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2017-03-31
自閉癥經(jīng)常遇到的5個問題
每個有自閉癥的孩子都非常的不同，影響孩子成長的因素也是多種多樣。因此很難說你的孩子長大后會是什么樣子。
標簽: 孩子 自閉 成長 
2017-03-31
解決自閉癥兒童的情緒行為，這7種方法最有效
孤獨癥兒童情緒不好是因為聽到某種聲音、見到某人或某物，或者改變了環(huán)境中的一些事物導致的，則可以采用脫離成績情景或在原情景加入喜歡因素的變換法。
標簽: 孤獨 情緒 孩子 
2017-03-31
自閉癥孩子的不良情緒或許正源自作為家長的
自閉癥孩子給人留下的最深印象是憤怒和大喊大叫的表情，這幾乎快成了自閉癥孩子的一個典型特征。試想一下，一個三歲左右的孩子由于無法用語言準確表達自己的需求，無法滿足自己的某種需求，不被理解。
標簽: 理解 情緒 孩子 
2017-03-31
美國專家對自閉癥兒童家長的忠告
家長在選擇機構的時候應該多注意觀察這些。很多時候，有的家長會聽一些其他家長的推薦，這個很重要，因為你們彼此間有很多的共同語言。
標簽: 自閉 家長 語言 
2017-03-31
自閉癥康復訓練四大“秘籍”，你練了嗎
自閉癥是一種全面的廣泛發(fā)育障礙，這種發(fā)育障礙涉及到患兒的生活及心理障礙方面的問題。目前，對此癥的病因學研究較多，雖然有較多的發(fā)現(xiàn)及學說，但沒有一種病因為全世界所公認。
標簽: 心理 障礙 發(fā)育 
2017-03-31
自閉癥自豪日：不要消滅這樣的變異
一些研究孤獨癥的學者也持同樣的觀點。“我認為，在某些方面給在孤獨癥譜系里的人們以適當?shù)膮f(xié)助，比如教他們辨認表情，是有好處的，”劍橋的孤獨癥研究所所長SimonBaron-Cohen教授說。
標簽: 孤獨 殘疾 自閉 
2017-03-31
自閉癥機構不僅是孩子康復場所
在課堂上，要認真向老師學習訓練的方法，觀察老師如何上課，怎樣和孩子溝通，調整孩子的情緒，這是最直接，最快捷的學習方式，學習和老師的授課方法可以在家引導孩子來訓練;
標簽: 自閉 孩子 康復 
2017-03-31
自閉癥孩子的不良情緒
父母是自閉癥孩子接觸時間最長的人，也是孩子最為信任的人，父母對他的接受程度和理解程度，在一定意義上說決定了自閉癥孩子被認可的程度。
標簽: 情緒 理解 自閉 
2017-03-31
自閉癥兒童適合參加的體育項目有哪些？
對于自閉癥(孤獨癥)兒童來說，最好的運動首先是他最喜歡和擅長的那種運動項目。雖然，絕大多數(shù)的自閉癥(孤獨癥)兒童在社會交際和溝通方面都存在著諸多障礙，。
標簽: 運動 孤獨 社會 
2017-03-31
自閉癥兒童精細訓練，在家也可以訓練了
自閉癥兒童把小物體準確地投入容器，所使用的小物體和窗口最好是金屬制品，既不容易破碎，又會發(fā)出聲響。這種金屬敲擊時發(fā)出的悅耳的聲響會激發(fā)他們的興趣，嬰患兒會不厭其煩地繼續(xù)干下去。
標簽: 自閉 運動 臨床