上周，伊能靜參加《幻樂(lè )之城》，在路上跟工作人員聊天。說(shuō)跟兒子哈利的第一次吵架，是因為兒子想學(xué)剪輯，伊能靜想讓他學(xué)編劇。

哈利說(shuō)：“你用你知道的事情來(lái)告訴我，你怎么知道你知道的就是全部呢？我的未來(lái)你又沒(méi)有去過(guò)！”

伊能靜聽(tīng)完，像被敲了一棒子。

今年16歲的哈利，是伊能靜與前夫庾澄慶的孩子，鋼琴、街舞、繪畫(huà)樣樣拿手，伊能靜女兒小米粒出生的時(shí)候，哈利還特意畫(huà)了一幅畫(huà)送給這個(gè)同母異父的妹妹。

在我們看來(lái)，哈利就是別人家的孩子，伊能靜也是一個(gè)教育方法得當的超人媽媽?zhuān)欢词钩藡寢專(zhuān)灿龅搅伺c你我一樣的問(wèn)題——

我們對于孩子未來(lái)的擔憂(yōu)，是真的為孩子好，還是僅僅為了解決我們自己的焦慮？

我們幫他們做的所謂規劃，意味著(zhù)光明的未來(lái)，還是充滿(mǎn)局限的束縛？

《少年說(shuō)》里，有個(gè)女孩因為成績(jì)下滑，被母親停掉了舞蹈班。她說(shuō)自己非常喜歡跳舞，成績(jì)下滑并不是因為跳舞，希望母親支持她的夢(mèng)想。

母親絲毫不為所動(dòng)，堅持要她考進(jìn)全校100名，才會(huì )繼續給她報舞蹈班。

女孩當時(shí)就哭了，覺(jué)得媽媽的要求太高，她達不到。因為她就讀的是一所重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)霸頻出，高手如云。

這期節目看得人挺難受的，不明白為什么在堪稱(chēng)最親近、牢固的親子關(guān)系里，尊重個(gè)人的興趣、愛(ài)好與夢(mèng)想，卻如此困難。

有個(gè)朋友對我說(shuō)，尊重孩子的夢(mèng)想，存在兩個(gè)問(wèn)題，1.孩子將來(lái)可能一事無(wú)成；2.她為什么不能尊重我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是她考年級第一，上北大清華。

第一個(gè)問(wèn)題，我不知道他怎么看待，我是覺(jué)得我們大多數人，都可以歸類(lèi)為一事無(wú)成。平安、健康、獨立地活著(zhù)，就是我們最大的成功。

第二個(gè)問(wèn)題，夢(mèng)想是私有的，關(guān)乎自己的命運和喜樂(lè )。我們天天跟孩子說(shuō)，你一定要怎么樣，如果孩子反過(guò)來(lái)說(shuō)，媽?zhuān)欢ㄒ敹髦椋郑惚仨毊敱葼?middot;蓋茨，你的反應肯定是你跟老子開(kāi)什么玩笑？

為什么同樣是要求和期望，在孩子身上，我們覺(jué)得一切皆有可能，到自己身上才明白有一種期待叫不切實(shí)際？

今年，我有兩個(gè)親戚家的孩子高考。一個(gè)孩子出生于醫生世家，從小想當醫生，他爸非逼他學(xué)金融，因為他當一輩子醫生，覺(jué)得當醫生沒(méi)前途、太辛苦。

另外一個(gè)孩子的父親是學(xué)金融的，在銀行工作，卻一定要孩子報考醫學(xué)院，他覺(jué)得當醫生踏實(shí)，有一技之長(cháng)，搞金融風(fēng)險太大，沒(méi)什么真本事。

兩個(gè)孩子坐在一起的畫(huà)風(fēng)特別搞笑，一個(gè)說(shuō)“要不讓兩個(gè)爸爸在一起談?wù)?rdquo;，另一個(gè)說(shuō)“得打起來(lái)吧”。

成年人在為孩子規劃未來(lái)時(shí)，有兩種思路，一種是我走過(guò)這條路，到處是坑，你千萬(wàn)別走；另一種是，我看別人走過(guò)這條路，到處鮮花，你一定要走。

兩種思路有同樣的bug，就是以個(gè)體感受權衡群體利益，以現在指導未來(lái)。

我們不愿意承認，隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，我們正在一天天變老、一天天落后。孩子不是我們的復刻，他們的未來(lái)，我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，甚至無(wú)法想象。

一個(gè)搞教育多年的朋友告訴我，中國父母最大的問(wèn)題是喜歡把孩子當成自己的作品，他們對于孩子是否幸福并沒(méi)有那么關(guān)注，因為連他們自己都不知道幸福是什么。

他們最在乎的是權威感，喜歡把孩子養成火車(chē)，一輩子在父母修的軌道上奔跑，無(wú)論什么時(shí)候，父母都能指著(zhù)軌道，自豪地說(shuō)，看，這是我修的。

他們不喜歡孩子是飛機，自由飛翔在自己的天空里，哪怕那明顯是更大的成功和幸福，因為父母沒(méi)辦法說(shuō)“天空是我修的”，他們失去了存在感。

父母的存在感比孩子的幸福重要，沒(méi)有多少父母愿意承認自己是這么操蛋的大人。但在生活中，很多父母所做的，正是這樣一件事。

在存在感的支配下，父母給孩子提供建議的欲望可能持續到他們上大學(xué)、工作、甚至結婚以后。可惜，這些父母嘔心瀝血總結的所謂人生經(jīng)驗，往往早已過(guò)時(shí)，或者根本不適合自己的孩子。

教育，就是孩子慢慢長(cháng)大，父母慢慢松手的過(guò)程。

我總覺(jué)得，自信是為人父母最重要的品格。一方面要自信于自己的努力向上，能夠成為孩子的榜樣；另一方面自信于一個(gè)幸福、和諧，懂得彼此尊重的家庭，一定能養出愛(ài)自己、愛(ài)世界的孩子。

所以，真正成功的父母，會(huì )努力經(jīng)營(yíng)自己和婚姻，而不是拼命規劃孩子的未來(lái)。

每個(gè)人、每個(gè)時(shí)代，成功的標準不盡相同。如果為人父母，覺(jué)得拿第一就是成功，自己先在工作上干個(gè)第一出來(lái)好了。你得到了，才不會(huì )過(guò)度執念于你的孩子是否做到；你得到了，才能明白所謂第一，不是幸福的所有。

這個(gè)平凡的世界，成功不常有，幸福卻隨處可見(jiàn)。

高曉松說(shuō)：“最實(shí)用的教育，是讓孩子懂得如何在不成功的人生里隨遇而安。”

其實(shí)父母更應該學(xué)習如何在不成功的人生里隨遇而安。

孩子的未來(lái)里沒(méi)有我們，他們終將絕塵而去。這是一個(gè)令人心碎的現實(shí)，同時(shí)又讓人欣慰——

我們的失敗不會(huì )傳染，成功也不必世襲，孩子與父母，終究是兩條交叉的直線(xiàn)，誰(shuí)也不必為誰(shuí)捆綁一生的責任。

為人父母，最得體的退出是學(xué)會(huì )閉嘴、學(xué)會(huì )等待。對于他所擁有的、我們從未見(jiàn)過(guò)的未來(lái)，保持善意的好奇與寶貴的沉默。