1-6個(gè)月寶寶害怕什么

嬰兒在早期，聽(tīng)覺(jué)是較為敏感的。孩子們天生都害怕巨大的奇怪的聲音。但偶爾一兩次的刺激，不至于對他們產(chǎn)生不良影響。在嬰兒哭泣時(shí)，給予足夠的安撫就可以了。避免連續讓寶寶接受令他們恐懼的噪音。

6-9個(gè)月寶寶害怕什么

嬰兒對陌生人普遍有恐懼感，但在不同情況下表現卻不同。在某個(gè)環(huán)境，嬰兒見(jiàn)到陌生人會(huì )哭泣或回避，而在另一種情況下卻可能對陌生人產(chǎn)生興趣，并做出愿意接觸的姿態(tài)。因此，在這一時(shí)期，父母要對嬰兒與陌生人的接觸保持警覺(jué)，盡可能為他們提供比較安全的環(huán)境。在嬰兒出現不安情緒時(shí)，父母應該及時(shí)進(jìn)行安慰。

同一時(shí)期，嬰兒還會(huì )對高度產(chǎn)生恐懼。因為嬰兒在這時(shí)已經(jīng)對高度產(chǎn)生感知。到了九個(gè)月，身體發(fā)育已經(jīng)使他們能夠翻身和爬行了，但這些運動(dòng)能力的掌握，不足以使他們應付對高度產(chǎn)生的恐懼，對高度的恐懼幾乎是天生的。不過(guò)，隨著(zhù)嬰兒年齡地增長(cháng)，身體控制能力的增強，這種恐懼會(huì )慢慢消失。

12-24個(gè)月寶寶害怕什么

兒童與看護者分離所產(chǎn)生的焦慮，高峰出現在18-24個(gè)月時(shí)，而且是極為普遍的反應。兒童對分離產(chǎn)生的反應，取決于許多因素，包括年齡、過(guò)去的分離經(jīng)驗，對環(huán)境所具有的控制能力，認知水平，性格特點(diǎn)，母親與孩子關(guān)系的好壞以及在分離時(shí)母親的行為。

當兒童進(jìn)入學(xué)齡前期時(shí)，與監護人的分離還受到其它因素的影響，如熟悉的人是否在場(chǎng)，環(huán)境是否熟悉，兒童的社會(huì )交往能力如何等。通常，和母親建立安全的依戀關(guān)系的孩子，在母親離開(kāi)時(shí)分離性焦慮要明顯輕得多。他們知道母親會(huì )回來(lái)，在母親離開(kāi)期間會(huì )呆在比較適宜的環(huán)境中。

由此可見(jiàn)，母子之間建立安全的依戀關(guān)系極為重要。同時(shí)，還應注意母子分離要逐步進(jìn)行。比如，一開(kāi)始先短時(shí)間分離，然后再逐漸拉長(cháng)時(shí)間。需要提醒的是，看護者一定要在向孩子保證的時(shí)間內回來(lái)，讓孩子心理有底。

2歲以后寶寶害怕什么

在進(jìn)入第二年后，兒童的恐懼變得更為個(gè)人化。對于較為具體的刺激產(chǎn)生的恐懼反應，讓位于對想像出來(lái)的東西的恐懼以及對求知情況產(chǎn)生的預想性恐懼，比如獨處、黑暗、死亡、綁架者及搶劫者等。一般來(lái)說(shuō)，這些恐懼在四歲時(shí)達到高峰，并且在四到六歲這一年齡段維持高峰，此后高峰開(kāi)始下降。

6-12歲寶寶害怕什么

在6-12歲期間，恐懼大多與學(xué)校，身體損傷和自然災害有關(guān)。更為抽象的社會(huì )焦慮和對成績(jì)的焦慮出現，對于損傷，自然時(shí)間和社交產(chǎn)生的恐懼可以維持一生。在這個(gè)時(shí)期，孩子開(kāi)始認識到死亡。有時(shí)他們的手出血了，就跑去告訴媽媽?zhuān)?ldquo;我的手出血了。”很可能孩子說(shuō)這些話(huà)的潛臺詞是“我會(huì )死嗎？”媽媽對這種出血不會(huì )有什么問(wèn)題的保證，會(huì )成為孩子的定心丸。

當然有些害怕是分不出階段的，因為幾乎每個(gè)階段都會(huì )產(chǎn)生，這點(diǎn)父母需要更加留意。

父母吵架

曾經(jīng)有一家兒童心理研究機構對3000余名學(xué)齡兒童進(jìn)行了一次心理狀況調查，其中有一條是“你最怕爸爸媽媽的是什么”，回答得最多是：“我最怕爸爸，媽媽生氣，怕他們吵架”。有一個(gè)答卷寫(xiě)得很生動(dòng)：“我最怕爸爸生氣，他生氣的樣子可兇啦！把媽媽都氣哭了，我嚇得像一只小老鼠，心里直撲騰，飯也吃不下去……”

父母以為孩子還小，夫妻間說(shuō)些什么，做些什么，對小孩子是無(wú)所謂的。其實(shí)根據科學(xué)在育兒知識得知，孩子們那一雙雙亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他們面前的一切言行都記錄下來(lái)了。

有些家庭，夫妻間爭吵不休，滿(mǎn)嘴粗話(huà)，甚至動(dòng)手動(dòng)腳，家庭氣氛經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，這在孩子的心理上形成巨大的壓力；有些父母，長(cháng)期感情不合，在家里寡言少語(yǔ)，在這種氣氛中生活的孩子很壓抑，時(shí)間久了勢必損害他們的心理健康，會(huì )使孩子變得冷漠、孤獨、執拗、粗野，成為心理方面的畸形兒。

因此，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氣氛，是每一位有愛(ài)心的年輕父母應該謹記的。

父母發(fā)脾氣

孩子簡(jiǎn)直像極了蠟筆小新，又在惡作劇了，當你都催了十遍他還是不動(dòng)窩的時(shí)候，勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒，對孩子吼了起來(lái)。對孩子發(fā)脾氣，確實(shí)會(huì )讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓父母心煩的行為暫時(shí)看不見(jiàn)了。但他會(huì )怎么樣呢？

有這樣幾種可能：

1.乖乖地聽(tīng)你指揮，你讓干什么，就干什么；

2.他被嚇呆了，愣在那兒不動(dòng)；

3.大哭起來(lái)，不會(huì )再干你不希望他干的事，也不去干你想讓他干的事；

4.學(xué)著(zhù)你的樣子，也發(fā)起火來(lái)，把你心愛(ài)的花瓶扔到了地上。

孩子對人的情緒是十分敏感的。因此，父母發(fā)脾氣，也一定會(huì )影響到孩子的行為和情緒。但是，孩子還弄不清，父母為什么發(fā)脾氣。也就是說(shuō)，在很多父母發(fā)脾氣的時(shí)候，孩子雖然停止了父母所不期望的行為，但他們并不知道自己到底做錯了什么。在生活中，最好不要向孩子發(fā)脾氣，但如果真的一不小心向孩子發(fā)了火，發(fā)完脾氣后，最好向孩子解釋清楚，孩子的問(wèn)題到底是什么，該怎么做，同時(shí)還要通過(guò)行動(dòng)讓孩子感受到你的關(guān)心和愛(ài)護。可能的話(huà)，發(fā)脾氣前最好提出預警，如：“我都快忍不住要發(fā)火了，你能趕快……”，“今天我心情不好，你最好別……”。但是決不能因為發(fā)脾氣后的內疚，就放松對孩子的要求，該堅持的必須堅持，教育孩子一定要有耐心和教育方法。

偏心

幾年前熱播的電影《唐山大地震》的劇情大家應該都還記憶猶新，在地震中，一對兒女被壓在了同一塊水泥板下，面對只能救一個(gè)的艱難抉擇母親忍痛選擇了兒子方達，很幸運女兒方燈后來(lái)也在這次災難中活了下來(lái)，被一對解放軍夫婦收為養女。但女兒卻因為怨恨母親偏心，怨恨說(shuō)出的那句“救弟弟”，在外面經(jīng)歷了很多事，吃了很多苦頭都不愿回家認親，和家人足足分離了三十二年。父母偏心，讓某些孩子從小就成長(cháng)在父母的余光里，同是一對父母的孩子，零用錢(qián)、衣服、出游……待遇卻不一樣，這會(huì )給孩子的成長(cháng)帶來(lái)陰影。

大量研究發(fā)現，父母偏心會(huì )對孩子們的心理健康造成不良影響，引發(fā)兒童、青少年乃至成年期出現行為問(wèn)題，即使他們長(cháng)大后離家生活多年，建立了自己的家庭，影響依然存在。而且，無(wú)論是受到偏愛(ài)的孩子，還是被冷落的孩子，還是旁觀(guān)的孩子，只要覺(jué)察到媽媽的偏心，都會(huì )受到損害。被冷落的孩子會(huì )對媽媽或者受寵的孩子怨恨，受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡，父母教育孩子絕不能有這樣的行為，這樣會(huì )傷害到孩子的自尊心，多學(xué)習育兒知識，用科學(xué)的方法教育孩子。

父母失信、撒謊

家長(cháng)說(shuō)話(huà)不算數，多是因為學(xué)習而起，一些父母圍繞學(xué)習口頭承諾某些條件，但當孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現時(shí)推三阻四。

比如有的父母說(shuō)：趕緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)看電視，可是孩子寫(xiě)完作業(yè)，家長(cháng)又會(huì )留一些學(xué)習任務(wù)，讓孩子繼續學(xué)習；有的家長(cháng)答應孩子只要考試成績(jì)達到前幾名，就有什么獎勵，孩子真的考好了，卻得不到應有的獎勵。孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現，言而無(wú)信，“捉弄”自己。

失信同時(shí)失威信，家長(cháng)說(shuō)話(huà)不算數，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利于孩子的成長(cháng)，甚至還影響孩子的自身形象。它會(huì )讓未形成守信觀(guān)念的孩子覺(jué)得，一個(gè)人說(shuō)話(huà)可以不負責任，答應別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養成“輕率”“無(wú)信用”的壞習慣，成人后，這種"失信"的習慣會(huì )讓自己損失很多朋友和機會(huì )。

做個(gè)說(shuō)話(huà)算數的家長(cháng)就要不輕易許諾，不隨便許愿；不要為了達到自己眼前的目的，而隨便地答應孩子的要求；當孩子提出要求時(shí)，要認真想一想，這種要求是否合理、能否兌現，如果是合理的、可兌現的，就要認真地承諾、必須兌現。

不耐心解答孩子提的問(wèn)題

好奇是人類(lèi)的天性，特別是在童年時(shí)期，好奇心特別重。但是不少爸媽對孩子的問(wèn)題不加重視，沒(méi)當好孩子人生中的第一個(gè)老師。有的父母嫌孩子煩，三言?xún)烧Z(yǔ)打發(fā)孩子，孩子也許還很小，但他也能感覺(jué)到爸媽的態(tài)度，父母的冷淡會(huì )讓孩子以為自己不應該問(wèn)問(wèn)題，或者不應該問(wèn)這一類(lèi)問(wèn)題，讓他對自己能力失去了信心。爸媽的敷衍還會(huì )讓孩子漸漸失去提問(wèn)的熱情，也會(huì )漸漸失去他的好奇心和求知欲；一知半解，信口作答，孩子對爸媽的話(huà)總是深信不已，你給他錯誤的答案，孩子會(huì )當成是真理而記住，錯誤的觀(guān)念一進(jìn)入腦海，再要改回來(lái)就難了。

以沒(méi)時(shí)間作借口不回答孩子問(wèn)題，這只是一個(gè)借口，不應該成為理由。如果爸媽在當時(shí)沒(méi)有時(shí)間回答孩子，也應該首先肯定孩子的提問(wèn)，然后向寶寶說(shuō)明自己現在確實(shí)沒(méi)有空，并向寶寶承諾在某個(gè)專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)回答寶寶的提問(wèn)。好問(wèn)是孩子好奇心的表現，一般說(shuō)，好問(wèn)的孩子勤于思考，愛(ài)動(dòng)手，求知欲強，父母應該對孩子的提問(wèn)給予及時(shí)的肯定，讓孩子感到提問(wèn)題是一件快樂(lè )的事情，經(jīng)常為提出問(wèn)題而自豪。這對孩子的思維發(fā)展有很好的作用。

不歡迎孩子的朋友

孩子長(cháng)大了，也希望擁有幾個(gè)真心的朋友，和自己分享自己的喜怒哀樂(lè )，相信媽媽們應該也都希望自己孩子的人際關(guān)系好。但是有些父母可能會(huì )因為孩子的小伙伴不太懂禮貌，或太精于算計，或會(huì )欺負人，愛(ài)撒謊等缺點(diǎn)而不喜歡。然而對孩子來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)身心的逐漸發(fā)展，希望家長(cháng)以“大人”身份對待他們，尊重孩子在選擇朋友時(shí)所擁有的獨自意見(jiàn)。如果父母們老是管教與間斷或不間斷表達對孩子的好朋友不喜歡，勢必會(huì )引起孩子們的反感，從而使雙方的隔閡逐漸增大。

父母應當尊重孩子對好朋友的選擇。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友，善于進(jìn)行角色換位思考，尊重維護孩子的選擇。父母要承認與孩子之間選擇朋友時(shí)的差異，并尊重這種差異。有時(shí)候給孩子足夠的面子，孩子也將會(huì )給父母足夠的面子。孩子能與他人建立好朋友是人際關(guān)系中一種最基本的關(guān)系，要尊重孩子根據雙方意愿和喜好進(jìn)行自由選擇。

忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)

作為父母，我們總是希望自己的孩子是最好的。但是，在我們的眼里，自己的孩子總是不如別人的孩子好。這到底是為什么呢？這源自于父母們望子成龍的心態(tài)。但是，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，孩子也是一樣。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子的缺點(diǎn)，而忽視了他們的優(yōu)點(diǎn)。在現實(shí)生活中，父母經(jīng)常會(huì )把自己孩子的短處和別人孩子的長(cháng)處相比，甚至把別人的孩子過(guò)度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹(shù)立榜樣，其實(shí)卻給孩子帶來(lái)巨大的傷害，甚至會(huì )因此影響孩子的一生。

每一個(gè)孩子都有他的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，雖然孩子的天資有別，學(xué)習事物有快有慢，學(xué)習成績(jì)也有高有低，但判斷一個(gè)孩子的好壞，不能只取決于一個(gè)方面。作為家長(cháng)，不能只憑長(cháng)相、成績(jì)等某個(gè)方面就認定自己的孩子不如別人、沒(méi)有出息，而是應該善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優(yōu)秀的，要把贊美留給自己的孩子，讓他們在你的贊美聲中繼續發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。

在客人面前指責孩子

人來(lái)客往，親朋好友相聚，談?wù)摳髯缘暮⒆樱３３蔀橹匾?huà)題之一。很多父母喜歡在眾人面前揭自己孩子的短，似乎是在向別人訴苦，說(shuō)自己教育這樣一個(gè)孩子多不容易。但孰不知，自己只顧著(zhù)吹毛求疵地指責他的短處，博取別人的贊嘆有的家長(cháng)，簡(jiǎn)直把孩子說(shuō)成“豆腐渣”。這無(wú)形中，讓孩子覺(jué)得自己什么都不行，沒(méi)人賞識他，例如學(xué)習不行，長(cháng)相不行，交際不行，干家務(wù)不行，讓家人為他受累，也覺(jué)得父母對自己不滿(mǎn)意，和父母逐步疏遠。如何正確教育孩子，相信大家應該有所領(lǐng)悟了吧！從以上八件孩子害怕父母做的事中不難看出，孩子心目中的好父母、好家庭，應該有友愛(ài)、輕松、寬容、民主和活潑的氣氛。相反，他們最頭痛的是氣氛冷淡、緊張、沉悶、專(zhuān)橫、毫無(wú)生氣的家庭。