在童年時(shí)期，他們可能很少感受到父母的疼愛(ài)，覺(jué)得受到忽視，至少是不夠重視。于是，成年后，他們對自己通常有著(zhù)強烈的自我懷疑。

他們的內心深深地渴望著(zhù)依賴(lài)，但是依賴(lài)總是和焦慮和恐懼聯(lián)系在一起。對方越好，對方越是不可替代，焦慮和恐懼就越是加重。如果她不在了怎么辦？如果他變卦了怎么辦？那就追求獨立，追求完美！只要達到一種完美無(wú)瑕的境界，最終沒(méi)有人可以忽視我，我也不需要依賴(lài)任何人。我成了我的依賴(lài)。問(wèn)題是，那個(gè)可以讓我依賴(lài)的我，就像掛在驢子面前誘惑它前進(jìn)的食物一樣，永遠近在咫尺，但又不可獲得。那為什么還要苦苦前進(jìn)呢？

因為獲得父母的肯定和認可于孩子而言是那么的重要。可惜的是，對于他們，父母好像永遠都是不會(huì )滿(mǎn)意的，似乎永遠在他們的耳邊說(shuō)著(zhù)，“你不夠好。”在中國，需要再加上一句“看看別人家的孩子！”

在這樣家庭環(huán)境下長(cháng)大的孩子，童年時(shí)，他們覺(jué)得自己不夠努力；成年時(shí)，他們覺(jué)得自己做得不夠多。他們需要通過(guò)在某些領(lǐng)域成為第一，達到極致，進(jìn)入青史才能感覺(jué)到被愛(ài)和贊美。可悲的是，他們通常又極少滿(mǎn)足于自己的任何成就。于是，另一段追求完美的征程又開(kāi)始了。

馬勒將嬰兒出生后的二至六個(gè)月稱(chēng)作“共生”。在這個(gè)時(shí)期嬰兒感覺(jué)與母親是全能融合的，那會(huì )產(chǎn)生一種完美自體的經(jīng)驗。但是隨著(zhù)之后“分離和個(gè)體化”的到來(lái)，嬰兒一方面會(huì )有自主的快樂(lè )，但是另一方面他會(huì )漸漸意識到母親是獨立的，她不是自己的一部分，也不是自己創(chuàng )造出。這個(gè)時(shí)候，分離的喪失的痛苦油然而生。雖然我們可能再也無(wú)法回去，但是那個(gè)全能、融合、無(wú)缺、完美的狀態(tài)始終深深地吸引著(zhù)我們每一個(gè)人，特別是當我們受到外部的創(chuàng )傷或是內部的沖突時(shí)。

牛津詞典中“完美（Perfect）”的定義是：

1.擁有所有必需或可取的元素、品質(zhì)或特性；成為盡可能的好。

2.在相應條件或質(zhì)量下沒(méi)有任何瑕疵或缺陷；沒(méi)有缺陷。

3.精準無(wú)誤；精確。

4.對某人或事相當合適；恰好……

與之前絕對式的定義不同的是，第4條是相對式的，它考慮到了人或事，也考慮到了對于主體人或事的匹配，也就是這里所說(shuō)的“合適”。恰到好處，而非追求無(wú)瑕。這總讓人想到溫尼科特的“足夠好的母親”。“足夠好”相對于“完美”，那是允許誤差，允許未知，允許商討的狀態(tài)。就像盧浮宮內“斷臂的維納斯“，她的斷臂給了觀(guān)者想象的空間。正是這個(gè)物理空間的缺失與想象空間的補足，讓觀(guān)者與藝術(shù)品有了交互與合作的可能，完成了一次又一次，每個(gè)觀(guān)者心中的獨特創(chuàng )造。

對于人的完美，我把它定義為：經(jīng)過(guò)艱辛地努力，你成為可以自己定義的那個(gè)人。

我們從一出生或者還沒(méi)出生就已經(jīng)存在于很多系統：語(yǔ)言的、文化的、社會(huì )的等等等等，而且我們還有一個(gè)有很多需要的身體。它們無(wú)疑會(huì )對“我是誰(shuí)”產(chǎn)生非常巨大的影響。他們都在阻止我們成為我們自己，他們也在幫助我們成為我們自己。

這里所說(shuō)的“努力“指的是觀(guān)察和言說(shuō)（而非除去）這些附著(zhù)在我們身上的系統。像精神分析的過(guò)程一般，這個(gè)“努力”充滿(mǎn)著(zhù)希望和恐懼。我們希望自己理解和被理解，我們也恐懼自己理解和被理解。顯然，這需要”經(jīng)過(guò)艱辛“。

最終，我們可以進(jìn)入那個(gè)最初的我，也可以進(jìn)入那個(gè)語(yǔ)言系統的我，也可以進(jìn)入那個(gè)文化系統的我，也可以進(jìn)入那個(gè)社會(huì )系統的我，可以進(jìn)入任何狀態(tài)下的我，也可以不進(jìn)入任何一個(gè)我。

觀(guān)念的顛覆——家庭會(huì )傷人

傳統教條認為，天下無(wú)不是的父母。然而站在心理學(xué)層面卻不這么絕對，有些心理學(xué)家甚至相反地認為“天下無(wú)不是的孩子”。他們的立場(chǎng)是人性，而不是觀(guān)念。

一個(gè)孩子降生后，沒(méi)有能力處理任何事情，他們甚至沒(méi)有能力生存，而必須事事依賴(lài)父母。因此，為了活下來(lái)，他們必須學(xué)會(huì )適應父母的一切，適應，就是不假分別地學(xué)習、摹仿與吸收，心理學(xué)稱(chēng)之為“共存”。所有的家庭中，孩子與父母都是共存關(guān)系。

試想，如果一個(gè)孩子降生在一個(gè)和諧的家庭，那他/她的共存經(jīng)驗當然也是和諧、健康的，可如果一個(gè)孩子降生于一個(gè)不良的家庭關(guān)系中呢？很顯然，這個(gè)孩子為了共存，也必須適應不良關(guān)系，那么久而久之，他/她又怎么可能不“生病”呢？

有一點(diǎn)是可以肯定的，一個(gè)家庭如果有病，那一定不是孩子帶來(lái)的，如果母親在生下孩子后發(fā)現老公疏遠自己，那說(shuō)明你們平時(shí)只不過(guò)是在逢場(chǎng)作戲，那個(gè)“疏遠”其中早就存在，只不過(guò)因孩子的出現而捅破了這層窗戶(hù)紙。然而，許多父母會(huì )將因夫妻不良而產(chǎn)生的怨氣發(fā)泄在孩子身上，從而產(chǎn)生各種形式的家庭暴力，從而讓孩子為他們不良的家庭負責。

但負責的后果，就是破壞孩子的人格——將夫妻關(guān)系的遺留問(wèn)題轉嫁到孩子身上，并傳染給孩子，使之終生攜帶。這就是許多人為什么總找不到煩惱的原因，也是他們在不自覺(jué)中操作輪回的根源。

因此，我們太有必要斬斷輪回了，那么在斬斷前，必須找到真正的元兇，請相信，元兇并非父母，而且那些教條，和人們并不了解的那個(gè)看不見(jiàn)的經(jīng)驗。在眾多經(jīng)驗里，按照對人格的破壞程度，心理學(xué)將之排序，它們分別是：性傷害，打罵，分離（拋棄），冷戰，制約（排斥、限制、否定、驅迫、定做等）；于是，就讓我們看一看這些傷害的前因后果。

·顛覆一：性傷害

除人類(lèi)公認的“亂倫是罪惡”外，有些隱性的性傷害并不為人們察覺(jué)，然而有許多人，當他們成年后，對身邊的異性及異性長(cháng)輩特別反感，而他們也不自覺(jué)地招致一些不清不楚的關(guān)系。但如果將時(shí)光退轉到他們的童年階段，便不難找到其實(shí)質(zhì)原因。

嚴格說(shuō)來(lái)，男孩子在上小學(xué)后就不該再與母親共浴，6歲左右就該獨立睡眠，9歲后就該有自己的獨立空間，包括不要當著(zhù)母親的面換衣服，初中后，母親則更不應該不經(jīng)同意就查閱兒子的個(gè)人信息。

女孩子從3歲后就應該不與父親共浴，不過(guò)可以拉長(cháng)與母親共眠的時(shí)間，但最后在小學(xué)階段也要自己睡，而且不要再當著(zhù)父親的面換衣服和上廁所；9歲后則不可以經(jīng)常性地坐在父親懷里，父親應該偶爾地抱一抱女兒，而不該過(guò)分地接觸女兒的身體。初中后，女兒可以與母親有私房話(huà)，但不要與父親過(guò)分親昵，父女的身體接觸最好在青春期之間全部脫離（除分離時(shí)或哀傷時(shí)偶爾抱一抱之外）。

另外，父母嚴格杜絕作愛(ài)時(shí)被孩子看到，甚至不可以當著(zhù)孩子講一些成人之間有關(guān)性的言語(yǔ)，其實(shí)，孩子從父母對自己的把屎把尿，以及平時(shí)的互動(dòng)關(guān)系中，已經(jīng)學(xué)到了兩性經(jīng)驗，他們對于性的理解，只有到了青春期之后才會(huì )真正感受，那時(shí)候，家長(cháng)可以配合學(xué)校教育，有的放矢地與孩子溝通。

案例一：無(wú)法斷奶的心理后果

有一個(gè)男生走出大學(xué)校門(mén)后，滿(mǎn)懷信心地到一家公司應聘，由于品貌出眾，被安排到辦公室工作。主任是一位年近四十的女性，看到這剛分來(lái)的小伙子，女主任很熱情地接待了他，并在工作和生活上處處加以照顧。

可年輕人對此并不感恩，相反，對于主任時(shí)不時(shí)地和他單獨交談，以及言行之間的大大咧咧，他越來(lái)越反感，特別是當主任問(wèn)到他一些關(guān)于私生活的話(huà)題時(shí)，他簡(jiǎn)直想質(zhì)問(wèn)對方到底想干什么。

其實(shí)主任什么都沒(méi)想，她就是那種性格，對誰(shuí)都一樣，只不過(guò)對剛來(lái)的這個(gè)小帥哥特別了一點(diǎn)兒，就像母親關(guān)照兒子，或像姐姐照顧弟弟，因此在大家看起來(lái)，這也不足為奇。

然而年輕人的心結就在于母子關(guān)系，他上了高中還睡在母親身邊，原因有二，第一，是因為父親長(cháng)期在外地，從小他們母親就相依為命；第二，母親從來(lái)就沒(méi)給兒子安排獨立空間，所以男生也認為這一切理所當然。不過(guò)，在理所當然的背后，他也隱隱地感到有些不對勁兒，比如當他換衣服和上廁所的時(shí)候，都會(huì )當著(zhù)母親的面，這么大了母親還會(huì )在他洗澡的時(shí)候闖進(jìn)來(lái)，不是為他搓背就是給他拿換洗衣服，這讓他很不自在。

久而久之，這種不自在轉化為無(wú)奈和抱怨，他無(wú)法將母親趕出浴室，卻把這種積怨投射在女主任身上，這就是他反感的根源。

另外，當他快步入而立之年時(shí)，仍然單身，因為他不想親近女性，經(jīng)驗告訴他，親密的女人只是媽媽?zhuān)赣H占據了他對女性的全部需求，同時(shí)，他又怕承擔男人的責任，因為他實(shí)在無(wú)法承擔陪伴母親的小大人責任。

案例二：渾身長(cháng)刺的女生

一位年輕漂亮的醫學(xué)院女生被分到一家醫院，剛開(kāi)始，大家都非常喜歡她，特別是一些“哥哥們”對她更是關(guān)懷備至，對此她也沒(méi)表示出反感，只不過(guò)她的性格有點(diǎn)兒另類(lèi)。怎么說(shuō)呢？那些大她幾剛的男同事有時(shí)候會(huì )說(shuō)一些男女之間的玩笑話(huà)，還有個(gè)別的男士偶爾會(huì )對她和年輕的護士打情罵俏，別人倒沒(méi)表示出太多歧義，可她受不了，特別受不了，于是，她曾幾次讓那些“哥哥”或“老師”們下不來(lái)臺，不是當面指責，就是甩手離開(kāi)。

逐漸地，那些“哥哥”和“老師”們紛紛疏遠她，因此她被同事們稱(chēng)為“冷面美人”。

原來(lái)，她的父母長(cháng)期兩地分居，她從小一直和父親生活在一起，父親愛(ài)喝酒，有時(shí)候喝多了，就會(huì )要求女兒陪他，但他也沒(méi)侵犯女兒的身體，只是那種反常的感覺(jué)，讓一天天長(cháng)大的女兒特別無(wú)奈。

她就像妻子一樣照顧著(zhù)相依為命的父親，特別是有時(shí)候父親攬她入懷時(shí)，她不僅能夠嗅到父親的酒氣和體味兒，還能隱隱地感到父親的手腳、心跳，及下體的沖動(dòng)，這些都讓她有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味兒，因為是父親，她無(wú)法抗拒，但自己的身體明明已經(jīng)發(fā)育，應該自重才是。所以，自重與無(wú)奈合在一起，形成對男性的仇視與反感，他認為周?chē)哪腥硕紝λ纳跻猓苑烙蕴貏e強，就像渾身長(cháng)滿(mǎn)刺的刺猬一樣令人無(wú)法親近。

案例三：未被處理的童年創(chuàng )傷

有一位太太提出要和老公離婚，原因是，她發(fā)現老公總是偷偷翻看她的手機和網(wǎng)上的信息，還有幾次，她在發(fā)現老公趁她睡熟后悄悄地去衛生間穿她的內衣……總之，她感到老公極不正常，但看了幾次心理醫生，情況也沒(méi)有好轉。老公反而將許多精力花在網(wǎng)聊上，與一些女性網(wǎng)友談話(huà)十分曖昧，甚至達到性沖動(dòng)；這就是道德問(wèn)題了，太太再也無(wú)法容忍。

其實(shí)，這還沒(méi)有上升到道德層面，如果太太了解老公的童年，就不會(huì )感到奇怪。

這位先生從小一直生活在母親身邊，小學(xué)三年級還和母親共浴，后來(lái)父親從外地調了回來(lái)，他才得以解脫。然而，久旱逢甘雨的父母根本不太顧及孩子的感受，他們的親密幾次被孩子看到，那時(shí)的他只是好奇，然而白天，他又經(jīng)常被母親指使去跟蹤父親，因為母親懷疑父親有外遇……

所有的經(jīng)驗在今天都得以?xún)冬F：對太太的不放心，來(lái)自童年盯梢的經(jīng)驗（對兩性關(guān)系的不安）；迷戀女性的內衣，緣于童年長(cháng)期與母親的共浴（戀母情結）；與網(wǎng)友的沖動(dòng)，緣于童年看到父母親密時(shí)的好奇心所導致的性幻想……這些童年記憶均未得到處理，于是紛紛發(fā)作到今天。

研究發(fā)現，童年性傷害往往會(huì )變現為后天的多種心理及器質(zhì)型疾病，弗洛伊德認為，兒童對性的認知遠比成人想象得要純粹和感性得多，可以說(shuō)，所有的親子接觸都涉及到性，因此，家庭中所有的不良經(jīng)驗都會(huì )或多或少地對一個(gè)孩子造成性傷害。有些是顯性的，如上述案例，有些是隱性的，例如未處理好的夫妻關(guān)系及親子關(guān)系等。加上一些不良引導，累積起來(lái)，使一個(gè)孩子在成長(cháng)過(guò)程中很難確立健康的性觀(guān)念，那么，他/她就會(huì )在后天無(wú)法處理兩性關(guān)系中發(fā)生的各種問(wèn)題，試想，如果婚姻出現問(wèn)題，一個(gè)人還有什么心思去工作呢？

因此，避免童年傷害，對每個(gè)人的將來(lái)而言，就是防患于未然。

·顛覆二：家庭暴力

曾經(jīng)給一條小狗做試驗：每次喂食時(shí)，主人都會(huì )打它。

長(cháng)大后，它的確不亂吃別人喂養的食物，但這條狗具有很強的攻擊性，特別是有人手里拿著(zhù)肉時(shí)，或者拿著(zhù)棍棒時(shí)，如果不是主人拉著(zhù)它，它就極有可能撲上去撕咬。

還有一只藏獒，有一次，主人接待一位客人，然而看家護院的本性使這只藏獒不顧一切地發(fā)作起來(lái)，嚇得那位客人不敢進(jìn)屋。為此，主人用鐵鍬的木把敲了一下藏獒的屁股，聰明的它頓時(shí)消停下來(lái)……

等主人把客人送走后，來(lái)到狗舍去看自己的愛(ài)犬，卻看到了令人毛骨悚然的一幕：剛才的那個(gè)鐵鍬把，已經(jīng)被咬得粉碎！

被打罵后，兩只狗都具有了很強的攻擊性，因為它們心懷憤怒，然而我們也不難看出，它們都不會(huì )向自己的主人發(fā)作，因為它們都有同一個(gè)天性：決不傷害把自己養大的主人，因為主人保證了它們的生存。

那么人類(lèi)呢？

人類(lèi)似乎比那些動(dòng)物要聰明得多，其中包括他們他們知道父母打罵是為了他們好。的確幾乎所有打罵兒童的父母都有著(zhù)不約而同的理由：“都是為了你好”，“打是疼，罵是愛(ài)”，“棍門(mén)出孝子”，“打在你身上，疼在我心里”，“不打不成器”……

然而這些教條仍然無(wú)法取代潛意識，事實(shí)證明，遭受過(guò)打罵的孩子在長(cháng)大后，都會(huì )具有不同程度的攻擊性，有的表現在夫妻生活，有的表現為同事關(guān)系，有的表現為教育子女，有的表現為反社會(huì )人格，還有的內化為身體疾病……

因為他們的心里有巖漿，又無(wú)法對制造這些巖漿的主人發(fā)泄，“必須靠著(zhù)父母”生活，這一觀(guān)念將他們憤怒的能量壓抑得死死的，可一旦讓他們找到其它出口，那一股股巖漿便不顧一切地噴發(fā)過(guò)去。

就像那兩條狗一樣，他們也會(huì )傷害別人，而且他們無(wú)法自控，甚至對自己的發(fā)作毫無(wú)覺(jué)察，在他們看來(lái)，這就是親情，就是家庭，就是關(guān)系，就是世界。

打罵是一種培訓，后果是孩子記住了人類(lèi)這一互動(dòng)方式，有的孩子為了抗打，讓自己的身體加厚，成為那種強壯的人；或者讓自己變得瘦弱靈活，成為那種容易逃脫的人；或者讓自己成為那種性格倔強的人，以便讓自己侍機報復；或者讓自己成為那種性格暴虐的人，以便向社會(huì )宣泄憤怒……

有些童年經(jīng)歷打罵的人，長(cháng)大后會(huì )以一種和藹可親的面貌出現，而一旦與某人產(chǎn)生了親近關(guān)系，或情人，或配偶，或孩子，他們便會(huì )不自覺(jué)地暴露出原生家庭的本色，像那條瘋狗一樣發(fā)作，因為傷害發(fā)生在親近關(guān)系里，所以親人便自然地成為投射對象。這就是心理治療中經(jīng)常遇到的那種“過(guò)去的受害者往往會(huì )發(fā)展為后天的迫害者”。

打罵，在家庭傷害中僅次于性侵害（亂倫）。它傷害的不僅是皮肉，更重要的，是它破壞了孩子的心靈和人格，讓一個(gè)人很難在自信中高質(zhì)量地生活。

真正的愛(ài)應該是親密，應該是擁抱，是接納和理解，是陪伴與分享，如果孩子得到這種經(jīng)驗，那他們將來(lái)也將把這些真正的愛(ài)奉獻給社會(huì )。

案例一：父子創(chuàng )傷導致職場(chǎng)失利

三十而立的成先生因屢戰屢敗的職業(yè)生涯而找到我，究其原因，原來(lái)是他總無(wú)法與和睦相處，但顯然這并非本質(zhì)原因，因為他的性格里寫(xiě)著(zhù)一條信息：“必須與權威對抗”或者是“權威總會(huì )傷害我”。

是的，沒(méi)有一條反社會(huì )或反權威人格不與上述兩條觀(guān)念有關(guān)，而這種觀(guān)念，一定來(lái)自家庭，特別是父親。

研究發(fā)現，那些習慣與規則對抗，也就是人們常說(shuō)的那種喜歡犯上的人，往往在童年有一個(gè)過(guò)分嚴厲的父親，說(shuō)得再難聽(tīng)些，就是這些孩子因長(cháng)期經(jīng)受父親的打罵，而將無(wú)法宣泄的憤怒積藏于心，等長(cháng)大后發(fā)泄于外，對象一定是規則和權威，因為這就是父親在家庭的象征意義。

成先生也不例外，他正是在父親的打罵下長(cháng)大的，雖然他被父親打出了一紙文憑，卻也被父親造就了一個(gè)對抗的人格。他的潛意識里早就得出一項結論：“反正權威人士一定會(huì )傷害我”，因此，他反復在單位，不自覺(jué)地創(chuàng )造童年經(jīng)驗，創(chuàng )造那種“被衣食父母傷害”的關(guān)系，即便某位領(lǐng)導沒(méi)有擠兌他，他也會(huì )感到深深的不安，因為和平共處不是他的經(jīng)驗。

對于成先生，調整的唯一方式就是將父親遺留在他心中的憤怒，通過(guò)哀傷釋放出來(lái)，就像當年遭到打罵后的哭泣，再用今天成人的理性和力量重新檢視過(guò)往的發(fā)生，在心里重塑一個(gè)完美的父親，這需要兩種方式，一，是父子共同完成，父親要為當年的過(guò)失向兒子道歉，這種方式最直接，也最有效，但實(shí)踐證明，大多數父親沒(méi)有這種低頭的勇氣。二，是當事人自己告別童年創(chuàng )傷，讓自己作自己童年的父親，保護那個(gè)孩子，不去影響父親，而只是調整自己。

案例二：被母親打死的女孩兒

小紅是我家的一個(gè)鄰居，她從會(huì )說(shuō)話(huà)就生活在媽媽的吼叫中，有時(shí)候她并沒(méi)犯錯，也會(huì )招致母親一頓打罵，后來(lái)得知，媽媽因生了她而經(jīng)常遭到公婆的白眼和先生的冷遇，他們說(shuō)媳婦沒(méi)本事為他們生個(gè)兒子……

不管大人們如何愚昧，戰火蔓延到了小紅身上，媽媽常常是越說(shuō)越氣，“我怎么那么倒霉？早知道我就不該生你！”

那可真是打在女兒身上，疼在媽媽心里，因為媽媽就是在打自己（母親常常把女兒當作另一個(gè)自己）。可小紅感受到的，就是疼痛與貶損，甚至還夾雜著(zhù)強烈的羞辱與恐懼——她就是在這種環(huán)境下一天天長(cháng)大的，到了青春期，她也開(kāi)始發(fā)育，也有人追求，也嫁了人。

可是厄運并未因婚姻而休止，她的第一胎就流產(chǎn)了（是個(gè)男孩兒），之后，老公對她的態(tài)度陡然改變，連作月子時(shí)都不照顧她，這一切，導致她的抑郁癥終于暴發(fā)出來(lái)。于是，在與老公發(fā)生了第99次沖突后，她找了一個(gè)下午，在一處廢舊的地下管道，吞下了大量的安眠藥……

她的口袋中有一封遺書(shū)，上面寫(xiě)道：“老公，對不起，我沒(méi)給你生兒子，我真沒(méi)用，我不該活著(zhù)……”

真正殺死她的，難道真的是那些安眠藥嗎？不是的，是那些早就積存于心的童年創(chuàng )傷，“媽媽不要我，討厭我，我不該存在”，那么，當這些信息再一次被流產(chǎn)事件及夫妻矛盾激活后，便進(jìn)一步得到印證，“沒(méi)錯，我就是沒(méi)用，媽媽說(shuō)得沒(méi)錯，生不出兒子就是罪惡，就不該得到親人的愛(ài)，就應該遭到拋棄。”于是，她拋棄了自己，選擇了消失。

無(wú)數的數據證明：得不到母愛(ài)的人，健康指數普遍不高，遭到母親傷害拋棄的孩子，長(cháng)大后普遍存在著(zhù)自虐、自殘、自貶等特質(zhì)，抑或是上述自殺等不同程度的自暴自棄。因為母親是給予生命者，同樣也具備徹底破壞生命的能力。這一點(diǎn)，是父親無(wú)力而為的。

案例三：父母合力絞殺，女兒一生坎坷

青青也是與我小時(shí)候一起玩大的女孩子，她小我一歲，婚齡卻只有2年，也就是說(shuō)，她是40歲才成家的，而且老公是大她9歲的離異男子。

童年時(shí)，我們總一起去托兒所，所以我可以在路上經(jīng)常看到她，可幾乎每一次，我都會(huì )看到她在與父母對抗，因為她不肯去，越不合作，父母越是合力，有時(shí)候，母親打累了，父親接著(zhù)上，她仍然在雙腳亂蹬，拼命哭嚎，于是每每到托兒所時(shí)，嗓子都是啞的。

至今我都沒(méi)搞清楚她為什么那么不愛(ài)去托兒所，我只是了解到，她考大學(xué)時(shí)報了一所離北京特別遠的省會(huì )院校，父母讓她學(xué)醫，她卻學(xué)了工；父母不許她在外地找男朋友，她卻偏偏與那些當地的社會(huì )青年鬼混；后來(lái)到了年齡，父母讓她結婚，她卻開(kāi)始單身生活，做起父母最不齒的生意來(lái)，而且做得還不錯。

表面上看，青青是在處處與父母較勁，然而在更深的層面，是一股股從憤怒到恐懼的暗流——報考的大學(xué)離父母遠遠的，以躲開(kāi)那個(gè)打罵；不學(xué)父母指定的專(zhuān)業(yè)，是恐懼學(xué)醫的人都只顧事業(yè)不顧孩子（父母就是學(xué)醫的）；與社會(huì )青年鬼混，是想讓自己盡快適應社會(huì )而脫離家庭；不想結婚，是怕再次進(jìn)入家庭而重現傷害；找一個(gè)大自己9歲的離異老公，詣在擺脫原生家庭的父母模式（年齡接近），同時(shí)又在尋找一個(gè)父親的替身（保護自己）。

但后來(lái)得知，即便如此她還是出軌了，她找了個(gè)小她幾歲的男生作情人，老公問(wèn)到她，她還理直氣壯地與之對抗，最后到法院了結婚姻。

是的，她真的無(wú)法面對正常的婚姻生活，因為在家庭里，她得到的全部都是排斥和恐懼，因此她無(wú)法與親人和諧相處，找一個(gè)年齡小很多的情人，是為了逃避家庭責任，同時(shí)又證明自己比較強大（不再被欺負）。

有關(guān)暴力傷害的案例真是不勝枚舉，這在以后的章節中仍然會(huì )詳細闡述，需要說(shuō)明的是，在打罵經(jīng)驗下成長(cháng)的孩子，他們的一生將無(wú)法脫離暴力環(huán)境，即使親人不再是父母，他們也會(huì )千方百計地將親人復制成父母（原來(lái)的樣子），目的只有兩個(gè)：以投射的方式報復父母；在報復過(guò)程中改變童年經(jīng)驗，拯救童年的自己。

這就是“未完成事件”在生命中的反復輪回，若未得到處理，這些事件創(chuàng )傷終將一生地挑戰自己的每一個(gè)階段，這才是人生最痛苦的事，因此，請天下的父母不要再為孩子制造創(chuàng )傷。

·顛覆三：致命的冷戰

冷戰對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，就是冷暴力。對孩子而言，它還不如暴風(fēng)驟雨式的打罵來(lái)得痛快，因為雷雨來(lái)得快，去得也快，可冷戰就不同了，它是久久不肯散去的陰云，始終籠罩在孩子的頭上，只要一回到家，孩子即感到窒息，而為了與家庭共存，他們也只得讓自己適應父母的冷戰關(guān)系，即：把自己也搞成反常狀態(tài)。

案例一：一碗冷面

一個(gè)小女孩兒端著(zhù)一碗面條周旋于父母之間，那是她剛泡好的一碗面，因為5歲的她根本不會(huì )煮面。

來(lái)到父親面前，她怯聲聲地說(shuō)：“爸，你吃飯吧？”

爸爸毫不理睬地揮揮手，“不餓，氣都氣飽了。”

遭到白眼兒的女兒無(wú)奈地轉過(guò)頭，端到媽媽面前，“媽?zhuān)沭I了吧？”

母親看了眼面條，又瞄了眼父親，“不吃！”

女兒尷尬地停在原地，淚水流到碗里，她無(wú)奈地端著(zhù)那碗面，面對著(zhù)兩個(gè)無(wú)語(yǔ)、較勁的大人……

她曾是我的一個(gè)同事，據她說(shuō)，父母長(cháng)期冷戰，各不相讓?zhuān)鋵?shí)也沒(méi)什么原則性問(wèn)題，就是性格不和。父親是位軍人，母親是位老師，當然，他們的脾氣與職業(yè)關(guān)系不大，不過(guò)我的這位同事，直到40歲還沒(méi)有結婚。

這與她的相貌無(wú)關(guān)，相反，她是單位公認的美女，因此追求者眾多，只不過(guò)，據她自己說(shuō)，就是愛(ài)不上別人。

其實(shí)，她不是愛(ài)不上，而是不會(huì )愛(ài)，或者說(shuō)，是不敢愛(ài)，不敢接受愛(ài)。道理很簡(jiǎn)單：家庭就意味著(zhù)貌合神離，冷戰，傷心，無(wú)奈與尷尬，那我還要成家干嗎？

那個(gè)當年端著(zhù)面條左右為難的小女孩兒，站在父母中間時(shí)，只不過(guò)獲得了這種經(jīng)驗，唉，任憑她再以自己的微薄之力去調和父母關(guān)系，也是無(wú)奈，這個(gè)無(wú)奈讓她恐懼再一次將自己淪陷其中。

案例二：冷漠的小大人

還有一個(gè)步入而立之年的男孩子，他倒是結婚了，不過(guò)剛度過(guò)蜜月，小夫妻就開(kāi)始鬧矛盾，年輕的妻子說(shuō)老公不和自己溝通，就算她再發(fā)作，對方也是個(gè)悶葫蘆，可與此同時(shí)，老公的母親卻總站出來(lái)為兒子出頭，老公就像個(gè)沒(méi)長(cháng)大的男孩兒，在婆媳矛盾時(shí)毫無(wú)作為。

沒(méi)錯，他就是沒(méi)有長(cháng)大。如果說(shuō)他到了該結婚的年齡，那么他并未為此做好準備。或者說(shuō)，他不知該準備些什么。

妻子說(shuō)，老公太依賴(lài)母親，有事就對自己媽說(shuō)，在他們母子之間，她根本就是個(gè)外人，似乎這結婚的人不是她，而是他們母子。

其實(shí)年輕的妻子不明白，老公與母親早就是個(gè)牢不可破的同盟，并且在她還沒(méi)有進(jìn)入這個(gè)家庭的時(shí)候，母子就已經(jīng)分不開(kāi)了。道理也不難理解，因為老公的父母不和，長(cháng)期冷戰導致老公學(xué)會(huì )了悶悶不樂(lè )，同時(shí)，母親有心里話(huà)只能對兒子說(shuō)，兒子成了她的傾訴對象，承擔了代理父親的責任。

那一切就理所當然了，兒子需要母親為自己出頭，因為他們才真正的同盟，連父親都無(wú)法介入，這個(gè)外來(lái)的妻子就更不用說(shuō)了。再者說(shuō)，兒子向父母那里學(xué)習夫妻關(guān)系的模式，既然父母沒(méi)話(huà)說(shuō)，那么自己與妻子也就沒(méi)什么交流了。

案例三：討人嫌的男生

如果有人認為上述兩個(gè)案例與親子教育的內容關(guān)系不太大，那么就來(lái)看看成成的故事。

剛上小學(xué)的男孩子成成個(gè)頭矮小，坐在第一個(gè)卻不愛(ài)舉手發(fā)言，老師說(shuō)他上課愛(ài)搞小動(dòng)作，寫(xiě)作業(yè)也比較馬虎，幾次小考下來(lái)，他都錯誤百出，另外，被男生一向看重的體育課上，成成也不是個(gè)佼佼者，因為他連女生都跑不過(guò)，綜上所述，成成在父母和老師眼里，簡(jiǎn)直是一無(wú)是處。

可成成還是有“特長(cháng)”的，就是有事沒(méi)事總愛(ài)招惹別人。嘴上總不肯認輸的他經(jīng)常被個(gè)頭比他大的男生打哭，于是他跟那些女生叫板，竟也被女生“修理”。然而弱小的成成還是堅持著(zhù)他的挑釁——你們越是不理我，我就越來(lái)勁。

好了，答案終于揭曉了：成成這么做，就是為了引起別人的關(guān)注——就算你們打我，罵我，也不是不理我。看，他在做套，許多小同學(xué)也因此落入了他的圈套，可他的下套又是跟誰(shuí)學(xué)的呢？

每天放學(xué)時(shí)，成成的母親也會(huì )像所有的家長(cháng)一樣站在學(xué)校門(mén)口，等待著(zhù)兒子背著(zhù)小書(shū)包出來(lái)。可這位母親的表情總是很?chē)烂C，確切地說(shuō)，就是總跟別人欠她錢(qián)似的。看到成成過(guò)來(lái)，她也不像其它家長(cháng)那樣迎過(guò)去接過(guò)書(shū)包，問(wèn)這問(wèn)那，甚至看見(jiàn)班主任也不打招呼。成成走到她身邊，她一把拉過(guò)兒子轉身即走，好象生怕有人注意到她。

知情人告訴我，成成的母親是位專(zhuān)職太太，爸爸是一家公司的高級白領(lǐng)。按說(shuō)結構沒(méi)什么問(wèn)題，然而他們之間似乎不像夫妻，因為人們既看不到他們兩口子在小區出雙入對，也從未聽(tīng)到過(guò)這位母親談?wù)撨^(guò)家人，有人甚至以為她是位單親母親。

可事實(shí)并非如此，成成的父親經(jīng)常會(huì )開(kāi)著(zhù)車(chē)很晚回家，這似乎也沒(méi)什么。可成成有一天道出了“天機”——

他說(shuō)，那天早晨被媽媽打了一巴掌，因為他早晨磨蹭，之所以磨蹭，是因為他還在睡懶覺(jué)，之所以睡懶覺(jué)，是因為夜里被爸爸、媽媽的吵架聲驚醒，雖然他們沒(méi)有大吵大鬧，可還是被敏感的成成聽(tīng)到。媽媽好象罵爸爸不是人，爸爸好象罵媽媽不知好歹，他們好象還涉及到“離婚”這個(gè)詞……

成成被父母的爭吵嚇壞了，后來(lái)幾乎就沒(méi)睡再著(zhù)，直到凌晨才勉強入眠，所以他到點(diǎn)兒沒(méi)有起來(lái)。也因此，憤怒的，同樣在鬧覺(jué)的母親打了他，當然，母親自然有理由打他，因為他弱小，因為他無(wú)力反抗，因為他磨蹭，也因為母親有憤怒。

那么成成平時(shí)的表現就顯得十分“合理”了：力不如人，是因為父親陪伴的少（父愛(ài)是一個(gè)男孩子的力量源泉）。招惹別人，是因為在家沒(méi)有人理睬他，除了母親的抱怨和無(wú)語(yǔ)之外，他再也沒(méi)有感受到其它小同學(xué)的那種被關(guān)注，于是他用這種方式招惹別人的注意，為什么以這種方式？因為只有在他表現不好時(shí)父母才會(huì )“理”他，所以他也就只能在學(xué)校“出此下策”。成績(jì)不佳，也是冷戰的產(chǎn)物，因為成成無(wú)心念書(shū)，沒(méi)有人關(guān)注他的學(xué)業(yè)，沒(méi)有人引導他，因為父母自己還內耗呢，哪兒會(huì )有精力去陪他？

成成的父母很要面子，白天從不吵架，只有當夜深人靜的時(shí)候才“溝通”，再說(shuō)白天他們也難得見(jiàn)面，母親由于感覺(jué)自己像是在守活寡，那天夜里終于向老公發(fā)難了，老公自然也不示弱，兩個(gè)人爭吵到很晚，想必那天夜里除了成成外，夫妻二人也沒(méi)有睡好。

一般來(lái)說(shuō)，在冷戰家庭成長(cháng)的孩子普遍性情孤僻、抑郁寡歡，因為他（她）生怕自己稍不留意間點(diǎn)燃父母之間的戰火，所以還不如讓自己戰戰兢兢、察言觀(guān)色，同時(shí)，巨大的陰云也使得他（她）因見(jiàn)不到陽(yáng)光而沒(méi)有向日葵般的笑臉，那么將來(lái)，等到他們長(cháng)大成人，并有條件成家立業(yè)的時(shí)候，也自然會(huì )將這種病態(tài)帶入自己的家庭，與配偶相處時(shí)，不自學(xué)地繼續創(chuàng )造冷戰關(guān)系或其它形式的對抗關(guān)系。

我們常在生活中遇到一種人，他們總抱怨配偶，女人嘮叨，男人牢騷，越是親近就越發(fā)作，總讓親人感到別扭，抱怨令周?chē)娜吮苤患埃@些人的童年，往往就受到父母冷戰關(guān)系的影響，今天的他們，只不過(guò)是在重復父母的互動(dòng)模式。

·顛覆四：沉溺性行為

聽(tīng)上去這個(gè)題目似乎有些抽象，其實(shí)說(shuō)白了，就是對什么事上了癮，比如酗酒、賭博、網(wǎng)絡(luò )或吸毒等。就如同核擴散或毒氣彈一樣，父母中若有一人成為癮君子，即會(huì )自然地波及到家庭的各個(gè)角落，嚴重者會(huì )導致家庭災難。

這種事例不勝枚舉，生活在這種家庭的孩子就如同長(cháng)期處于陰霾的污染與窒息中，為了與病態(tài)家庭共存，他們也不得不把自己搞病（以適應父母的沉溺性行為）。

案例一：受虐傾向

比如有個(gè)女生會(huì )對那些酗酒的不良青年情有獨鐘，總想以一己之力拯救不良少年，很大程度上就是因為適應了父親的酗酒行為及虐待，雖然她們在童年階段深深地痛恨酗酒并試圖長(cháng)大后逃之夭夭，卻也在潛意識中記錄下了這種家庭模式，于是，她們一方面尋找類(lèi)似病態(tài)父親的男子，另一方面，又試圖改變他們。就像她們希望父親不再酗酒一樣，其實(shí)，她們是在延伸童年的愿望——尋找父愛(ài)并改變父親，以改變父女關(guān)系及父母關(guān)系。

這就不難理解為什么有些女孩子之所以有受虐傾向了。

案例二：愛(ài)上賭徒

有一個(gè)女孩子愛(ài)上了一個(gè)愛(ài)賭的社會(huì )青年，她一方面總抱怨男友的賭博，另一方面又在不住地提供用自己的月薪提供其賭資，甚至不惜向親友借錢(qián)來(lái)替男友還賭債。

可她的父親并不好賭，只不過(guò)父親在做生意時(shí)總賠，然后再投資，家里的錢(qián)用光了，就去向親友借錢(qián)，搞得親友們都唯恐避之不及，弄得這位父親成了孤家寡人，有些債主還經(jīng)常打上門(mén)來(lái)，父親躲出去時(shí)，母親和女兒便不得不成為了那些人的出氣桶。

因屢戰屢敗，父親染上了酗酒的毛病，喝醉時(shí)就會(huì )拿她和母親出氣，后來(lái)父親因肝硬化而離去，母女從此相依為命、艱難度日。

所以女孩子長(cháng)大后會(huì )無(wú)條件供養一個(gè)賭徒，在她看來(lái)，這是女兒在幫父親，因為只有幫父親還上欠債，她和母親才會(huì )得以安生，雖然已經(jīng)長(cháng)大，父親也已經(jīng)離去，可童年的陰影仍沒(méi)有散去——那個(gè)小女孩兒依然因恐懼而沉溺于受虐環(huán)境。

案例三：網(wǎng)絡(luò )暴力

一個(gè)網(wǎng)迷少年在網(wǎng)上認識了早戀的女友，后來(lái)他們見(jiàn)了面，相處一段時(shí)間后，女孩子提出分手，男孩子經(jīng)不住這種打擊，不惜對女友施暴，受到處罰后，更是把自己關(guān)在屋子里，每天只是上網(wǎng)，幾乎以網(wǎng)絡(luò )為家，無(wú)心念書(shū)，也沒(méi)有其它興趣，面色憔悴，衣冠不整，卻只在上網(wǎng)時(shí)廢寢忘食，就像一個(gè)小瘋子。

碰巧的是，他的父親是一位IT精英，業(yè)績(jì)非常突出，技術(shù)全面。只不過(guò)，他們夫妻關(guān)系不良，可能是因為工作太忙，父親在家的時(shí)間十分有限，母親又是個(gè)愛(ài)嘮叨的人，經(jīng)常查看父親的手機，查閱父親的電腦，翻父親的口袋和公文包，父親加班時(shí)，她會(huì )打電話(huà)對父親的去向刨根問(wèn)底，父親回來(lái)后，她也會(huì )不住地盤(pán)問(wèn)細節。為此他們經(jīng)常吵架，甚至鬧著(zhù)要離婚，根本無(wú)暇關(guān)注他們的兒子。

可能是受到父親工作性質(zhì)的影響，兒子從小便對網(wǎng)絡(luò )感興趣，因為他常看到父親坐在電腦前工作，這本來(lái)十分容易理解。可后來(lái)的事卻對孩子造成刺激，聽(tīng)到父母吵架，他自然地試圖回避，現實(shí)環(huán)境的不良使得他“鉆入”了網(wǎng)絡(luò )的虛擬世界，在那里，他想怎樣就怎樣，不像在家，他說(shuō)了不算。他可以讓虛擬環(huán)境聽(tīng)他擺布，可以通過(guò)鼠標和鍵盤(pán)創(chuàng )造出他想象中的一切，在那里，他是一個(gè)成功者，一個(gè)強者，一個(gè)足可以使他忘掉家庭的人。

可骨子里，他是那么地恐懼家庭破裂，所以當網(wǎng)絡(luò )女友提出與其分手時(shí)，他不顧一切地加以“挽回”，其手段也與父母同出一轍——強迫與施暴，就像父母吵架時(shí)鬧離婚一樣。

暴力即憤怒時(shí)失控的行為，它來(lái)源于恐懼，對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，最大的恐懼就是家庭分裂。所以，如果這對父母繼續鬧下去，不去調整關(guān)系，少年的網(wǎng)癮及“并發(fā)癥”便無(wú)藥可救。

沉溺性行為的范圍很廣，研究發(fā)現，生活中大部分負面經(jīng)驗來(lái)自童年階段所感受到的沉溺性行為。除上述典型的成癮之外，暴飲暴食、抱怨、牢騷、反社會(huì )人格、打罵、苛責、羞辱、溺愛(ài)、否定、強迫、縱欲、暴躁等均有可能成為一個(gè)家庭，乃至家族的“遺傳基因”，這些特質(zhì)在無(wú)形中被孩子吸收、內化，并在長(cháng)大后不自覺(jué)地被帶入他們的所有關(guān)系，特別是家庭關(guān)系中。

事實(shí)證明，這些不良經(jīng)驗不僅損耗著(zhù)人們與環(huán)境之間的關(guān)系，而且大部分身體疾病均與之有關(guān)，因此，為了孩子的身心健康，父母也要反省自身的不良經(jīng)驗，要知道，在舉手投足間，你的一切已經(jīng)影響并傳遞給下一代。