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2017-03-31
自閉癥兒童情緒及人際交往存在的問題有哪些
自閉癥患者一定要注意堅持訓練。堅持訓練對自閉癥患者的各方面恢復起著至關重要的作用，在這里提醒家長，一定要長期的、積極的配合康復訓練。
標簽: 情緒 人際 交往 
2017-03-31
自閉癥康復訓練的九個要素
我們的世界是一個社會性的世界，社交技巧是自閉癥兒童在這個世界上賴以生存所必不可少的技能。人們在社會中的位置往往是由他們在社會中如何交往和互動來定義的。
標簽: 社交 技巧 自閉 
2017-03-31
自閉癥語言訓練的6種方法
父母為使兒童學會說話，同樣的話語叫兒童說五次、十次，有時反而使自閉癥兒童拒絕說話。比對一般的兒童多說一、二次左右即可，同樣的事在同一個地方不要重復兩次以上。
標簽: 語言 障礙 兒童 
2017-03-31
自閉癥？多動癥？干擾診斷
超過半數(shù)的自閉癥患兒們同時存在多動癥或是其他類似的癥狀。多動癥和自閉癥不僅僅經(jīng)常同時出現(xiàn)，它們兩者的大部分臨床表現(xiàn)也有許多重疊區(qū)——比如注意力不集中和容易沖動。
標簽: 多動 干擾 臨床 
2017-03-31
關于自閉癥的這些問題，家長都知道嗎
情緒爆發(fā)為焦慮或者抑郁所致，可能是目前生活中存在的某些刺激或者事件成為孩子持續(xù)性的焦慮來源/抑郁來源，可能產(chǎn)生這樣的情況。
標簽: 情緒 焦慮 抑郁 
2017-03-31
基因缺陷所致自閉
經(jīng)采用TransOmics系統(tǒng)對自閉癥老鼠進行進一步研究發(fā)現(xiàn)，由于遺傳變異，CHD8量的減少會導致一種影響神經(jīng)發(fā)育的蛋白質(zhì)REST被高度激活，最終導致神經(jīng)發(fā)育遲緩。
標簽: 遺傳 基因 自閉 
2017-03-31
自閉癥兒童集體康復訓練中的教學！
自閉癥兒童思維、人際關系、語言溝通、智力等方面發(fā)展不足使得他們很難接受新事物，任何新事物、新環(huán)境、新刺激都有可能導致他們產(chǎn)生哭叫、跳鬧、自我傷害、攻擊他人等情緒行為。
標簽: 認知 思維 溝通 
2017-03-31
自閉癥兒童的生活訓練應從哪方面著手
孤獨癥兒童睡眠、飲食和排泄應該有規(guī)律而且行為方式要正確，口語及手勢的提示要跟上，并按照一定的動作順序，協(xié)助兒童完成這些行為。
標簽: 睡眠 孤獨 飲食 
2017-03-31
自閉癥兒童語言教育必須走出的兩個誤區(qū)
語言表達是在動機驅(qū)動下的自覺行為，任何語言都是思維內(nèi)容的外在表達。“為什么要說？"“說什么？"“怎樣說？"這三者也稱為“表達動機"“表達內(nèi)容"“表達方式"，這就是語言運用能力的三個基本要素。
標簽: 語言 思維 教育 
2017-03-31
自閉癥兒童有暴力行為，應該怎么辦
主動干預的各種方法，對預防自閉癥孩子的暴力行為有極為要的作用。例如，教者可以用功能性溝通訓練的方法，教自閉癥孩子來適當?shù)乇磉_自己的要求。
標簽: 自閉 孩子 干預