最新發(fā)布

2017-05-23
自閉兒童困難行為的矯正--非正常行為的控制方法
當孩子發(fā)生尖叫、發(fā)脾氣時(shí)，千萬(wàn)不要想以某種東西來(lái)“安撫”孩子，達到平靜。其結果，反而讓孩子“意識到”，想要得到東西，就要用尖叫、大發(fā)脾氣來(lái)達到。
標簽: 尖叫 發(fā)脾氣 安撫 
2017-05-23
0-6歲兒童發(fā)展規律
寶寶的各個(gè)感官都應得到刺激才能促使大腦的神經(jīng)發(fā)育，如果缺乏刺激，只讓寶寶吃飽就睡，寶寶的大腦神經(jīng)細胞數目會(huì )減少，神經(jīng)纖維聯(lián)系減少，造成智力落后，情緒冷漠。
標簽: 情緒 智力 神經(jīng) 
2017-05-23
用好這4個(gè)方法，自閉兒的家庭干預更輕松
日常慣例可以幫助孩子更好地理解周?chē)氖澜纾驗檫@些事情是重復的，也是可預測的。當孩子以同樣的方式重復做同一件事情，他就越能清楚地認識到事情的意義。
標簽: 孤獨癥 自閉癥 抑郁 
2017-05-23
把孤獨癥孩子丟失的睡眠找回來(lái)
睡眠問(wèn)題困擾著(zhù)很多的孤獨癥兒童及其家長(cháng)，而最近一項發(fā)表于《孤獨癥與發(fā)育障礙》雜志上的研究更證實(shí)了孤獨癥相關(guān)的睡眠障礙與日間行為問(wèn)題密切相關(guān)。
標簽: 孤獨癥 睡眠 發(fā)育障礙 
2017-05-23
教自閉癥孩子說(shuō)謊
與孩子一起閱讀也是一個(gè)很好的機會(huì )。除了繼續強調各種心理狀態(tài)以外，家長(cháng)還可以在閱讀的過(guò)程中經(jīng)常停下來(lái)，談?wù)勀阏J為故事中的人物接下來(lái)會(huì )做什么，即便可能與書(shū)中描寫(xiě)的人物做法不同。
標簽: 自閉癥 心理狀態(tài) 心智理論 
2017-05-23
自閉癥孩子的早期語(yǔ)言訓練
有發(fā)音障礙的自閉癥兒童中，大都存在嘴部活動(dòng)的缺陷，有的不會(huì )用嘴呼氣(進(jìn)行吹的活動(dòng)時(shí)漏出口水)、有的不能裂嘴，有的嘴唇合不攏…這些障礙直接影響孩子發(fā)音和發(fā)音質(zhì)量。
標簽: 自閉癥 語(yǔ)言訓練 發(fā)音障礙 
2017-05-23
自閉癥家庭訓練六個(gè)要素
在找到適合孩子的方法，在給孩子訓練時(shí)，我們首先要先放松孩子，讓孩子放松也并不是說(shuō)完全的不管孩子，任由孩子自己亂玩。
標簽: 自閉癥 家庭訓練 溺愛(ài) 
2017-05-23
自閉癥孩子二十年以后什么樣?
生活中教學(xué)的意識，當你下意識地走進(jìn)廚房的時(shí)候，有沒(méi)有想到可以手把手地帶著(zhù)孩子去操作廚房的一切?如果有想到，您是否做到?如果有做到，是否每天、每次都做到?(注意廚房里的安全問(wèn)題)
標簽: 自閉癥 發(fā)呆 木訥 
2017-05-23
不可回避的孤獨癥人士性問(wèn)題
盡管孤獨癥人士的核心問(wèn)題是社交障礙，但研究表明，孤獨癥人士對發(fā)展戀愛(ài)關(guān)系和性關(guān)系有興趣，有少部分孤獨癥人士能與他人發(fā)生性關(guān)系，盡管有時(shí)不是雙方自愿的（特別是功能較低的孤獨癥人士）。
標簽: 孤獨癥 性關(guān)系 性知識 
2017-05-23
讓無(wú)語(yǔ)的自閉兒開(kāi)口說(shuō)話(huà)
喜歡電動(dòng)玩具的小朋友，媽媽去買(mǎi)一只電動(dòng)招財貓，對，手臂來(lái)回搖晃的那種。然后媽媽拿著(zhù)孩子的手學(xué)著(zhù)搖。同時(shí)夸張地表情或聲音來(lái)配合，比如“搖、搖、搖”。反復地做，孩子逐漸會(huì )明白，學(xué)著(zhù)要手臂媽媽就會(huì )出夸張地聲音。
標簽: 自閉兒 模仿能力 激發(fā)語(yǔ)言