什么因素導致幼兒情緒不穩定

　　幼兒的心理需求得不到滿(mǎn)足。如果孩子發(fā)現父母沒(méi)能理解自己的感受，自己所發(fā)出的信號一直得不到父母的回應，在孩子的心里，會(huì )覺(jué)得自己是沒(méi)有得到重視的，久而久之會(huì )對父母產(chǎn)生不滿(mǎn)的情緒，于是會(huì )變得“不聽(tīng)話(huà)”，甚至與家長(cháng)作對。有時(shí)候，為了引起大人的關(guān)注，孩子會(huì )做出一些不恰當的行為。比如，故意制造噪音，故意欺負其他的小朋友，或者是去拿一些危險的物品玩。

　　對于比較小的孩子，有些時(shí)候他是為了引起大人們的注意，因為只有當他這么做的時(shí)候，大人才會(huì )關(guān)注他，雖然這種關(guān)注可能是對他行為的制止，或是對他的批評，但至少，你對他關(guān)注了。

　　正常情況下，孩子會(huì )在與大人們的互動(dòng)過(guò)程中，了解到什么事情是正確的，什么事情是不對的，也會(huì )在慢慢成長(cháng)的過(guò)程中學(xué)會(huì )如何面對和處理各種事情。但如果家長(cháng)經(jīng)常性地忽略孩子的需求，無(wú)視孩子的感受，孩子就會(huì )采取不恰當的行為來(lái)吸引家長(cháng)的注意。

　　父母對孩子的影響。由于家長(cháng)管教態(tài)度或方法上的問(wèn)題，對孩子嬌生慣養，會(huì )使他們養成任性的壞習慣;家長(cháng)喜怒無(wú)常，在孩子面前不控制自己，也會(huì )影響孩子等。孩子有很強的模仿能力，而且孩子學(xué)習和適應環(huán)境其中一個(gè)重要途徑就是通過(guò)模仿。家長(cháng)是孩子的人生教師，對孩子的影響是深遠長(cháng)久的。很多家長(cháng)雖然知道自身對孩子的影響十分大，但是卻常常不知道是如何影響的。很多時(shí)候更是沒(méi)有意識到正是自己的一舉一動(dòng)，影響了孩子的思維和行為。

　　不恰當的教育方式。很多家長(cháng)總是抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)，很難教，甚至當孩子出現一些問(wèn)題的時(shí)候，一味地責怪孩子，卻從來(lái)都沒(méi)有認真反思過(guò)自己的問(wèn)題，反思自己的教育方式是否出現了問(wèn)題。

　　孩子剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，就像一張白紙，在父母的帶領(lǐng)下，一步一步去探索這個(gè)世界，從父母身上學(xué)到生活的技能，和父母的互動(dòng)過(guò)程中學(xué)習如何為人處事。如果父母使用的教育方式不恰當、不合適，孩子就會(huì )學(xué)到不恰當的應對方式。

　　如何解決孩子的情緒問(wèn)題

　　理解、接納孩子的情緒。如果孩子出現情緒反應，父母要先用同理心和傾聽(tīng)的技巧，接納孩子的情緒。當孩子知道你愿意理解他的感受，就會(huì )慢慢將心情沉淀下來(lái)。理解孩子的情緒，并不代表同意孩子的行為，更不是放任孩子把情緒表現當成工具，對父母予取予求。要讓孩子明白，所有的感覺(jué)都是可以被接納的，但是不當的行為必須被規范。

　　協(xié)助孩子覺(jué)察、表達情緒，并厘清原因。接下來(lái)，父母要運用言語(yǔ)反映孩子的真實(shí)感受，協(xié)助孩子覺(jué)察、認清自己的情緒，例如：“看你哭得這么傷心，一定很難過(guò)，對不對？”響應孩子的感受，讓孩子明了自己的感覺(jué)，之后用開(kāi)放性的提問(wèn)方式，協(xié)助孩子正確表達情緒，厘清情緒背后的原因。只有找到情緒反應的真正原因，掌握孩子的心理需求，才能對癥下藥。

　　引導孩子調整認知，思考解決方案。等孩子情緒緩和下來(lái)，引導他調整認知，從另一種角度看待引起他困擾的事情，例如：“玩具被小朋友不小心弄壞了，你覺(jué)得很生氣。但是你打人沒(méi)辦法讓玩具恢復原狀。我們一起想想看有沒(méi)有更好的方法，好不好？”

　　父母要發(fā)揮榜樣作用。在孩子面前父母要控制自己的情緒，并要用積極穩定的情緒去影響孩子，不要喜怒無(wú)常。因為情緒是很容易受到感染的，所以為了孩子穩定情緒的養成，家長(cháng)要做好表率。為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、安詳的家庭氛圍。

　　父母在家中交談要輕聲細語(yǔ)、和顏悅色，和睦相處、互相尊重。因為孩子的情緒很容易受環(huán)境影響，所以應該為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好和睦的家庭環(huán)境，這樣更有利于孩子的成長(cháng)。

　　消除孩子的消極情緒，糾正孩子的任性。一般情況下越是任性的孩子，情緒越是不穩定;別人順著(zhù)他，他就笑，不順著(zhù)，他就哭。父母要方法靈活、態(tài)度冷靜地去幫助孩子克服他們的任性。比如當孩子哭的時(shí)候，家長(cháng)可以用有趣的事物來(lái)吸引孩子的注意力。等孩子情緒穩定下來(lái)后，再告訴他任性的壞處。