最新發(fā)布

2017-05-08
你并不了解自己真實(shí)的性格
什么讓我們與眾不同，是我們生命中的行為舉止，那些事關(guān)我們個(gè)人生活的東西。有時(shí)候，你會(huì )有一些失常的行為，這些就是你的自由特性。當我們生命中核心關(guān)切的需要被推動(dòng)的時(shí)候，我們顯示出來(lái)的特性。這是真正重要的東西。
標簽: 自由 特性 社交 
2017-05-07
高考前如何調節身心健康
考生考試焦慮體現在對考分的過(guò)分看重。之所以如此，原因不外乎有群體效應，將分數作為衡量學(xué)生能力的唯一指標;或者是學(xué)生渴望自我實(shí)現與現實(shí)學(xué)業(yè)成績(jì)的不理想而導致的認知不協(xié)調。
標簽: 焦慮 考試 認知 
2017-05-07
心理健康的自我調控
自我暗示即利用意念的作用，自我提醒、自我指導。主要是運用正確的信念和認知的評價(jià)力量幫助自己正確評價(jià)和看待工作的壓力，盡可能減少工作壓力帶來(lái)的“不愉快色調”。
標簽: 心理 壓力 暗示 
2017-05-07
復仇心理也有不為人知的好處
復仇心理是強有力的情感觸發(fā)點(diǎn)，它會(huì )讓人把報復付諸行動(dòng)。人類(lèi)生活中的報復行為十分普遍，各國人民都知道，被傷害的人會(huì )大為光火，并且想要反過(guò)來(lái)傷害對方。
標簽: 復仇 情感 報復 
2017-05-07
總是對親密的人發(fā)火？也許是因為我說(shuō)不出"我需要你“
沒(méi)有壓力的需要，是促進(jìn)關(guān)系的。如果你能滿(mǎn)足我，我相信你會(huì )去做的。當你不能的時(shí)候，我不再根據你曾經(jīng)能的經(jīng)驗而認為你每刻都能。我相信我值得被你滿(mǎn)足，當你不滿(mǎn)足的時(shí)候，我相信這不是你不想，而是你的覺(jué)察能力、精力、意識范圍都受限。
標簽: 壓力 認知 覺(jué)察 
2017-05-07
研究表明：心理學(xué)學(xué)生更可愛(ài)
那些選擇了專(zhuān)業(yè)還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習、從事他們的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的人格，某種性格的人被吸引到某些特定的職業(yè)，而不是相反，或者，這些行業(yè)塑造了他們的人格。
標簽: 專(zhuān)業(yè) 人格 職業(yè) 
2017-05-06
壓力是怎樣產(chǎn)生的
腦中的另一系列化學(xué)物質(zhì)則會(huì )開(kāi)始弱化上述反應，讓你可以產(chǎn)生對抗壓力的復原力。其中一個(gè)重要的化學(xué)循環(huán)機制，是先由下視丘分泌腎皮釋素，然后刺激腦下腺分泌腎皮促素進(jìn)入血液中，并促使腎上腺分泌皮質(zhì)醇。
標簽: 壓力 腎皮促素 大腦 
2017-05-06
精神分析的主體間性三講
在心靈深處，我們都渴望著(zhù)自己能夠被聽(tīng)見(jiàn)和看見(jiàn)，作為一個(gè)人被無(wú)條件的接納。然而，對大部分人而言，代代承襲的條件式接納的養育模式在我們真正的自我覺(jué)醒之前，就已經(jīng)塑造了我們。
標簽: 心理 接納 覺(jué)醒 
2017-05-06
裙子顏色之謎
我們之所以有視覺(jué)能力，比如色彩恒常性，不僅僅是因為我們的生理機能優(yōu)越，也更是因為我們擁有關(guān)于世界如何運作的基本記憶。我們在內心深處都知道藍色調的來(lái)源是天空，因為我們幾乎每天都看得見(jiàn)天空。
標簽: 記憶 視覺(jué) 色彩 
2017-05-06
1945年前的認知心理學(xué)
心理學(xué)中簡(jiǎn)單的基本事實(shí)是一個(gè)因變量與一個(gè)自變量之間的相互關(guān)系。認知的信息處理的種種理論代表著(zhù)在行為（上層）和神經(jīng)學(xué)（下層）之間的特定的解釋層次，它們與承認這種結構的理論共鳴最強烈。
標簽: 心理 認知 神經(jīng)學(xué)