有些孩子天生性格外向，能很快融入新環(huán)境。而有些孩子卻慢熱、內向、容易害羞，不太善于在人前表達自己。

你是否為此擔憂(yōu)焦慮過(guò)？

甚至對慢熱的孩子說(shuō)過(guò)這些話(huà)、逼著(zhù)他們去“合群”呢——

“你怎么不跟xxx他們一起玩？”

“別人都去做……了，你怎么那么不合群？！”

“xxx是弟弟，把玩具送給他怎么了？要懂得分享，大方點(diǎn)知道嗎？”

“趕快給大家表演一個(gè)！你看xx都上臺唱歌了，你在學(xué)校不是學(xué)了嗎？膽子這么小，學(xué)那么多有什么用！”

這些貌似是在“鼓勵”孩子的話(huà)，展現的是家長(cháng)的不耐煩，實(shí)則深深傷害了內向害羞的孩子們！

說(shuō)這些話(huà)的父母，是否真的了解孩子內心的想法？

孩子內向、害羞，一定不好嗎？

當我們談起孩子的敏感害羞時(shí)，我們到底在怕什么？

孩子又是否真的需要變得外向嗎？

不。內向并不一定等于孤僻和無(wú)趣、沒(méi)出息！

反而，內向的孩子心思敏感，他們可能更容易觀(guān)察到生活中的小細節。敏銳觀(guān)察力，可能讓孩子在文字、藝術(shù)、科學(xué)等方面擁有得天獨厚的優(yōu)勢！內向的孩子也往往內心更堅定，對世界有更強的感知力和豐富的想象力。

請好好愛(ài)那個(gè)內向的孩子

內向的孩子敏感，需要更多的關(guān)心和愛(ài)護。

孩子在長(cháng)大成人的過(guò)程中，與人交流的需求會(huì )逐漸增多。如何舒適地相處，如何找到自己合適的圈子也是一項重要的技能。

如果我們的孩子恰好內向害羞，父母要怎么愛(ài)孩子保護孩子、又能做些什么去引導孩子健康成長(cháng)呢？這里有我的幾點(diǎn)建議：

1、不逼迫孩子打招呼、當眾表演等。

我們經(jīng)常看到，有的父母會(huì )強迫孩子開(kāi)口叫第一次見(jiàn)面的人。不開(kāi)口就是“沒(méi)禮貌”！還有逢年過(guò)節，總有家長(cháng)想讓孩子“露一手”給自己長(cháng)長(cháng)臉。孩子如果害羞，還會(huì )被罵說(shuō)“扭扭捏捏、膽小怕事”……

但即使成人在面對一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)絲毫不了解的人時(shí)，也很難做到泰然自若。登上演講臺，面對一席觀(guān)眾時(shí)，也很難發(fā)揮自如。

愛(ài)那個(gè)內向的孩子，首先要讓孩子明白自己的性格并非壞事。

打招呼不是必須的，能言善辯也不是必須的。寶寶你做不到這些，爸爸媽媽不焦慮，爸爸媽媽依然深深?lèi)?ài)你。不責備，不強迫，不隨意貼標簽。這是對孩子是最起碼的“尊重”！

2、不強求孩子要“分享”。

都聽(tīng)過(guò)“孔融讓梨”的故事，知道分享謙讓是美德。但不經(jīng)同意，就把孩子的心愛(ài)之物隨便送予他人，還美其名曰為：分享，可就是做家長(cháng)的不對了！

尤其對于性格內向的孩子，一件玩具可能不僅僅是玩具，而是他們的密友！孩子不是自私，只是想守護自我的界限。被長(cháng)輩說(shuō)不合群，給孩子的心理打擊太大了！

如果孩子不愿意，父母該做的不是強迫他們去分享，而是告訴孩子：你有權利保護屬于自己的東西，不必退讓。

3、幫助孩子正確認知自己多些鼓勵和陪伴

孩子究竟是享受獨處，還只是膽怯于和人接觸呢？作為父母，我們需要幫助孩子正確認知自己的性格。

有些相對內向的孩子，其實(shí)也是希望和別人玩成一片的，但因為怕被拒絕只會(huì )遠遠在一旁觀(guān)望。這時(shí)候孩子非常需要父母耐心鼓勵，試著(zhù)和小朋友打個(gè)招呼~(yú)試著(zhù)和孩子一起參與活動(dòng)吧。如果孩子還是不敢走上前，別責罵他甩開(kāi)他，好好安慰孩子，告訴他：“咱們慢慢地，一步一步來(lái)。你可以做得更好！”

多陪孩子做出嘗試，成敗與否，父母的愛(ài)不曾改變。這就是孩子最大的底氣。

當然也有孩子始終感覺(jué)自己待著(zhù)非常舒適，享受獨處時(shí)光。那么家長(cháng)就不要讓自己的焦慮去影響孩子，讓他好好做自己又有何不可呢？孩子內向沒(méi)毛病，逼他們外向的世界才有病！

真正被父母尊重、好好愛(ài)著(zhù)的孩子，不會(huì )因為性格外向或內向而影響人生道路。他們會(huì )找到自己的節奏，找到真正屬于自己的朋友，活出屬于自己的美麗人生！

家庭是一個(gè)系統。

家庭中的各個(gè)成員需要“各歸各位”，承擔起自己應有的功能，這個(gè)系統才是健康的。

任何次序的越位，都會(huì )造成系統的扭曲。

在一個(gè)家庭系統中，沒(méi)有人可以獨善其身，這是一個(gè)連帶的效應。

父母們很容易把伴侶的形象，直接放到孩子身上，在“喪偶式育兒”和“詐尸式育兒”的家庭，父母一方帶著(zhù)孩子單獨過(guò)，這種情況最為多見(jiàn)，父母和孩子，常常形成“情緒伴侶”。

而在這樣的環(huán)境中，孩子要么變得情緒極端、做事激進(jìn)，要么變得軟弱無(wú)能、是一個(gè)“媽寶男”，孩子的成長(cháng)始終是畸形的，長(cháng)大之后也難以獲得幸福。

五行，是中國一種傳統的物質(zhì)觀(guān)，是一種用來(lái)認識世界，了解系統運作的高度成熟的模型。它的整體概念，描繪了事物的結構關(guān)系和運動(dòng)形式。宇宙萬(wàn)物，都由木火土金水五種基本元素的運行和變化所構成。

從人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，家庭是最基本、最重要的一個(gè)系統。我們每個(gè)家族、每個(gè)家庭、每個(gè)人的身體內臟等等，都分別有著(zhù)自己的五行系統，而這樣的系統之間是相互影響著(zhù)的。

現在家長(cháng)都非常重視孩子的學(xué)習，其實(shí)孩子的學(xué)習好不好，不僅和孩子的學(xué)習能力有很大的關(guān)系，也和父母給孩子創(chuàng )造的家庭氛圍有非常大的關(guān)系，家庭氛圍對孩子的學(xué)習有著(zhù)舉足輕重的影響。

班主任的說(shuō)法：“學(xué)習好的孩子除了自身學(xué)習能力強，專(zhuān)注力比較強之外，還和自身的家庭氛圍脫不開(kāi)關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，這五種家庭會(huì )讓孩子學(xué)習更好。”

五種家庭會(huì )讓孩子學(xué)習更好

懂得信任的家庭

有很多人認為，學(xué)霸肯定是“四體不勤”。其實(shí)則不然，大多數學(xué)霸不僅僅霸在學(xué)習成績(jì)上，同時(shí)也擁有更多的興趣愛(ài)好，并且相當“玩的來(lái)”。

因為學(xué)霸們從小被要求“自己的事情自己做”，要獨立。這跟父母從小有意識的培養是分不開(kāi)的，孩子獨立能力的塑造，會(huì )養成學(xué)習中遇到問(wèn)題而不去逃避，不去依賴(lài)別人，善于主動(dòng)思考、靠自己解決問(wèn)題的能力。

懂得信任的家庭，不僅能夠幫助孩子學(xué)習進(jìn)步，更加能夠培養孩子健全人格的養成。

懂得信任的家庭

有很多人認為，學(xué)霸肯定是“四體不勤”。其實(shí)則不然，大多數學(xué)霸不僅僅霸在學(xué)習成績(jì)上，同時(shí)也擁有更多的興趣愛(ài)好，并且相當“玩的來(lái)”。

因為學(xué)霸們從小被要求“自己的事情自己做”，要獨立。這跟父母從小有意識的培養是分不開(kāi)的，孩子獨立能力的塑造，會(huì )養成學(xué)習中遇到問(wèn)題而不去逃避，不去依賴(lài)別人，善于主動(dòng)思考、靠自己解決問(wèn)題的能力。

懂得信任的家庭，不僅能夠幫助孩子學(xué)習進(jìn)步，更加能夠培養孩子健全人格的養成。

善于思考的家庭

真正的學(xué)習成就從來(lái)是不是靠死記硬背下來(lái)的，而是要理解掌握，找方法，找規律，懂得思考。

這種習慣的養成通常與良好的家庭氛圍分不開(kāi)的，父母在言傳身教中，孩子被潛移默化的影響。

善于思考、渴望學(xué)習，會(huì )讓孩子在學(xué)習上產(chǎn)生興趣，喜歡通過(guò)思考，攻克學(xué)習中的一個(gè)個(gè)“難題”，學(xué)習讓孩子充滿(mǎn)成就感，從而產(chǎn)生良性的習慣。

正能量的家庭

夫妻恩愛(ài)，家庭和睦，家庭氛圍輕松快樂(lè )……正能量的家庭是給孩子最好的愛(ài)，這樣環(huán)境下長(cháng)大的孩子，會(huì )深深感覺(jué)到安心感和被愛(ài)，這樣家庭下成長(cháng)的孩子往往性格平和而善良，在學(xué)習的時(shí)候，能夠平心靜氣，不受外物干擾，也更懂得分享自己的喜悲，善于與家長(cháng)溝通。

懂得贊揚的家庭

真正聰明的家長(cháng)，不會(huì )對孩子有諸多抱怨，對自己的骨肉有很多不滿(mǎn)，覺(jué)得別人家的孩子更好。

聰明的家長(cháng)，懂得欣賞孩子，贊揚鼓勵孩子，并善于發(fā)掘孩子的長(cháng)處，充分利用孩子的特長(cháng)，把孩子往正確的方向引導，給孩子愛(ài)，用鼓勵讓他們一次次進(jìn)步，孩子迷茫的時(shí)候，也會(huì )及時(shí)給孩子加油，給出建議，讓孩子感到溫暖，堅強，自信。

勤奮好學(xué)的家庭

優(yōu)秀的父母知道學(xué)習無(wú)止境的道理，通過(guò)終生不斷的學(xué)習讓自己斷提升和進(jìn)步，也懂得如何把這種“理念”言傳身教給自己的孩子。孩子深受父母的影響，也會(huì )像父母那樣變得好學(xué)而樂(lè )學(xué)，聰明的家長(cháng)會(huì )把家中的書(shū)房變成了“最親切的自習室”。

“望子成龍，望女成鳳”幾乎是所有家長(cháng)的理想，一般來(lái)說(shuō)，做父母的都希望孩子將來(lái)可以有一個(gè)好前途，但是，一般家庭來(lái)說(shuō)，好前途的敲門(mén)磚是優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。如果想讓孩子不輸在學(xué)習上，良好的家庭氛圍是最重要的。