近年來，學生心理行為問題增多，困擾著教師和家長，凡是來尋求心理咨詢的學生，問題都已經(jīng)很嚴重了，已經(jīng)影響到師生關(guān)系或者親子關(guān)系緊張、或者厭學、或者不能正常堅持學習、或者已經(jīng)患上了嚴重的焦慮癥、強迫癥，人格障礙等心理問題。

　　有的是到醫(yī)院花了許多錢檢查沒問題，吃藥不管用，才經(jīng)多方打聽得知應(yīng)該看心理專家。

　　為了使大家能認識心理問題，及早發(fā)現(xiàn)和識別心理問題，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導，注意以下心理異常的信號：

　　1、首先是性格上的變化。

　　例如:平時挺開朗活潑的、愛玩愛鬧的孩子，突然變得有點發(fā)悶了，不愛動了，內(nèi)向了，膽怯了。以前這個孩子無憂無慮了，什么事都不操心，現(xiàn)在變得心事重重的，變得敏感多疑了。

　　以前這個孩子挺溫和的，現(xiàn)在動不動就發(fā)脾氣，而且發(fā)起脾氣來超出正常人的情緒變化，以前對人挺寬容友愛的,現(xiàn)在變得愛計較了，甚至嫉妒別人,甚至有些孩子出現(xiàn)有些報復的心理。這是屬于性格上的變化。

　　2、其次是行為上的變化。

　　孩子有些外顯行為上的變化，孩子不僅開始變得少言寡語了，行為上有“懶惰”的表現(xiàn)（許多家長以為是懶惰，其實是心理問題的表現(xiàn)，這種表現(xiàn)部容易被識別）、不修邊幅；飲食上也開始出現(xiàn)問題,比如厭食或者食欲不振，或者有的孩子暴飲暴食。

　　最明顯的問題是不愿意上學，不愿意和家人或者同伴交流，甚至有的孩子連出門都不愿意出；也有的孩子表現(xiàn)得他比過去顯得過分地好動了，有的坐臥不安，以前學習挺好，挺認真的孩子，現(xiàn)在變得注意力不集中了，學習成績有明顯的下降。有些孩子出現(xiàn)易激惹的情況，特別好沖突，好攻擊。

　　3、學習上的影響

　　注意力不集中，腦子里胡思亂想，腦子里有一些克制不住的想法和念頭，學習沒有效率，上課經(jīng)常發(fā)呆，學習總不能進入狀態(tài)，腦子里擔心一大堆。

　　考試時焦慮不安，具體表現(xiàn)為：情緒急躁，失眠、做惡夢，面臨大考就感冒發(fā)燒，拉肚子等身體不舒服癥狀，這些癥狀持續(xù)2周以上不能自我調(diào)節(jié)。

　　4、沒有朋友，獨來獨往

　　發(fā)現(xiàn)孩子沒有朋友，也不出去玩，不愿意與同學玩耍，總是獨自一人行動。要引起教師和家長的注意，這是心理問題的“最佳候選人”，這樣的孩子一旦到高中，孩子的性格定型了，孩子心理問題嚴重了，再高明的心理咨詢師也難以挽回健康的性格。

　　5、悲觀厭世

　　如果孩子經(jīng)常提到“人活著為了啥？”“活著沒有意思”“還不如死了算了”，有吃安眠藥等輕生的行為，要馬上尋求心理專家的輔導。