關(guān)愛(ài)來(lái)自星星的孩子
摘要：自閉癥，是一類(lèi)以嚴重孤獨、缺乏情感反應、語(yǔ)言發(fā)育障礙、刻板重復動(dòng)作等反應為特征的發(fā)育障礙疾病。調查數據顯示，美國每50個(gè)孩子中就有一個(gè)自閉癥兒童，而我國每100人中就有一個(gè)自閉癥患者，也就是表明我國至少有1300萬(wàn)自閉癥患者。為了提高人們對自閉癥的意識，爭取早期治療改善患者的狀況，2007年12月聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)決議，將每年的4月2日定為世界自閉癥日。
，每年4月2日，是世界自閉癥日，自閉癥患兒又被叫做“星星的孩子”，他們就像天上的星星，在遙遠而漆黑的夜空中獨自閃爍著(zhù)。
自閉癥，是一類(lèi)以嚴重孤獨、缺乏情感反應、語(yǔ)言
發(fā)育障礙、刻板重復動(dòng)作等反應為特征的發(fā)育障礙疾病。調查數據顯示，美國每50個(gè)孩子中就有一個(gè)自閉癥兒童，而我國每100人中就有一個(gè)自閉癥患者，也就是表明我國至少有1300萬(wàn)自閉癥患者。為了提高人們對自閉癥的意識，爭取早期治療改善患者的狀況，2007年12月聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)決議，將每年的4月2日定為世界自閉癥日。
自閉癥兒童的社交障礙成長(cháng)之路
自閉癥患兒在社會(huì )交往方面存在質(zhì)的缺陷，他們不同程度地缺乏與人交往的興趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。具體表現隨年齡和疾病嚴重程度的不同而有所不同，以與同齡兒童的交往障礙最為突出。
嬰兒期
患兒回避目光接觸，對他人的呼喚及逗弄缺少興趣和反應，沒(méi)有期待被抱起的姿勢或抱起時(shí)身體僵硬、不愿與人貼近，缺少社交性微笑，不觀(guān)察和模仿他人的簡(jiǎn)單動(dòng)作。
幼兒期
患兒仍然回避目光接觸，呼之常常不理，對主要撫養者常不產(chǎn)生依戀，對陌生人缺少應有的恐懼，缺乏與同齡兒童交往和玩耍的興趣，交往方式和技巧也存在問(wèn)題。患兒不會(huì )通過(guò)目光和聲音引起他人對其所指事物的注意，不會(huì )與他人分享快樂(lè )，不會(huì )尋求安慰，不會(huì )對他人的身體不適或不愉快表示安慰和關(guān)心，常常不會(huì )玩想象性和角色扮演性游戲。
學(xué)齡期
隨著(zhù)年齡增長(cháng)和病情的改善，患兒對父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍然不同程度地缺乏與他人主動(dòng)交往的興趣和行為。雖然部分患兒愿意與人交往，但交往方式和技巧依然存在問(wèn)題。他們常常自?shī)首詷?lè )，獨來(lái)獨往，我行我素，不理解也很難學(xué)會(huì )和遵循一般的社會(huì )規則。
成年期
患者仍然缺乏社會(huì )交往的興趣和技能，雖然部分患者渴望結交朋友，對異性也可能產(chǎn)生興趣，但是因為對社交情景缺乏應有的理解，對他人的興趣、情感等缺乏適當的反應，難以理解幽默和隱喻等，較難建立友誼、戀愛(ài)和婚姻關(guān)系。
我們能為自閉癥兒童做些什么?
自閉癥沒(méi)有單一特效的治療方法，所以多管齊下的綜合治療逐漸被廣泛認可。其中訓練教育是首選的方法，然后輔助以同樣重要的
藥物治療。有些家長(cháng)認為孩子的問(wèn)題是語(yǔ)言落后，只要進(jìn)行語(yǔ)言訓練即可，其實(shí)語(yǔ)言的發(fā)育與運動(dòng)和認知等其他功能的發(fā)育密切相關(guān)，訓練方法也應綜合兼顧。
自閉癥兒童的刻板特征使得其習得技能很難泛化，需要在不同場(chǎng)合對其進(jìn)行訓練和教育，使其適應不同的要求，對于出現自傷、攻擊、興奮躁動(dòng)、
睡眠障礙等癥狀，則就需要由專(zhuān)科醫生處方藥物治療。早期或在確診為自閉癥之前已有較好的語(yǔ)言或言語(yǔ)功能者，盡管疾病本身使他們發(fā)展語(yǔ)言的潛能受到限制，但他畢竟是具有這種潛能或基礎，使用藥物效果比較好。
此外，自閉癥患兒的生活中還應輔以
食療，平日應多食粗糧、綠葉菜，有利于身心健康。不適宜多吃燕麥和黑麥等谷類(lèi)食物、酪蛋白食物、含色素的食物和含
水楊酸成分高的食物。
由于自閉癥的康復是一個(gè)長(cháng)期甚至是終身的訓練和治療過(guò)程，而且相當消耗護理人員的時(shí)間和精力。記得曾經(jīng)有一位自閉癥患兒家長(cháng)這樣寫(xiě)過(guò)：當我發(fā)現我的孩子與別的孩子不一樣時(shí)，我要做的，不是跪下，而是躺下，躺下來(lái)是要為他架座橋，讓我的孩子從我的身上走到另一端……
看到這樣的文字，我們都能理解自閉癥患兒家長(cháng)內心的艱難，也正因如此，全社會(huì )也越來(lái)越關(guān)注自閉癥患者，并呼吁大家關(guān)注自閉癥患兒，關(guān)愛(ài)身邊的自閉癥患者。
自閉癥兒童就像遙遠的星星一樣被孤立在人群之外，然而，他們依然渴望得到我們的了解、關(guān)注、尊重和接納，他們應該跟正常的孩子一樣受到這個(gè)世界的溫柔相待。真希望有一天社會(huì )能夠讓我們每個(gè)人的心都能用感恩的態(tài)度躺下，去真正為每一個(gè)人也為自己搭建這些橋梁。
各國從事自閉癥研究者一致認定，對發(fā)現自閉癥表象的孩子，及早進(jìn)行行為習慣干預和重建，是對孩子最有效的幫助。專(zhuān)家提醒若發(fā)現孩子有“不看、不聽(tīng)、不說(shuō)、不指”的表現需警惕自閉癥可能，應及時(shí)到醫院檢查治療。
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