年輕的父母們經(jīng)常對寶寶的一些奇特行為迷惑不解：喜歡吸吮手指；一安靜下來(lái)就拿著(zhù)一條絲襪子揉搓；每天帶著(zhù)玩具熊形影不離；揪著(zhù)自己的耳朵，甚至以頭撞擊物體才能入睡等等。這些行為顯得很固執，難以用其他的事情取代，如果強行剝奪，就會(huì )導致孩子哭鬧。然而，父母們更擔心這些行為會(huì )不會(huì )對孩子有害？其實(shí)，大可不必過(guò)于緊張，這些都是嬰幼兒的自我安慰行為。下面介紹幾類(lèi)自我安慰行為，幫助家長(cháng)了解起因并消除誤解。

　　寶寶吸吮手指是否有害？

　　幾乎所有的嬰兒都喜歡吸吮手指，甚至有滋有味地發(fā)出響聲。新生兒會(huì )反射性地吸吮任何碰到嘴邊的東西，這是一種求食的本能，是不用學(xué)的。當嬰兒偶然將手放在嘴邊時(shí)，會(huì )發(fā)現吸吮手指真是既舒服又愉快，吸吮其他物體的現象也是同樣的道理。這種行為就這樣持續下來(lái)，并成為習慣。因此，孩子吃手指并不是有什么病，這種現象一般出現在嬰幼兒期，是階段性的，大多數兒童的吸吮喜好在幼兒期至開(kāi)始上小學(xué)時(shí)(即3～6歲期間)逐漸被放棄。

　　吸吮手指的習慣是否會(huì )影響牙齒的發(fā)育呢？國外研究顯示，雖然可能會(huì )影響乳牙的排列整齊，但對恒牙的發(fā)育并沒(méi)有什么危害。一旦兒童放棄了此習慣，任何對口腔和乳牙的不良影響也會(huì )逐漸消失。通常的嬰幼兒吸吮手指也不意味著(zhù)有情緒和軀體的障礙，但如果吸吮手指的時(shí)間過(guò)多，而且持續至較大年齡，家長(cháng)可以設法用有意義的事情吸引孩子的興趣，如與孩子一起游戲、講故事，并請專(zhuān)家檢查孩子的心理行為的狀態(tài)。

　　現在,有些國家流行使用安慰奶嘴。吸吮安慰奶嘴是否比吸吮手指好呢？不是。寶寶吸吮手指時(shí)，可以自由地放進(jìn)取出，也可以玩弄或發(fā)出聲音；而吸安慰奶嘴卻沒(méi)有這么自由，很容易掉落、弄臟。如果孩子已經(jīng)接受安慰奶嘴，一定要選用底部有通氣孔，安全無(wú)毒的產(chǎn)品。但不論吸吮什么，都要注意衛生。

　　“寵物”形影不離，是否應制止？

　　任何填充布玩偶、長(cháng)毛絨動(dòng)物以及非玩具的物品，如手帕、枕頭、毯子甚至柔滑的絲襪、衣服、面料等，都可能成為孩子自我安慰的“寵物”。多數孩子只是在特定的時(shí)候才用，如睡覺(jué)的時(shí)候要抱著(zhù)枕頭或玩偶、手捻被面才可入睡。也有的孩子將“寵物”隨身攜帶，形影不離，臟了破了也不肯丟棄。對于后者，不應該強行阻止，而要區別對待。

　　隨著(zhù)自主性的發(fā)展，很多幼兒從2歲開(kāi)始，不再完全依戀父母，還表現出對物體的依戀。這種依戀雖然不能替代對父母的依戀，但可以使他們得到一定的安全感，同時(shí)，這些物體還可以被幼兒隨意控制。

　　情緒、行為等方面發(fā)育正常的兒童，這種對物體的依戀就不是異常的，與孤獨癥或某些心理障礙兒童的對物依戀很容易區別。幼兒對物體的依戀可持續到上小學(xué)前。隨著(zhù)自信心的發(fā)展和對外界興趣的增加，孩子會(huì )很快放棄他的“寵物”。

　　對孩子依戀他的心愛(ài)之物一般不要干涉，更不應生硬地制止甚至強行奪走孩子的依戀物。如果孩子對依戀物顯得過(guò)分緊密，例如：不能分離哪怕是幾小時(shí)、臟了不讓洗、找不到不能入睡、破舊了不肯扔等等，則可適當限制或采取措施。如在孩子睡覺(jué)的時(shí)候清洗，準備兩個(gè)一樣的“寵物”交替使用或備用，用孩子可以接受的方法來(lái)說(shuō)服孩子不要將容易掉毛的長(cháng)毛兔子放在吃飯桌上。總之，最重要的還是要保證清潔和安全。

　　以頭撞擊，腦子有毛病嗎？

　　很多孩子在嬰幼兒期有擊打自己身體的現象。不論是高興還是不高興，都可能用頭或手敲擊桌子、床、墻。父母會(huì )驚訝地發(fā)現，寶寶高興的時(shí)候突然擊打自己胸部或是扇打自己稚嫩的小臉，這種現象與孩子的發(fā)育特點(diǎn)有關(guān)，一般情況是正常的、無(wú)害的。有些孩子會(huì )表現出有節律的撞擊，如睡覺(jué)前用頭“砰砰”地撞擊幾下床墊。這是因為嬰兒在6個(gè)月左右發(fā)展起節奏感，如隨著(zhù)節奏感強的音樂(lè )躺在搖籃里踢來(lái)踢去，他們很喜歡節奏，也逐漸會(huì )制造出一些節奏。在不同的年齡階段會(huì )設法造出各種不同的節奏，例如：有節奏地發(fā)音、“砰砰”的敲擊、搖頭、扭動(dòng)、在床上反復地上下蹦，節奏可以使他們感到愉快或是緩解不愉快的情緒。他們在進(jìn)行這些事情時(shí)，往往顯得自得其樂(lè )，全然不顧家長(cháng)是多么擔心他們會(huì )傷害自己，有時(shí)越是看到家長(cháng)擔心的樣子，他們反而越得意。

　　如果你的孩子看上去是快樂(lè )的，而且發(fā)育一直是正常的，就不必憂(yōu)慮孩子的腦子是否有毛病、心理是否有問(wèn)題。正常的孩子一般不會(huì )撞傷自己，這種有點(diǎn)危險的自我安慰的方式，一般幾個(gè)月就過(guò)去了。不過(guò)，家長(cháng)也要注意是否有意外性的危險。如在撞擊的物體上是否有尖利的東西；防止孩子過(guò)于興奮，不小心摔到床下。如果孩子與同齡兒童相比，在語(yǔ)言和行為表現上有異常，或是經(jīng)常情緒不好，則應盡快就醫。

　　嬰幼兒在各個(gè)發(fā)育時(shí)期充分顯示著(zhù)自我的特點(diǎn)，不要奇怪他們還有什么本文未提到的自我安慰方法。這些現象大都是階段性的，一種現象可能持續幾星期、幾個(gè)月，或更長(cháng)。如果無(wú)害就順其自然，如果有潛在的危險，就設法以有益、有趣的事情轉移孩子的注意力。

　　如何轉移孩子的注意力

　　1.給孩子一個(gè)讓他感興趣并能動(dòng)手玩一會(huì )兒的玩具。

　　2.與孩子做游戲、講故事，如拍手、傳球、玩偶表演等。

　　3.給孩子做睡前全身按摩或捏脊。

　　4.給1～2歲的嬰兒可做床上的被動(dòng)操。

　　5.可用隨時(shí)發(fā)生的事情來(lái)轉移孩子的注意，如傾聽(tīng)窗外鳥(niǎo)叫或汽車(chē)聲、看下雨等。

　　6.當注意力只能暫時(shí)被轉移時(shí)，不妨連續多用幾種方法，千萬(wàn)不要氣餒。

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