問(wèn):你怎么看現在的家長(cháng)與孩子？

答：

1/中國的家長(cháng)角色不分,家長(cháng)的愿望也是孩子的愿望,孩子的愿望也是父母的愿望.孩子身上承載著(zhù)兩代人的希望.

2/中國家長(cháng)不懂孩子.不太在意孩子需要的是什么?母親給孩子買(mǎi)東西可能是孩子更不是最需要的.不需要的就不是最好的.也沒(méi)有打算真正的去了解孩子.

3/中國家庭里顯現一種假性的交流.看似人人都在表達,其實(shí)什么實(shí)質(zhì)性的東西都沒(méi)有.孩子感到的,除了壓力還是壓力.

4/中國家長(cháng)的要求總是超出孩子的實(shí)際承受能力.

5/中國人喜歡跟風(fēng),跟潮流,別人上大學(xué),上名牌,我的孩子也要上;現在神六上天了,航空航天熱了.明天克隆出人了,讓我的孩子學(xué)生物,孩子越來(lái)越?jīng)]有個(gè)性了.

問(wèn)：家長(cháng)要怎么面對孩子？

答：中國的家長(cháng)愛(ài)孩子嗎？愛(ài)！這來(lái)自于繁衍子孫，保護后代的生長(cháng)本能。呵護孩子長(cháng)大，保護他的安全，這僅僅是屬于動(dòng)物的層面的。人類(lèi)與動(dòng)物不同的，他除了要養育之外，還有一個(gè)責任叫教育。教育的目的是什么？人類(lèi)有了文明，有了社會(huì )，有了國家，有了民族和部落，有了共同的利益，而這個(gè)共同的利益簡(jiǎn)稱(chēng)為社會(huì )。于是孩子要上學(xué)，受教育，人類(lèi)的孩子不能只是生活在原始里面跟各種生命接觸。孩子的天然的自我將被社會(huì )化。社會(huì )化的目的是一樣的，但是這個(gè)生命的過(guò)程可能是完全的不同。是滋養/被支持還是被壓抑和束縛/被困綁？

親子教育的觀(guān)念，就是把父母親當成一個(gè)職業(yè)。這是最困難的職業(yè)。也是最艱巨/更偉大的工程。也是影響最深遠的工程。

你影響到他，他影響到他的孩子，所以你目前的學(xué)習/改善/改變就影響到了你的世世代代的子孫。

世界上最偉大的功德就是提升自己的生命品質(zhì)，因為你的生命品質(zhì)提升了，你就給了你孩子一個(gè)更好的父母。

孩子將來(lái)怎么樣？人格是否健康？心理是否健康？

家庭是工廠(chǎng)，父母親是生產(chǎn)線(xiàn)上的技術(shù)人員，孩子是最大的老天的恩典，最好的材料，產(chǎn)品不好是誰(shuí)的責任？要讓產(chǎn)品更好怎么辦？唯一的辦法就是技術(shù)人員本身的素質(zhì)的提升。

可是我們很多的父母家里鋪地毯，是因為自己要，自己喜歡，當孩子大小便時(shí)，父母就開(kāi)始阻止？為什么要人為的阻止？

“控制”幾乎是每個(gè)心理障礙朋友的都會(huì )有的現象。

愛(ài)，用心接受，心里感受得到才叫愛(ài)，是由接受的人來(lái)定的，而不是給予者決定的。

很多孩子的父愛(ài)和母愛(ài)，只有那種內在的虛擬的父愛(ài)和母愛(ài)，對孩子來(lái)講不叫愛(ài)，那叫私，，因為那個(gè)愛(ài)里面沒(méi)有對方的存在，愛(ài)，最重要的是以對方為存在的主題，而自私以自己為主題而給予愛(ài)，這種行為就稱(chēng)為父私和母私，而不是父愛(ài)和母愛(ài)。

孩子是最弱的動(dòng)物，他除了生存就要努力的想在生活中活得最好，當他沒(méi)有能力改變和操控環(huán)境時(shí)，他唯一的選擇就是操控自己的改變。

有多少人在長(cháng)大之后把自己對自己生命主宰的權力交給了別人，而不做自己生命的主人？

我在這里主持節目有人就說(shuō)你的聲音好聽(tīng)，有人說(shuō)你的聲音很蒼老，那都是你們心目中的我，我不會(huì )受到你們的影響。我這是這樣一個(gè)人。

每個(gè)人看你生命中的每一個(gè)人都是和你的生命里的經(jīng)歷有關(guān)的，你的這些經(jīng)歷在影響你/操控你/支配你，你可能并沒(méi)有看清這一點(diǎn)，你以為你是你自己的主人，其實(shí)不是的。

問(wèn)：剛才談到了家長(cháng)應以怎樣的心態(tài)面對孩子。那，回到目前家長(cháng)感到最頭疼的孩子的學(xué)業(yè)和發(fā)展問(wèn)題你覺(jué)得應該怎么做？

答：

其實(shí)解決我們應該怎么去愛(ài)孩子，這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)有了答案：我們老是想改變孩子，要孩子按自己為他設計的人生目標去走，你是出于愛(ài)心，但你的愛(ài)是父私母私還是父愛(ài)母愛(ài)？你所為他設計的人生的宏偉藍圖是他所要的嗎？

問(wèn)：如果父母要給予孩子真正的父愛(ài)母愛(ài)要怎么做？

答：

1/學(xué)會(huì )聆聽(tīng)

愛(ài)本身是以接受的客體為主的，有很多人也覺(jué)得自己是在對孩子觀(guān)察，然后去愛(ài)，但是他忽略了觀(guān)察孩子的人是自己。做為家長(cháng)你要這會(huì )隨時(shí)接受孩子，隨時(shí)放松自己，隨時(shí)去聆聽(tīng)孩子。你做好了聆聽(tīng)孩子的心聲和準備了嗎？你在和別人交談的時(shí)候你會(huì )發(fā)現太多的時(shí)候你并沒(méi)有在聽(tīng)。你聽(tīng)到的只是你想聽(tīng)到的那一部分。

你不是自己的主人，做主人的是你的潛意識，這也是人最可悲的一點(diǎn)。我們一直生活在潛意識構成的夢(mèng)想里面，你看到你的孩子也是這樣的，你以為你很懂你的孩子，其實(shí)你不懂。如果孩子發(fā)現父母離他的心很遠，他就“不你玩了”。

愛(ài)的反面不是恨是冷漠。這是他從他父母那里經(jīng)歷到的，那是他最痛苦的事。

做為家長(cháng)你搞清楚了你的孩子想要的是什么嗎？

2/去做你自己應做的事。讓孩子自己設計自己的未來(lái)。

每個(gè)人在這個(gè)社會(huì )里都承擔著(zhù)各自的角色，我們要把自己應份演的角色扮演好。不要角色不分。做好自己分內的事。孩子將來(lái)想干什么是孩子的自己的事。不要做出力不討好的事。

3/給孩子以正確的評估。

你對孩子的理想要與現實(shí)比較接近。

4/正確的影響孩子。

父母自己要學(xué)習。潛默移化的作用。

5/給孩子一個(gè)快樂(lè )的心情。

學(xué)習的狀態(tài)決定了學(xué)習的過(guò)程學(xué)習的結果。家長(cháng)不太關(guān)心孩子的學(xué)習狀態(tài)。只看結果。要從改變自己的那張臉開(kāi)始。

6/從長(cháng)遠看孩子的未來(lái)。

孩子的一生只不是是在學(xué)校里的這十幾年。他的人生之路還很長(cháng)。最重要的是他要得到成長(cháng)的動(dòng)力和體驗，建立對這個(gè)社會(huì )的人生的正確認識。孩子的未來(lái)是不可能由你設計好的。他總是在不斷的修正自己的目標。