哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過(guò)一項調查研究，得出一個(gè)驚人的結論：愛(ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛(ài)干家務(wù)的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。另有專(zhuān)家指出，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家務(wù)勞動(dòng)與孩子的動(dòng)作技能、認知能力發(fā)展以及責任感的培養有著(zhù)密不可分的關(guān)系。

在美國，孩子不論年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告訴孩子他們在家庭中應該負起的責任是很重要的，而承擔家務(wù)則是最好的方式。不同年齡的孩子可以做哪些家務(wù)勞動(dòng)？

這張美國孩子的家務(wù)清單或許可以借鑒一下。

9-24個(gè)月：可以給孩子一些簡(jiǎn)單易行的指示，比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。

2-3歲：可以在家長(cháng)的指示下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，或當家長(cháng)請求幫助時(shí)幫忙拿取東西；幫媽媽把衣服掛上衣架；使用馬桶；刷牙；澆花（父母給孩子適量的水）；晚上睡前整理自己的玩具。

3-4歲：更好地使用馬桶；洗手；更仔細地刷牙；認真地澆花；收拾自己的玩具；喂寵物；到大門(mén)口取回地上的報紙；睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等；飯后自己把盤(pán)碗放到廚房水池里；幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜；把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。

4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能獨立到信箱里取回信件；自己鋪床；準備餐桌（從幫家長(cháng)拿刀叉開(kāi)始，慢慢讓孩子幫忙擺盤(pán)子）；飯后把臟的餐具放回廚房；把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜（教給孩子如何正確疊不同的衣服）；自己準備第二天要穿的衣服。

5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能幫忙擦桌子；鋪床/換床單（從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來(lái)干凈的床單開(kāi)始）；自己準備第二天去幼兒園要用的書(shū)包和要穿的鞋（以及各種第二天上學(xué)用的東西）；收拾房間（會(huì )把亂放的東西撿起來(lái)并放回原處）。

6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能在父母的幫助下洗碗盤(pán)，能獨立打掃自己的房間。

7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能做簡(jiǎn)單的飯；幫忙洗車(chē)；吸地擦地；清理洗手間、廁所；掃樹(shù)葉，掃雪；會(huì )用洗衣機和烘干機；把垃圾箱搬到門(mén)口街上（有垃圾車(chē)來(lái)收）。

13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能換燈泡；換吸塵器里的垃圾袋；擦玻璃（里外兩面）；清理冰箱；清理爐臺和烤箱；做飯；列出要買(mǎi)的東西的清單；洗衣服（全過(guò)程，包括洗衣、烘干衣物、疊衣以及放回衣柜）；修理草坪。

凡是從小就好吃懶做、不愛(ài)勞動(dòng)的人，長(cháng)大了多不能吃苦，獨立自謀能力差，工作成就平平。因此，望子成龍的父母從孩提起就應為孩子創(chuàng )造一種環(huán)境和條件，對孩子進(jìn)行早期勞動(dòng)訓練，讓孩子做力所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞手，使其終身受益。

孩子在體驗中長(cháng)大，體驗越多，感受越深。凡是孩子能做到的事情，家長(cháng)盡量不要替他去做。孩子進(jìn)一步大人退一步，這就叫成長(cháng)。

美國專(zhuān)家談孩子學(xué)做家務(wù)

你的孩子是否已經(jīng)到了可以幫你干一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事的年齡，應該如何幫助孩子養成幫助做家務(wù)的良好習慣，來(lái)自美國的早期教育專(zhuān)家為您提供以下建議：

如果你曾經(jīng)有過(guò)要求你的孩子收拾桌子或是他的玩具的經(jīng)歷，你就會(huì )知道這絕對是一場(chǎng)艱難的戰爭，一個(gè)處于學(xué)齡前階段（3-6歲）兒童的孩子已經(jīng)開(kāi)始能夠對大人的要求表現出不耐煩和抵制的情緒。這可能會(huì )使你感到與其要求他去做還不如自己做來(lái)得容易。

對父母來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始時(shí)與其說(shuō)是讓孩子幫忙，還不如說(shuō)是給父母增加負擔。但這卻是培養孩子養成幫助人的良好習慣的大好時(shí)機。四五歲的孩子已經(jīng)具備了用以完成簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)所要求的良好的協(xié)調能力、靈敏度和集中力。即使他們不能完全理解父母的意圖，對孩子來(lái)說(shuō)家務(wù)勞動(dòng)也是益處多多。父母要充分信任孩子，讓他們發(fā)揮自信去獨立完成某件工作。同時(shí)也要幫助孩子理解幫助他人是每個(gè)人應盡的責任和義務(wù)。

盡管孩子們會(huì )覺(jué)得做一些家務(wù)勞動(dòng)是件有趣的事情，但想讓孩子養成良好的習慣卻非易事。這個(gè)年齡段的孩子渴望被人依賴(lài)。所以要求孩子形成作家務(wù)的好習慣卻非不可能。

如何讓孩子輕松的，持久地養成這個(gè)好習慣，以下幾點(diǎn)家長(cháng)必須注意：

1、讓孩子感到自己的重要性

迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對家庭帶來(lái)很大的幫助，會(huì )因此節省出更多的時(shí)間，讓全家人一起娛樂(lè )。

2、給孩子提供選擇的權利

給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項工作，這會(huì )讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權力。從而心甘情愿去做自己選擇的工作。

3、把任務(wù)細致化，并給孩子做示范

一個(gè)整體的概念（像“把你的房間收拾好”）可能會(huì )讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個(gè)任務(wù)分拆成數個(gè)步驟（把玩具裝進(jìn)玩具箱里，把書(shū)放到書(shū)架上擺整齊等等），這樣他才會(huì )確切的理解你的要求。另外，父母應該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問(wèn)直到他能夠獨立完成。父母的耐心是非常至關(guān)重要的，即使他忘記了某個(gè)步驟，不要批評他，高高興興地提醒他知道他記住為止。

4、忘記“完美主義”

對這個(gè)年齡孩子來(lái)說(shuō)，積極地參與比起結果來(lái)說(shuō)更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不夠亮，不要去批評他的工作，批評會(huì )挫敗孩子的自尊，更會(huì )降低他與人合作的意愿。如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。

5、給孩子提供合適的工具

不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個(gè)小小的掃帚用來(lái)把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進(jìn)廚房就行了。

6、給孩子做個(gè)好榜樣

父母千萬(wàn)不要當著(zhù)孩子抱怨做家務(wù)的繁瑣和無(wú)聊，這會(huì )給孩子傳達一個(gè)信息---做家務(wù)是一件非常可怕的事。父母應盡量讓孩子認識到，幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時(shí)間陪他/她一起玩。

7、不要強迫孩子

不要采用強迫的方式，給孩子留一個(gè)緩和的過(guò)程或一點(diǎn)余地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你必須立刻去收拾你的書(shū)桌。”這樣的方式。

8、提供獎勵

表?yè)P和獎勵會(huì )對孩子養成良好的習慣帶來(lái)極大的幫助，而另一個(gè)有效的策略就是給孩子制定一個(gè)合理的計劃：把他/她所要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一張圖表，每當她順利完成其中的一個(gè)步驟，就獎勵她一顆小紅星。當他順利地完成整件任務(wù)，獎勵他一件他所希望得到的合理的獎勵，注意了，不要用金錢(qián)和物質(zhì)獎勵。

9、合理安排所有任務(wù)

對學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，重復做某件事就會(huì )讓孩子感到乏味。所以應該不斷地變換任務(wù)內容，但絕不要打破傳統的習慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。

10、給孩子發(fā)展的空間

一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應該給他/她提出更高的要求，擴大他/她的工作范圍。比如，他應經(jīng)可以熟練的完成洗衣前的衣服分類(lèi)工作，那在你的指導下，就應該讓他學(xué)習如何使用洗衣機了。