最新發(fā)布

2018-03-16
提升星兒干預(yù)配合度關(guān)鍵：建立情感聯(lián)結(jié)
無論他聰明還是愚鈍，能好好配合就很不錯(cuò)，不管她有多慢，只要配合就能穩(wěn)步前進(jìn)，就已經(jīng)突破了他自身最大的障礙。
標(biāo)簽: 關(guān)系 配合 滿足 
2018-03-16
星星問答丨孩子干預(yù)兩年進(jìn)步很大， 能排除自閉癥嗎？
有的孩子發(fā)育早，說話也早，有的孩子發(fā)育晚，兩歲以后說話也是會(huì)出現(xiàn)的。從您的描述來看，如果沒有描述錯(cuò)誤的話，我認(rèn)為基本能排除孤獨(dú)癥。
標(biāo)簽: 排除 發(fā)育 分享 
2018-03-16
與自閉癥孩子相處的十大原則
輔助是學(xué)習(xí)的重要工具，要用好。但不能完全代替也不是永遠(yuǎn)輔助要盡快消失。
標(biāo)簽: 原則 核心 問題， 
2018-03-16
如何成為受星寶喜歡的家長和老師？
總之，跟孩子相處是一門學(xué)問，也是一種修行，沒有放之四海皆準(zhǔn)的辦法，需要我們不斷開動(dòng)腦筋運(yùn)用智慧，陪伴孩子慢慢前行。
標(biāo)簽: 學(xué)問 規(guī)則 效果 
2018-03-16
自閉癥孩子康復(fù)教育的4個(gè)階段，你了解嗎？
每個(gè)自閉癥孩子的情況都不同，需要訓(xùn)練的內(nèi)容也會(huì)有所側(cè)重，所以制定個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃是必要的。然而，自閉癥孩子的康復(fù)教育內(nèi)容很多，要根據(jù)孩子的接受能力分階段進(jìn)行，做訓(xùn)練計(jì)劃也要循序漸進(jìn)。
標(biāo)簽: 調(diào)整 階段 教育 
2018-03-16
星星問答丨第一個(gè)孩子阿斯伯格，第二個(gè)孩子自閉癥概率多大？
每一個(gè)自閉癥孩子都有自己的特殊性，身為家長的您是否出現(xiàn)了無法解決自己孩子問題，希望得到專家、特教老師或資深家長幫助，卻又無人可問的困境呢？
標(biāo)簽: 遺傳 困境 數(shù)據(jù) 
2018-03-16
我不是你以為的那種亞斯
即使在語意和思維上受制于先天障礙，得益于優(yōu)秀的語文天賦與人文學(xué)科的思辨訓(xùn)練，在與他人言語的交流中，不論是理解他人的論述，還是清楚表達(dá)自己的看法，相對大部分的亞癥患者，我屬于突出的那一部分。但也正因如此，在他人對待亞癥患者的態(tài)度上，我能清楚地看到因其社會(huì)身份而產(chǎn)生的立場落差。
標(biāo)簽: 心情 溝通 想象 
2018-03-16
衣食住行，幫星孩學(xué)會(huì)生活自理的四個(gè)方面
孩子習(xí)得的所有技能最終都是通過生活這個(gè)渠道展現(xiàn)出來的。因此，盡早教會(huì)孩子獨(dú)立自主的生活能力是保證孩子自立的前提。自閉癥孩子家庭干預(yù)的內(nèi)容有相當(dāng)一部分就是圍繞衣、食、住、行的生活訓(xùn)練：
標(biāo)簽: 預(yù)防 環(huán)境 競爭力 
2018-01-20
關(guān)愛來自星星的孩子
自閉癥，是一類以嚴(yán)重孤獨(dú)、缺乏情感反應(yīng)、語言發(fā)育障礙、刻板重復(fù)動(dòng)作等反應(yīng)為特征的發(fā)育障礙疾病。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，美國每50個(gè)孩子中就有一個(gè)自閉癥兒童，而我國每100人中就有一個(gè)自閉癥患者，也就是表明我國至少有1300萬自閉癥患者。為了提高人們對自閉癥的意識(shí)，爭取早期治療改善患者的狀況，2007年12月聯(lián)合國大會(huì)通過決議，將每年的4月2日定為世界自閉癥日。
標(biāo)簽: 自閉癥 社交障礙 綜合兼顧 
2018-01-11
最近研究丨長期睡眠紊亂被認(rèn)為與精神分裂癥、自閉癥等多種大腦疾病相關(guān)
盡管在入睡后大腦似乎“歇菜”了，但是它并不是不工作的。通過腦電活動(dòng)模式的研究我們可以知道，當(dāng)你睡著時(shí)，大腦在兩種模式中轉(zhuǎn)換：快速眼動(dòng)(REM)睡眠和慢波睡眠。
標(biāo)簽: 大腦 睡眠 精神分裂