最新發(fā)布

2018-04-20
我和精神疾病康復(fù)患者一起學(xué)做飯
我們都堅信每個人獲得康復(fù)是可能的，我們每天都看著這樣的事情發(fā)生。我們?yōu)槊總€人制定個體的康復(fù)計劃，支持他們回歸社會，追尋自己有意義的人生。
標(biāo)簽: 康復(fù) 暴力 群體 
2018-04-19
或許我們不必選擇孤獨| 醫(yī)生能夠幫助我們驅(qū)趕病魔，而同伴可以幫我們抵擋心魔
社會對于精神問題污名化的現(xiàn)象普遍存在；精神疾病治療的路程漫長沒有盡頭；身心健康問題的解決和自身經(jīng)濟狀況息息相關(guān)...種種因素交織在一起，精神問題早已變成一個極其復(fù)雜的社會學(xué)問題，而不僅僅是看好病這么簡單的事情了。
標(biāo)簽: 因素 治療 精神健康 
2018-04-19
我與“悲傷”的和解
人們通常會認(rèn)為，如果我們整日郁郁寡歡，就算我們有著令人滿意的工作，有著令人羨慕的經(jīng)歷，但有些東西就是破碎了，不能修補了。
標(biāo)簽: 抑郁癥 悲傷 敏感 
2018-03-27
案例分享：送給精神分裂癥患者家屬
給患者提供一個和諧、寬松、關(guān)愛的家庭環(huán)境。家人要重視患者、精心看護、最好能夠掌握一點有關(guān)疾病的基本知識和預(yù)防復(fù)發(fā)的常識、有固定家人陪伴左右、及時了解患者的病情變化、給予簡單處理或及時尋求幫助、送診。家庭成員關(guān)系要和睦、及時與患者交流溝通、了解其內(nèi)心變化、增加患者的信任感、安全感、從而使患者不易產(chǎn)生孤單、固執(zhí)。
標(biāo)簽: 保持 希望 環(huán)境 
2018-03-27
有個自閉癥弟弟是一種什么樣的體驗？
我理解這種感受。在我少年時期，有一次，我和一個男孩約會，那天，就因為要在家等他來接我，弟弟被我鎖到了另一個房間。說實話，這不是什么好事，就算現(xiàn)在說出這個秘密也讓我覺得挺不好受的。但我知道，其他人在當(dāng)時也會有這種沖動。
標(biāo)簽: 負(fù)擔(dān) 沖動 影響 
2018-03-27
沙盤療法，讓我更了解自己的孩子了
本已不抱多大希望，誰知你們已經(jīng)成了彼此生命中重要的那個人，原來你的內(nèi)心小世界是這樣的，這就是血緣關(guān)系的神奇之處吧，媽媽甚感欣慰。
標(biāo)簽: 表達 欣慰 理解 
2018-03-20
這個面部畸形的《奇跡男孩》的遭遇，每個星孩可能都會遇到
家長不可能陪伴保護他們一生一世，孩子若沒在跌倒的地方自己爬起來，被霸凌的陰影會伴隨終生，甚至在長大后還會重復(fù)遭受不公平的對待。
標(biāo)簽: 欺凌 人格魅力 學(xué)校 
2018-03-19
一個腦麻兒的特殊成長路
中度高張型腦麻的病癥，讓林洧璁的肌肉張力過強，影響四肢功能，不只走路不方便，握筆寫字更是一件痛苦的事。在學(xué)校，總是由特教助理員楊雅如握著他的手，堅持艱難的練習(xí)。
標(biāo)簽: 腦麻兒 頑強 特殊 
2018-03-19
自閉娃每年至少3位家教，從小學(xué)一路到高中，星媽傳授家教管理秘籍
必須找得到人。雖然滿大街都是舉牌子做家教的大學(xué)生，但以為為多年的經(jīng)驗，找到愿意教星兒的人其實真的不容易。
標(biāo)簽: 溝通 家教  
2018-03-19
李洪濤：32歲孤獨癥兒子重燃了我的夕陽夢
為了治療孩子，沒有什么是不能共享和開放的，就是為了孩子做出犧牲我也愿意。而且我看到很多孤獨癥孩子的家長，他們都是很優(yōu)秀的，很堅韌的。
標(biāo)簽: 錯誤 聲音 主動