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帶自閉癥孩子去超市是一場(chǎng)值得的“冒險”

2018-03-17 來(lái)源: 自閉癥互助圈  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:由于自閉癥孩子的社交障礙,如何提升自閉癥孩子的社會(huì )性讓老師和家長(cháng)們“想破了腦袋”。融入社會(huì )中生活,是每一名自閉癥孩子家長(cháng)都希望看到的自閉癥康復結果。

超市,充斥的聲音,人群,琳瑯滿(mǎn)目的物品,雜亂的場(chǎng)景,以及各種不可預期的感覺(jué)刺激,很容易引起自閉癥孩子的問(wèn)題行為,而這種問(wèn)題行為一旦發(fā)生,在這種開(kāi)放場(chǎng)所會(huì )更難被控制。

 
很多家庭因為考慮到這種風(fēng)險而放棄帶孩子去超市,甚至任何其他公共場(chǎng)合。這樣其實(shí)隔絕的是整個(gè)家庭。的確,這種外出購物對于很多譜系孩子的家庭來(lái)說(shuō)都是一項挑戰。
 
但實(shí)際上,超市是自閉癥孩子訓練的絕佳場(chǎng)所。家長(cháng)帶孩子去超市,完全可以利用超市的環(huán)境,訓練星孩,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

大型超市是自閉娃的感統訓練堂
 
很多自閉娃感覺(jué)異常,生活中讓他們廣泛接觸各種形態(tài)和屬性的物品有助于調節他們的異常感覺(jué)。
 
我們都知道,大型超市物品齊全,幾乎涵蓋了日常所有的生活必需品,并且有非常清晰的區域劃分,服裝、玩具、食品、生鮮等等分門(mén)別類(lèi)。帶著(zhù)自閉娃順著(zhù)大型超市的購買(mǎi)路線(xiàn)走上一圈,至少可以“一站式”調節孩子在觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)方面的異常,這無(wú)疑就是一堂生活中的感統實(shí)戰課。
 
比方沃爾瑪,一進(jìn)門(mén)是服裝區。我通常會(huì )帶著(zhù)孩子把各種服裝的面料一一摸過(guò),牛仔布、棉布、滌綸、化纖、棉毛、棉麻等等,各種面料手感是不同的,通過(guò)孩子觸摸的反應和表情,我可以判斷出她比較排斥哪一類(lèi),脫敏訓練也就會(huì )比較有針對性。我們生活在南方,老二不會(huì )戴帽子,也不知道手套的作用。有幾次我就帶著(zhù)她幾乎試遍了沃爾瑪里陳列的各種帽子和手套,每穿戴一次就拉她去照一照鏡子,讓她知道帽子和手套至少能給她帶來(lái)一些外貌上的變化,同時(shí)也讓她能感受到自己的這些變化。
 
玩具區就不用說(shuō)了,幾乎所有去沃爾瑪的孩子都會(huì )在玩具區駐足觀(guān)望,各種玩具的聲光電刺激著(zhù)他們的感官。每次我都會(huì )留下足夠時(shí)間讓老二在玩具區挑挑選選,讓她一定選一個(gè)沒(méi)有玩過(guò)的玩具帶回家。孩子的手在一件件玩具上掠過(guò)或者停留,有的玩具會(huì )立刻發(fā)出聲音,有的會(huì )馬上活動(dòng)起來(lái),各種刺激讓孩子興奮快樂(lè )、流連忘返。
 
在散裝糧食區,孩子特別喜歡把兩只手深深埋進(jìn)各種大米和豆類(lèi)中,因為它們給孩子的感覺(jué)是不同的。綠豆小小的,黑豆又亮又滑;大米和糯米的顏色和手感是不一樣的;冰糖和白砂糖同樣是甜的,但它們的性狀卻完全不同;面粉和淀粉又是另一種感受……只要孩子不搞破壞,我就讓她用手去充分感覺(jué)這些食材的特點(diǎn),然后告訴她這是什么,那叫什么。在刺激與刺激配對的作用下,孩子就知道不同的食材具備不同的屬性。
 
再到凍品區。我讓孩子拉開(kāi)巨大的冰柜門(mén)感受寒冷,在凍品促銷(xiāo)的柜臺前,再摸一摸滾燙的火鍋,感受手指受到的灼燒感,這一冷一熱的感受會(huì )讓孩子體驗到不同溫度的刺激,豐富著(zhù)孩子的感官體驗。
 
在海鮮池旁邊,老二有時(shí)候會(huì )趁我不注意伸手去撈池里的海鮮。有一次甚至雙手捧出一只比我的手掌還大的烏龜來(lái),再不緊不慢地又放回池子里。海鮮池邊有許多干貝、蝦仁之類(lèi)的干制水產(chǎn)品,老二有時(shí)候會(huì )抓起感興趣的東西湊近鼻子聞一聞,似乎要仔細分辨出它們味道上的不同。
 
碰到家里她喜歡的餅干吃完了,老二會(huì )拉我去零食區,指著(zhù)那幾樣她喜歡吃的零食嚷嚷著(zhù)讓我給她買(mǎi)。如果有促銷(xiāo)員拿著(zhù)小盤(pán)子讓孩子們嘗一嘗她們推銷(xiāo)的各種奶制品或食物,我一般都會(huì )鼓勵老二勇敢嘗一嘗,要知道有時(shí)候就是這不經(jīng)意的嘗一口,孩子在飲食上就會(huì )又有一些突破。
 
……
 
我的兩個(gè)孩子如今都已經(jīng)7歲了,但她們不同程度地存在感統問(wèn)題。每次帶她們去大型超市,我都會(huì )讓她們認真地在每個(gè)不同的區域逗留,細致體驗并感受各種不同屬性及性狀的實(shí)物帶給她們的不同認知,來(lái)達到全面認識身邊的事物及慢慢調節異常感覺(jué)的作用。
 
當然,如果超市管理員不喜歡熊孩子們毛手毛腳地東碰碰西摸摸,我也就一定會(huì )要求孩子們罷手,然后帶著(zhù)她們離開(kāi),大不了就換一天再去。

逛超市可提高星孩社會(huì )性
 
由于自閉癥孩子的社交障礙,如何提升自閉癥孩子的社會(huì )性讓老師和家長(cháng)們“想破了腦袋”。融入社會(huì )中生活,是每一名自閉癥孩子家長(cháng)都希望看到的自閉癥康復結果。然而自閉癥孩子的孤僻,不愿與人交流、交往,融入社會(huì )從何談起,如何訓練自閉癥孩子的社會(huì )性呢?
 
自閉癥孩子的戶(hù)外活動(dòng)一般都會(huì )比正常孩子少很多,而大多數家長(cháng)們的“帶不出門(mén)”及“丟人”的想法更是扼殺了自閉癥孩子本來(lái)就少的戶(hù)外活動(dòng)機會(huì )。其實(shí),帶著(zhù)自閉癥孩子去逛超市購物對于提升他的社會(huì )性是很有幫助的。

對自閉癥孩子多感官方面能力的提升
 
超市是個(gè)人多、嘈雜的地方,里面會(huì )有各種聲音,如吵鬧聲、喇叭聲等,可以教孩子適應這樣的環(huán)境。如果某些聲音能夠吸引孩子的注意力,哪怕是一眼,家長(cháng)以后也可以利用同樣的聲音強化孩子的各方面的能力,這就需要家長(cháng)認真觀(guān)察了。

對自閉癥孩子認知能力的提升
 
超市里面各個(gè)物品種類(lèi)繁多,家長(cháng)可以挑一些常見(jiàn)的東西,教孩子認知一些簡(jiǎn)單的實(shí)物,條件允許的話(huà),家長(cháng)也可以帶一些卡片和實(shí)物對照,以便孩子更好的理解。程度好點(diǎn)的家長(cháng)可以讓孩子聽(tīng)指令找東西,進(jìn)步提加強孩子認知、理解能力。

提高孩子的注意力
 
超市人多,讓孩子推著(zhù)購物車(chē)購物同樣也是對孩子注意力的一個(gè)鍛煉。當然,旁邊需要家長(cháng)的陪同。因為孩子因為一方面是他的注意力只能集中在一個(gè)目標上,他推了車(chē)子,就很難顧及周?chē)娜耍筒恍⌒牡嘏龅搅似渌娜恕?/div>
 
另一方面是他自己的注意力容易被自己或別人所干擾,一分神,當然又要撞到人了。所以別看推小車(chē)這個(gè)動(dòng)作,其實(shí)就是一個(gè)觀(guān)察判斷自己和周?chē)鐣?huì )之間的關(guān)系的活動(dòng),你只要要求他做到一不能撞人,二要跟著(zhù)你走,只要做到了,這里面已經(jīng)訓練到的東西其實(shí)就是“不教而獲”了。

鍛煉孩子的自控能力
 
超市購物都要排隊,這也是對自閉癥孩子自控能力的一個(gè)考驗。家長(cháng)可以在這方面著(zhù)手,鍛煉孩子的堅守原則、排隊等候的自控力。比如,排完隊就有孩子喜歡的東西吃等。這也是一個(gè)量的積累。時(shí)間久了,孩子,慢慢就會(huì )形成這個(gè)概念的。
 
星爸星媽們,逛超市對星孩的好處這么多,你還會(huì )把孩子拴在家里嗎?每一次逛超市,都是對星孩的一種鍛煉,一起行動(dòng)起來(lái)吧!
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