凌 聲譽(yù) 痛苦 
2017-04-10
應用批判性思維，恐怖主義是狂熱分子做出的毫無(wú)意義的暴力行為嗎？
情境本身并不決定行為，相反是我們對情境的解釋及我們構建的社會(huì )現實(shí)控制的行為，包括我們的社會(huì )互動(dòng)。根據期望價(jià)值理論和認知失調理論的預測。
標簽: 情景 行為 控制 
2017-04-10
認知療法
治療師讓誘人的刺激或令人厭惡的刺激，反復配對出現，從而使病人對誘人的刺激產(chǎn)生反感，比如治療師會(huì )使用電擊會(huì )引發(fā)惡心的藥物，他們會(huì )非常令人厭惡，但不會(huì )對病人造成傷害。
標簽: 治療師 刺激 厭惡