“在教育孩子的事情上，

除了鼓勵我不知道還有什么方法。”

說(shuō)到鼓勵孩子，大多父母們覺(jué)得不用學(xué)就會(huì )。

但是，那些鼓勵方式是正確的嗎？

有時(shí)候父母們從自己的父母那里傳承而來(lái)的鼓勵方式并不一定正確有效，還會(huì )引導孩子錯誤的價(jià)值觀(guān)，導致孩子自卑、甚至心理受傷。

今天為大家介紹幾種鼓勵方式，能夠讓父母們在鼓勵孩子的同時(shí)，指引孩子堅持正向行為，更加自信、健康。

表達對孩子無(wú)條件的接納，

和對孩子的關(guān)注

大人給孩子的鼓勵往往是根據孩子他做了什么，這是不適當的。

不論孩子有沒(méi)有在做大人喜歡的事情，父母在與孩子互動(dòng)時(shí)，都應該注意傳遞出要求、評判的訊息，盡量注意自己的行為舉止，自己口語(yǔ)或非口語(yǔ)所表達出的意思。

讓它們告訴孩子：「我看重你，尊重你，只因為你是你。你不需要做任何事情去贏(yíng)得我的關(guān)心和尊重───你只要做你自己」。

在孩子自己在有正向行為時(shí)，大人試著(zhù)對孩子說(shuō)孩子在做此事時(shí)的感受，想法，盡量不要做任何的判斷和評價(jià)。

例如：

我看見(jiàn)你玩玩具，玩的開(kāi)心又愉快。

你細心的為小狗準備水和食物，你很愛(ài)他們。

對孩子適當的行為，

表示感謝、欣賞

許多孩子一直沒(méi)有學(xué)會(huì )如何用有效的方式來(lái)證明自己的價(jià)值，反倒有的孩子以為調皮搗蛋就能引起大人們的注意，而導致許多行為問(wèn)題。

父母可以試著(zhù)與孩子討論他們曾做過(guò)的事，去看看里面有沒(méi)有一些比較適當的事情或者是孩子為之努力付出過(guò)的。

讓孩子在生活中除了「要」「得到」，還愿意「給」「付出」。孩子愿意為別人做一些事，會(huì )讓孩子覺(jué)得自己是有能力的、是有用的。這樣可以培養出孩子愿意與人合作，與愿意幫助別人的行為。

例句：

謝謝你幫我開(kāi)門(mén)。

你看到我忙著(zhù)做飯，就過(guò)來(lái)幫我洗菜。真是體貼（孝順、熱心）。

關(guān)注孩子的努力和進(jìn)步

很多時(shí)候，只有當孩子一再努力而達到完全成功時(shí)，他才會(huì )被父母注意到，得到獎勵。這樣的經(jīng)驗會(huì )讓他們在沒(méi)有把握時(shí)，不想去嘗試新的事情，因為孩子害怕可能會(huì )犯錯或失敗而被責備，或處罰。

在嘗試新事物時(shí)，需要父母給予孩子勇氣。若是父母在孩子練習但還沒(méi)熟練時(shí)，能不論成敗，而是看到孩子的用心，和孩子花費時(shí)間去練習。即使在還沒(méi)達到標準時(shí)，甚至失敗時(shí)，父母能讓孩子知道他的努力和用心已受到父母的重視，孩子就會(huì )更愿意付出，因為有人了解，有人知道我是努力和用心的，而我需要的是更多一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)練習。

大人要傳達的是：孩子的努力，就和他完成事情一樣重要(或者是更重要)。

例如：

我看到你每一次都試著(zhù)自己拿筷子吃飯，今天你自己把飯吃完了。

剛才遇到王伯伯，不用媽媽提醒，你主動(dòng)打招呼，越來(lái)越有禮貌了。

對孩子表達興趣與信心

孩子小，通常想和他生活里重要的大人討論他的這個(gè)興趣。若父母愿意花時(shí)間，聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他自己認為有興趣、重要的事情。聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)他想做的事和他的幻想，是能鼓勵孩子，讓孩子覺(jué)得他自己是讓別人滿(mǎn)意的。

讓孩子覺(jué)得他看重的事情是適當的，這就是鼓勵孩子。

如果大人對孩子表達一個(gè)信心：相信孩子是有能力去克服問(wèn)題、有能力去挑戰問(wèn)題和有能力去解決問(wèn)題時(shí)，孩子們就會(huì )因大人的鼓勵而更加相信他們自己是有能力的。孩子越相信他們自己，他們就越有可能會(huì )成功。

例如：

上星期，你的足球比賽，情況如何？

今天你自己設鬧鐘起床，我相信你設了鬧鐘，明天鐘響，你自己就會(huì )起床。

正確鼓勵孩子，給予孩子自信與勇氣，關(guān)注孩子的成長(cháng)，表達接納、積極的態(tài)度，能讓孩子變得更加強大。