在這個(gè)惡性循環(huán)里，母親的付出成了明顯的主流。孩子他爸可能更忙于打拼，為這個(gè)家庭扮演好頂梁柱的角色，導致孩子長(cháng)期而單一地只能得到來(lái)自母親的直接養育能量，在心理上“被偏食”。

　　最后孩子不是難以觸及來(lái)自父親的養育資源，就是對父親的教養消化不良，埋下了心理發(fā)育的隱患。

　　一、不親，沒(méi)法溝通教育

　　缺少父愛(ài)，首先就是和父親的交互黏性不足，換句直白的話(huà)講：“不夠親”。

　　對于絕大多數孩子而言，都會(huì )選擇母親作為自己在生命初期最早形成依戀的對象。但是隨著(zhù)自身的成長(cháng)，通常在二至三歲的時(shí)候，這唯一的依戀對象，已經(jīng)不能滿(mǎn)足孩子們在這方面的需求了。這時(shí)，父親往往是需要作為第一梯隊的候選人進(jìn)入這個(gè)依戀環(huán)境的。

　　在這個(gè)節骨眼上，如果他沒(méi)有出現或做的不夠好，這個(gè)角色勢必會(huì )被其他人捷足先登--這會(huì )直接導致在后續的相當長(cháng)一段時(shí)間里，父親很難再找到一個(gè)這么好的機會(huì )跟孩子高效地培養感情。恰恰是這個(gè)由缺乏陪伴導致的“不夠親”，成為了更多具體問(wèn)題的心理基礎：

　　你憑什么管我？

　　我為什么要聽(tīng)你的？

　　我不覺(jué)得你有什么值得我學(xué)習的地方！

　　我聽(tīng)我媽媽的，我不聽(tīng)你的！

　　孩子都不接納你，你還怎么指望著(zhù)教育好孩子？

　　反之，父親與子女共處時(shí)光，有助于父親與孩子之間的互相了解。

　　父親才能夠真正理解孩子喜歡什么、害怕什么、擅長(cháng)什么、討厭什么。與此同時(shí)，你的孩子也獲得了真正了解你的窗口，你不再是那個(gè)早出晚歸的“父親”，而更是一個(gè)充實(shí)、溫暖，甚至有趣、善良的形象具體的“爸爸”。

　　在陪伴過(guò)程中，父親與孩子都在彼此的認知中變得立體與豐滿(mǎn)起來(lái)，當然后續的溝通也就更為容易。

　　二、讓孩子認識混亂

　　其次，缺少父愛(ài)還會(huì )導致缺乏生活中的男性標桿。

　　對男孩子而言，父親會(huì )自然而然地成為自己男性行為的模仿對象--前提是有充分的陪伴。對于女孩子而言，父親也在相當程度上決定了自己對男性的基礎認知與看法，進(jìn)而影響到幾十年后擇偶與戀情中的三觀(guān)--前提同樣是有充分的陪伴。

　　父愛(ài)缺失，很有可能造成孩子在這個(gè)生命重要主題上的錯誤認識。

　　在父親長(cháng)期缺席的家庭中，孩子們心目中的男性標桿的來(lái)源很復雜，缺乏同一性。他可能來(lái)自于二大爺、三叔和隔壁老王中的任何一個(gè)人身上的任何一部分，進(jìn)而形成了一個(gè)充滿(mǎn)了矛盾的形象。不幸的是，孩子們尚不能很好的理解男性的多樣化，這些在他們的生活中出現過(guò)，卻沒(méi)有深入交流過(guò)的男性，無(wú)法成為一個(gè)正確的男性標桿。

　　與此同時(shí)，一個(gè)長(cháng)期投入在家庭生活、有足夠陪伴經(jīng)歷的父親，就可以給孩子們帶來(lái)一個(gè)一以貫之的男性形象。這個(gè)形象，先不說(shuō)優(yōu)劣，我們需要首先承認的是--有，比無(wú)好。

　　他只要不是一個(gè)徹頭徹尾的醉鬼或者有暴力傾向的人，那他就比那個(gè)由眾多外人雜糅而成的所謂男性標桿要強。但是有的爸爸，甚至都沒(méi)有資格談?wù)撟约?ldquo;怎么做更好”，因為在這個(gè)家庭中，他的存在感實(shí)在太低，先做點(diǎn)什么，才有資格再討論怎么做更好。

　　三、針對性教育無(wú)從開(kāi)展

　　父親的缺席，帶會(huì )導致缺乏對于子女更有效、更有針對性的管教手段。

　　有的家庭里，孩子難管的主要原因，可能僅僅是因為管理者的性別。目前的研究已經(jīng)發(fā)現，對于與道德以及規則意識相關(guān)的管教，父親所起到的效果是優(yōu)于母親的。針對于這些主題的教育，父親占了性別上的便宜。

　　在孩子心理發(fā)展的歷程之中，有一些東西的學(xué)習和成長(cháng)，父親在帶領(lǐng)與引導上存在先天優(yōu)勢，因為他們常常可以扮演更為多樣化的角色，他可以是領(lǐng)導者、合作者、顧問(wèn)、馬仔，甚至還可以故意在互動(dòng)中扮演“敵人”與“對手”，這增加了他在很多方面的影響力與說(shuō)服力，進(jìn)而給針對性的教育帶來(lái)了優(yōu)勢。

　　也許很多人以為，陪伴孩子，誰(shuí)陪不是陪呢？但看完文章，你應該已經(jīng)知道：來(lái)自父親的陪伴，有著(zhù)無(wú)法替代的效應。

　　接下去，在你起身去陪孩子之前，最后再提醒一句--所有的陪伴，都應當建立在一個(gè)基礎上：當爸爸的真的是在陪伴著(zhù)自己的孩子，而非有一搭沒(méi)一搭或者三心二意地在“看孩子”。而這一點(diǎn)，也恰恰是爸爸們最難改變的地方，畢竟生活節奏快、工作壓力大、休閑時(shí)間少--可是面對孩子，最好還是讓陪伴歸于陪伴本身。

　　因為只有這樣，才能讓孩子接收到來(lái)自父母更加對等的影響，不至于在心理“偏食”的影響下，讓成長(cháng)跑偏。