為什么電視“不適合兒童”？

　　以下是一些為何電視這種媒體特別對兒童神經(jīng)系統與感覺(jué)器官會(huì )造成持久傷害的因素：

　　非自然性的視覺(jué)過(guò)程以及官能活動(dòng)的統合崩解

　　看電視時(shí)，當影像移動(dòng)，我們的眼睛固著(zhù)地盯在屏幕上。兒童也一樣，往往僵直地坐著(zhù)，眼睛著(zhù)迷于一閃即逝的充滿(mǎn)視覺(jué)感官印象的電視屏幕。他們的眼睛肌肉不動(dòng)，全身其他的肌肉也隨之停滯。以這樣的方式注視物體造成不正常的視覺(jué)過(guò)程。正常的視覺(jué)過(guò)程，眼睛肌肉的眨動(dòng)變化很多，而且會(huì )跟隨被觀(guān)察的物體“漫游”。再者，電視影像的色彩與比例與真實(shí)并不相符，而且屏幕上立體空間被投射成平面。而我們唯一投入的只有視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)感官，其他的感官幾乎完全沒(méi)有受到刺激，沒(méi)發(fā)揮任何作用，促使身體功能不完全。打個(gè)比方，我們可以說(shuō)看電視就像是全身被上了石膏。在眼科治療上，這種情況很有效。一個(gè)剛動(dòng)過(guò)眼睛手術(shù)的病人，醫生會(huì )為他開(kāi)一個(gè)在診療所收看幾個(gè)小時(shí)電視的處方。因為避免運動(dòng)可以幫助手術(shù)后的肌肉康復，而看電視是唯一保持眼睛肌肉完全不動(dòng)的唯一方法。

　　然而，當每天有無(wú)數的3～12歲的兒童坐在電視機前看四到六小時(shí)的電視時(shí)，這意味著(zhù)什么呢？假設一個(gè)12歲的小孩一天平均睡眠八小時(shí)，加上上學(xué)與用餐的時(shí)間，他每天大約可以有六小時(shí)用來(lái)玩游戲、自由活動(dòng)或從事促進(jìn)成長(cháng)非常重要的運動(dòng)（請參閱第16章）。如果到此刻為止，我們也假設我們的12歲兒童平均一天看兩個(gè)小時(shí)的電視（保守估算），那么他的生命就有幾乎一整年處于完全不動(dòng)的“石膏”狀態(tài)！

　　激發(fā)被動(dòng)接受的中樞神經(jīng)過(guò)程

　　在頭腦里，處理電視播送影像的視覺(jué)過(guò)程有別于正常的主動(dòng)的視覺(jué)過(guò)程。在主動(dòng)視覺(jué)中，眼睛不斷地活動(dòng)并覺(jué)察微小的色彩變化，而且所看見(jiàn)的事物會(huì )與其他的感官輸入互相補足。而從電視屏幕來(lái)的感官信息洪流，一會(huì )兒這個(gè)畫(huà)面，一會(huì )兒那個(gè)畫(huà)面，淹沒(méi)了兒童處理他們覺(jué)察事物的能力。他們吸收了零碎的圖像與零碎的句子，而兒童通常很難在他們的所見(jiàn)和所聽(tīng)之間建立起任何連結。這些刺激使得腦部產(chǎn)生片斷的、混亂的思維過(guò)程，進(jìn)而影響到他們發(fā)育中的嬌弱的腦部神經(jīng)連結。這表示，腦部將發(fā)展成一種被動(dòng)思維的器皿，無(wú)法健全地預備想象性與獨創(chuàng )性的思考。

　　攻擊性與煩躁不安的行為升高

　　看過(guò)電視之后，兒童通常會(huì )有一下子不知如何是好而傾向攻擊、騷擾、煩躁不安、情緒不佳等。這種身體上的坐立不安正如他們看電視時(shí)缺乏活動(dòng)一樣不正常。這個(gè)反應更主要是來(lái)自孩子被迫不活動(dòng)，而不一定是節目?jì)热荩o(wú)論是暴力、滑稽或是有意義）造成的，當然有問(wèn)題的內容影響力更大。

　　在兒童門(mén)診中發(fā)現的其他電視相關(guān)癥狀

　　相對于其他兒童，經(jīng)常看電視的兒童在門(mén)診中的行為通常：

　　*比較不怕生，但接近人時(shí)比較缺乏尊重或適當的保留。

　　*比較難與人建立往來(lái)關(guān)系。

　　*傾向喜歡扮鬼臉，但避開(kāi)與人的眼神接觸。

　　*回答問(wèn)題比較表面而刻板，對事情幾乎沒(méi)有深度的興趣。

　　*比較少閱讀，較喜歡“快捷方式”閱讀，如連環(huán)漫畫(huà)。

　　*比較無(wú)法集中注意力。

　　*比較缺乏主動(dòng)理解閱讀或聽(tīng)到的東西。

　　電視使得兒童變成比較可能有酒精、藥物治療與非法毒品上癮的傾向，因為電視使得兒童習慣于不以自我努力求取心理上的高興與滿(mǎn)足；可以說(shuō)，他們習慣于開(kāi)關(guān)按鍵。

　　不動(dòng)地坐在電視機前，兒童的意志力發(fā)展根本上受到阻礙。沒(méi)有身體活動(dòng)，就沒(méi)有學(xué)習與模仿。

　　觀(guān)看電視已被證實(shí)會(huì )造成兒童語(yǔ)言發(fā)展遲緩。

　　通常家長(cháng)會(huì )提出異議：

　　*有些兒童節目，孩子的朋友都在看，我怎能讓我的小孩例外！

　　*我無(wú)法阻止，現在看電視是一般家庭生活一部分。而且我也需要在小孩看電視時(shí)，自己獲得一點(diǎn)不被打擾的個(gè)人時(shí)間。而且不會(huì )那么糟糕吧……？

　　*如果會(huì )的話(huà)，為什么學(xué)校里有電視、計算機？還有特別針對兒童的電視節目與兒童計算機教案？

　　*孩子至少是在家看電視，而不是跑到鄰居家里去了……。

　　*我的孩子了解別人在談?wù)撔┦裁匆埠苤匾液⒆右矐撚悬c(diǎn)他們自己的意見(jiàn)……

　　我們只能如此回答：如果您觀(guān)看推薦給兒童的電視節目，您會(huì )發(fā)現內容大都是荒誕、脫離現實(shí)的影像或卡通畫(huà)面，這些后來(lái)都會(huì )深印在兒童的心靈里。我們應該盡可能限制兒童發(fā)展這種脫離現實(shí)、不切實(shí)際的世界，而代之以講述或朗讀故事或童話(huà)故事以啟發(fā)兒童自己創(chuàng )造想象的圖像。

　　對于消費商品產(chǎn)業(yè)界，兒童代表一個(gè)有待開(kāi)發(fā)、具無(wú)限成長(cháng)空間的市場(chǎng)，可以經(jīng)由廣告活動(dòng)、瞄準目標開(kāi)啟。在美國，甚至已經(jīng)有為嬰兒安排的計算機方案。因此，比往常更重要的是，大人要仔細考慮自己的消費行為，而且要以作為兒女榜樣的觀(guān)點(diǎn)，培養自己做決定的自主能力，并以健康的自我意識來(lái)教育子女。我們需要示范出我們不依賴(lài)媒體，而是在我們必須要或想要的時(shí)候或地方才使用媒體。我們也需要向孩子表明我們的心靈并不是被虛擬世界中的漫畫(huà)和虛幻的經(jīng)驗所充滿(mǎn)。

　　沒(méi)有接觸電視的兒童是更好的玩伴

　　更能培育兒童自主性發(fā)展的態(tài)度是—無(wú)須故意突顯與眾不同，但為了孩子的發(fā)展，能有勇氣說(shuō)：“我們在家不看電視，我們寧可玩游戲。”在沒(méi)有電視與影帶下長(cháng)大的孩子是更好的玩伴，家長(cháng)比較喜歡邀他們到家里來(lái)玩，因為這表示他們自己家的小孩也會(huì )比較少看電視。

　　當鄰居的小孩受邀到您家玩時(shí)，他們也許會(huì )很高興；他們甚至可能尊敬您不讓您的小孩在他們家看電視的要求。

　　如果孩子從經(jīng)驗出發(fā)去了解大自然、人和社會(huì )生活，或是經(jīng)由故事，自由地逐漸形成圖象和概念，而不是經(jīng)由漫畫(huà)或聲色的影片；這樣做，您的孩子真的會(huì )錯過(guò)什么重要的事嗎？活潑的體能游戲和安靜地傾聽(tīng)童話(huà)故事，動(dòng)靜平衡將激發(fā)兒童終生受惠的各種能力。

　　此外，是誰(shuí)以您小孩的經(jīng)費提供娛樂(lè )企業(yè)財源并促進(jìn)它們蓬勃發(fā)展的？