多動(dòng)癥ADHD的主要特征
DSM-IV-TR用兩列癥狀來(lái)定義ADHD。一列癥狀包括:注意力分散、難以集中和缺乏組織條理性。另一列是多動(dòng)-沖動(dòng)癥狀。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
男人不喜歡一個(gè)人的時(shí)候,是不會(huì )積極和主動(dòng)示好的。更多的時(shí)候,如果男人對一個(gè)女人冷暴力,說(shuō)明這個(gè)男人是不喜歡這個(gè)女人的。
疑病癥患者整日處在對根本并不存在的疾病的恐懼和焦慮中,仿佛胸口像壓了一塊巨石一樣喘不過(guò)起來(lái),內心十分壓抑,如果不盡快加以調節,很可能會(huì )給身心健康造成嚴重影響, 比如引發(fā)抑郁癥狀、失眠癥狀的出現。那么怎樣才能擺脫疑病癥的困擾呢?心理專(zhuān)家是這樣解釋的。
DSM-IV-TR用兩列癥狀來(lái)定義ADHD。一列癥狀包括:注意力分散、難以集中和缺乏組織條理性。另一列是多動(dòng)-沖動(dòng)癥狀。
避免對孩子的想象夸大其詞,把小小的改進(jìn)說(shuō)成天才的變革。在鼓勵青少年時(shí),最重要的是鼓勵他們的進(jìn)步,而不是對他們吹捧。
獲得了這些信息,這個(gè)孩子就會(huì )很努力,對人生也會(huì )有很多期許,他也想通過(guò)努力像爸爸一樣獲得財富。美國爸爸傳給兒子的不僅僅是物質(zhì)財富,更重要的是一種精神財富,精神財富會(huì )讓孩子受益一生。
甲基(methylgroup)便是額外因素之一,它是有機分子的常見(jiàn)組分。甲基就像食譜中的占位符,連接到每個(gè)細胞內的DNA上,使它只選擇特定細胞的蛋白質(zhì)所必需的菜譜——或者說(shuō)基因。
只有背叛才能讓某種過(guò)于親密的關(guān)系分崩離析,這是人生的悲壯之處。戀人也好,朋友也好,親子也好,有時(shí)只有通過(guò)極大的背叛才能分離。
如果心理診療師不懂裝懂地說(shuō)”啊,我明白我明白,你討厭你爸“,那么孩子甚至可能說(shuō)今天就要殺死父親。這是因為,心理診療師吧孩子逼到了絕境,只能用”殺死父親“才能表達自己的心情。
兒童在現實(shí)中攀爬樓梯時(shí)所表現出的這種恐懼也存在與其攀登人生不同“階梯”的過(guò)程中。它制約著(zhù)兒童的成長(cháng),但并非是唯一起作用的因素。
一些鍛煉觀(guān)察力、注意力、記憶力的圖文,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣東西,找異同(同中找異,異中找同),比大小、長(cháng)短,在規定的時(shí)間內把一頁(yè)圖中的物品記住,然后合上書(shū)讓她報出來(lái)。
青少年腦海中的思想、觀(guān)念、幻想、計劃以及景區都不是他們開(kāi)始長(cháng)胡子時(shí)才有的,而是從他還在搖籃里時(shí)起人們在他身上播下的種子貨沒(méi)有播下種子(也是他不分良莠、使之開(kāi)花結果)的結果。
研究表明,在控制了早期環(huán)境變量后,童年不良經(jīng)歷確實(shí)能預測一個(gè)人44歲時(shí)的身體勞損狀況——不良經(jīng)歷越多,勞損狀況越嚴重。