青春期是一個(gè)人從幼稚走向成熟的重要階段。在這個(gè)階段里，孩子內心充滿(mǎn)了沖突和矛盾，同時(shí)，又有性發(fā)育接近成熟這個(gè)重要問(wèn)題。性意識、性動(dòng)機都萌發(fā)了，對與異性的交往充滿(mǎn)了興趣。

這個(gè)時(shí)候的孩子我們常常看著(zhù)不順眼，比如穿的衣服特別奇怪，頭發(fā)染的顏色也特別古怪。另外可能會(huì )追星，可能上網(wǎng)成癮，離家出走、厭學(xué)，過(guò)早地戀愛(ài)，讓家長(cháng)覺(jué)得難以接受。對此，家長(cháng)應該給予充分的尊重和理解。

比如，有許多人覺(jué)得追星有問(wèn)題。那我們不妨回想一下，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都曾經(jīng)或多或少、或強或弱地追過(guò)星。追星實(shí)際上是青春期孩子一個(gè)常見(jiàn)的心理現象。

為什么要追星？追星這個(gè)過(guò)程體現了一個(gè)人對自己的認同、對自我的確認和個(gè)人的理想狀態(tài)，每個(gè)人都希望像自己追的明星那樣生活。

喜歡劉德華的人，實(shí)際上他內心里覺(jué)得像劉德華那樣生活，像劉德華那樣工作是自己所期望的。正常的追星，會(huì )讓孩子學(xué)習劉德華的技術(shù)，學(xué)習劉德華的知識，培養他的才干，爭取像劉德華那樣工作和生活。當然他有可能最終并沒(méi)有成為劉德華那樣的人，但是他在這個(gè)追星的過(guò)程里，培養了對音樂(lè )的愛(ài)好，對于良好的行為品質(zhì)的追求。

追星的時(shí)候青少年還有美好的預期，就會(huì )讓自己的行為更規范，更合乎道德要求，更合乎禮儀要求，衣著(zhù)、舉止、打扮可能更優(yōu)雅。這樣的追星是很好的一件事。

我在青春期崇拜蘇聯(lián)元帥朱可夫，喜歡看朱可夫寫(xiě)的《回憶與思考》。朱可夫由一個(gè)平凡的人成為赫赫有名、戰功卓著(zhù)的元帥，在他從幼稚走向成熟的成長(cháng)過(guò)程中，我看到了自己可以努力的方向，讓自己也有更好的發(fā)展理想。

但是，如果追星到了迷失自我、失去理性的程度，就是一件可怕的事情。他們常常要求自己不但從發(fā)型到穿衣要向偶像看齊，就連說(shuō)話(huà)做事的風(fēng)格也要追求一致，甚至只要跟偶像走同樣的一條路線(xiàn)，看見(jiàn)他從哪兒到了哪兒，心理就獲得極大的安慰和滿(mǎn)足。每天晚上準時(shí)回家，不是為了完成作業(yè)，而是要看一下《娛樂(lè )新聞》，因為害怕錯過(guò)偶像的任何一點(diǎn)新聞。再也無(wú)心學(xué)習了，學(xué)習成績(jì)一天天地下降，另外還跟父母發(fā)生激烈的沖突，跟父母的感情也疏遠了。

這樣一種狀態(tài)，是不理性或者說(shuō)有些偏頗的，追星本身成了他們的目的，沒(méi)有任何意義。

因此，追星最好不要到盲目崇拜的程度，喜歡就好。喜歡、接受、有好感，這就比較理性；到了盲目崇拜的程度，有可能就超過(guò)了理性。因為盲目崇拜背后有一個(gè)誤區，就是會(huì )認為偶像特了不起，我不可能成為他那樣，所以我只能盲目地貼近他。

青春期的孩子追星，會(huì )有這樣那樣的問(wèn)題，家長(cháng)要多包容。要從側面去給他們講清楚追星的方方面面，啟發(fā)他們擴展積極意義，通過(guò)追星塑造對自己有利的行為。

放低身段來(lái)對話(huà)

孩子兩三歲的時(shí)候，處于情感的二元階段，就是跟母親、跟父親逐漸拉開(kāi)距離。我們可以看到，這個(gè)階段的小孩子有需求時(shí)經(jīng)常會(huì )對其他人說(shuō)，你要怎么樣怎么樣，處于“我”和“你”混亂的狀態(tài)。比如說(shuō)她渴了要喝水，就會(huì )跟家長(cháng)說(shuō)，你喝水、你喝水。

為什么這么表達呢？

因為大人經(jīng)常倒一杯水給她說(shuō)，你喝水。還比如，門(mén)口鞋架子上的鞋，她都認識是誰(shuí)的了。這時(shí)指著(zhù)媽媽的鞋問(wèn)女兒，這是誰(shuí)的鞋啊？她就說(shuō)，這是你媽的。因為姥姥告訴她，這是你媽媽的鞋。女兒還不會(huì )轉化成我媽媽。

等到3歲以后，孩子自我意識明確起來(lái)，她就會(huì )轉換過(guò)來(lái)，會(huì )說(shuō)我喝水、我媽媽的鞋。完成這個(gè)轉變以后，說(shuō)明她的獨立意識建立起來(lái)了。孩子于是要表達自己獨立的愿望，在這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)和孩子構成了兩個(gè)中心，家長(cháng)希望孩子做的事情，跟孩子想做的事情之間，出現了差距。

在這個(gè)時(shí)候家長(cháng)一定要放下自己成人的身段，最好能夠蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)話(huà)，要設身處地地考慮這個(gè)兩三歲的孩子現在正在想什么，而不是我們自己正在想什么。家長(cháng)要跟孩子說(shuō)什么話(huà)、做什么事情，一定要想想這個(gè)話(huà)、這個(gè)事情到底是孩子的心理健康成長(cháng)的需要，還是我們做父母的這么說(shuō)、這么做讓自己痛快。

家長(cháng)一定要注意，不要把自己的意志強加給孩子，不要按照自己對世界的理解要求孩子，而是努力去觀(guān)察，去思考，或者去跟孩子交談，了解孩子的想法。

例如孩子要自己用勺子吃飯，由于用得不熟練，會(huì )灑落飯菜，讓大人覺(jué)得心煩。媽媽可以給他一個(gè)單獨的盤(pán)子和勺子，讓他滿(mǎn)足自己吃東西的愿望。同時(shí)，用另一個(gè)勺子來(lái)適時(shí)地喂他吃。這樣既可以滿(mǎn)足孩子建立自信的心理需求，又可以提供孩子必要的飲食營(yíng)養。

相反，如果父母長(cháng)期阻止或替代孩子的自主行為，會(huì )使得孩子感覺(jué)很痛苦，會(huì )認為自己的痛苦來(lái)源于家長(cháng)。這樣孩子和家長(cháng)的感情就受到影響了，以后家長(cháng)再教育孩子的時(shí)候，就會(huì )有很大的阻力。

（三）3～6歲，學(xué)齡前期

父、母和孩子的關(guān)系，應該是一個(gè)等邊三角形

4歲到5歲，就是學(xué)齡前期，在心理學(xué)上，它是一個(gè)相當重要的階段。在這個(gè)階段里，家長(cháng)值得注意的就是，孩子容易出現和異性家長(cháng)趨于親密的現象，女孩對父愛(ài)特別渴望，男孩對母愛(ài)特別渴望。

不要讓孩子跟一位家長(cháng)的距離太近，跟另外一位距離太遠，在父親、母親和孩子這三者關(guān)系當中，應該是一個(gè)等邊三角形。

中國的傳統家庭觀(guān)念里，常常是男主外、女主內，好像這孩子交給媽媽帶就可以了，爸爸主要在外邊干事業(yè)、打天下。所以很多人，尤其是很多做父親的，往往忽略了跟孩子那種緊密的聯(lián)系。在這個(gè)階段，男孩和女孩的一個(gè)重要任務(wù)是學(xué)習怎樣與父母打交道。一個(gè)成人跟其他人交往的方式，可能反映了他們幼兒時(shí)期跟父親、母親的關(guān)系狀態(tài)。

一個(gè)男孩，如果跟父親的距離特別遠，跟母親的距離特別近，那他有可能以后跟女同志打交道比較自然，跟男同志打交道就不太自然。跟男同志之間的競爭關(guān)系可能比較緊張激烈，對女同志則可能會(huì )喪失原則和底線(xiàn)。而且在這個(gè)男孩身上，男子漢的特征也不是特別明顯。一個(gè)男孩，他要發(fā)展起男子漢的行為，必須得從他父親身上模仿和學(xué)習。如果他父親跟他的距離特別遠，他就失去了這個(gè)模仿和學(xué)習的機會(huì )，反之卻從他母親身上學(xué)習到了很多言談舉止、為人處世和與人交往的方式。

對于女孩也是這樣。一個(gè)女孩如果跟父親的距離特別遠，跟母親的距離太近，那跟母親的沖突就比較多。比如我參加中央電視臺的《心理訪(fǎng)談》節目，發(fā)現有好多母女關(guān)系特別僵，而一看他們的家庭，父親一般都離得比較遠。這個(gè)孩子因為不認同母親這個(gè)角色，跟母親學(xué)習到的女人的行為就少，慢慢發(fā)展成一個(gè)個(gè)性比較強的女孩。她以后可能有兩個(gè)發(fā)展方向，一個(gè)方向就是找一個(gè)特別強的男人，尋找一個(gè)理想的父親形象，而且她是以女兒的心態(tài)去跟那個(gè)男人打交道。將來(lái)結婚了，她內心里不把自己看成對方的太太，而是對方的女兒。另一個(gè)方向是找一個(gè)比較弱的男人，容易服從自己的意志，但她內心里覺(jué)得這個(gè)丈夫不理想。

而如果一個(gè)男孩跟母親的關(guān)系特別近，那這個(gè)男孩以后要戀愛(ài)、結婚的時(shí)候，在他內心里關(guān)于好女人的標準，就是像母親那樣無(wú)微不至呵護自己。所以當他跟一個(gè)女同志談戀愛(ài)的時(shí)候，他會(huì )對女同志提出很多好女人的要求，而這個(gè)要求往往吻合母親的情況。如果那個(gè)女方正好按照他的要求去做，那這倆人有可能戀愛(ài)就成功了，然后就結婚了。結婚以后是不是這個(gè)家庭就特別穩定、生活就特別幸福呢？那倒不一定。

時(shí)間不一定很長(cháng)，新的麻煩就要出來(lái)。因為結婚以后，這個(gè)丈夫會(huì )進(jìn)一步要求女方要更像他母親那樣，無(wú)微不至地照顧自己。如果照顧的一方不情愿就會(huì )有很多怨言，經(jīng)常指責被照顧者；被照顧的人也會(huì )抱怨說(shuō)，你就照顧我這兩下就指責我，哪像個(gè)好妻子！

實(shí)際上他這“妻子”兩字應該換成“母親”，因為他從小就得到母親無(wú)微不至的照顧，母親從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)他不好，妻子怎么還說(shuō)他不好啊。這丈夫對妻子就會(huì )有許多不滿(mǎn)。如果這個(gè)妻子真正做成了丈夫要求的那個(gè)樣子，這丈夫就又會(huì )產(chǎn)生另一種失落感，好像家里多了一個(gè)母親，卻沒(méi)有妻子了。沒(méi)有妻子又想去談戀愛(ài)，談戀愛(ài)的結果就是婚外戀。

所以，外遇除了其他社會(huì )學(xué)原因之外，也有心理學(xué)原因。我們看到許多的問(wèn)題家庭，就是夫妻中一方對另一方照顧得無(wú)微不至，而另一方則單純享受這種照顧。這樣的家庭可能就是母子型的夫妻關(guān)系，也可能是父女型的夫妻關(guān)系。

所以，孩子在這個(gè)階段，父親和母親具有同等重要的作用，雙方誰(shuí)也不能忽視自己在孩子教育中的作用。

對孩子進(jìn)行良好心理培養的一個(gè)秘訣是什么？就是父母要把同等的愛(ài)給孩子。孩子要對父母懷有幾乎相等的正面情感，將來(lái)與愛(ài)人交往才能比較恰當。或者再用形象的話(huà)說(shuō)，父母和孩子之間是一個(gè)等邊三角形的情感投注關(guān)系，這樣對孩子的心理健康和未來(lái)婚姻幸福特別重要。