自閉癥專(zhuān)家介紹，在小兒時(shí)期，給自閉癥孩子進(jìn)行治療效果是比較好的，孩子在嬰幼兒時(shí)期患上了自閉癥，必須要能夠在這個(gè)時(shí)候就能夠盡早的發(fā)現孩子的自閉癥的癥狀，采取治療措施。自閉癥的治療越早越好，孩子患上自閉癥的初期，這種疾病對孩子的產(chǎn)生的危害還沒(méi)有那么大，疾病也沒(méi)有根深蒂固，治療也就簡(jiǎn)單一點(diǎn)，所以我們要能夠了解自閉癥早期癥狀，發(fā)現小兒自閉癥的表現，采取治療措施。

　　自閉癥的早期癥狀有哪些？

　　一、孤獨離群，缺乏與他人交流的能力即交往障礙。

　　輕度自閉癥是從嬰兒時(shí)期起就會(huì )表現出來(lái)的特征，如對父母及家人沒(méi)有過(guò)度親熱的表現，當遇到生人時(shí)也不會(huì )表現出疏離，沒(méi)有被抱起的愿望。不會(huì )主動(dòng)接觸同齡孩子，對玩具和游戲缺乏興趣。對他人的示好有抵觸情緒。無(wú)法與周?chē)』锇榻⒑椭C關(guān)系。

　　二、言語(yǔ)障礙十分突出。

　　患兒言語(yǔ)很少，嚴重的病例幾乎終生不語(yǔ)，會(huì )說(shuō)會(huì )用的詞匯有限，很多孩子即使是會(huì )說(shuō)話(huà)也寧愿用手勢表示。很多孩子會(huì )表現出和家人沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言交流，同時(shí)對外人甚至是沒(méi)有交流。即使說(shuō)話(huà)也會(huì )聲音很小，甚至會(huì )會(huì )一些重復、自言自語(yǔ)的表現。很多自閉癥患兒在入學(xué)期間表現很明顯，對老師的提問(wèn)和同學(xué)的呼喚沒(méi)有任何反應。語(yǔ)言的交流上還常常表現在代詞運用的混淆顛倒。

　　三、興趣狹窄，行為刻板重復，傾向一成不變的事物。

　　輕度自閉癥兒童常常在較長(cháng)時(shí)間里專(zhuān)注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著(zhù)迷于旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷于觀(guān)看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動(dòng)畫(huà)片，兒童電視，電影則毫無(wú)興趣。一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門(mén)要走相同的路線(xiàn)，排便要求一樣的便器。

　　四、大多數輕度自閉癥患者智力發(fā)育落后。

　　據科學(xué)調查顯示：多數自閉癥患者的智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數患兒智力正常或接近正常。但并不是所有自閉癥患兒的智力都有缺陷，很多孩子會(huì )表現出驚人的智商。有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字符號的記憶能力。

　　自閉癥怎么治？

　　一、藥物治療

　　目前藥物治療無(wú)法改變孤獨癥的病程，但可能在某種程度上控制某些癥狀。使用的藥物有抗精神病藥、中樞神經(jīng)興奮劑、抗組織胺類(lèi)藥、杭抑郁制劑、理鹽和維生素等，療效均無(wú)定論。

　　二、行為治療

　　治療重點(diǎn)應放在促進(jìn)孤獨癥兒童的社會(huì )化和語(yǔ)言發(fā)育上，盡量減少那些干擾兒童功能和與學(xué)習不協(xié)調的病態(tài)行為，如刻板、自傷、侵犯性行為。行為治療的原則。第一，治療方案應個(gè)別化。第二，幫助兒童盡量能把在醫院及學(xué)校習得的技巧，移植到家里或其他場(chǎng)合。第三，治療的另一目的是促進(jìn)兒童的社會(huì )化發(fā)育，故不宜長(cháng)期住院。

　　三、教育治療

　　教育的目標重點(diǎn)應該是教會(huì )他們有用的社會(huì )技能，如日常生活的自理能力，與人交往的方式和技巧；與周?chē)h(huán)境協(xié)調配合及行為規范，公共設施的利用的等最基本的生存技能。

　　教育訓練要特別注意個(gè)別化。教育訓練開(kāi)始的年齡越小越好，獲得后越容易固定下來(lái)。教育訓練中要特別注意父母所起的作用。教育訓練還應做到堅持和長(cháng)期性，教師和父母要懂得不能期望在短期的訓練中改變兒童的行為或一定能學(xué)會(huì )一項技能。

　　四、中醫點(diǎn)穴治療

　　中醫學(xué)認為，智力活動(dòng)是屬于五臟六腑之功能，腎為先天之本，主骨主髓，心為君之宮而主神明；肝為將軍之宮而主謀慮，小幾先天稟賦不足或后天失養，均可導致心、肝、腎等臟腑受損，使髓海不充，神智衰弱，謀慮失常，而產(chǎn)生智力低下病癥。根據這一原理，顏家睦同志首創(chuàng )中醫點(diǎn)穴方法治療孤獨癥兒童，選用特定的啟智區、神智區、益智區、聰智區等點(diǎn)之，以健腦益智，開(kāi)竅寧神，調和任督兩脈：在四肢及背部的8條刺激線(xiàn)和特定穴位等點(diǎn)之，以起到醒腦開(kāi)竅，壯腎開(kāi)元，益氣補脾，充盈精血之功效；再輔以配穴點(diǎn)之，以調肝健腦，平肝息風(fēng)，化痰開(kāi)竅。從而，調整五臟六腑的經(jīng)氣，改變臟腑虛實(shí)狀態(tài)，促進(jìn)大腦細胞發(fā)育，提高兒童智力。現代醫學(xué)認為，刺激某些穴位可改善大腦皮質(zhì)的微循環(huán)，使大腦組織血流量增加，改善腦組織的營(yíng)養物質(zhì)及氧氣供應量，促進(jìn)代調產(chǎn)物的排泄，因此，點(diǎn)穴治療對智力低下有明顯改善作用。

　　心理學(xué)認為，通過(guò)刺激體表穴位，讓孩子感到接觸舒適，產(chǎn)主肌膚之情，這樣孩子容易產(chǎn)主安全感，施術(shù)者容易與孩子建立融洽關(guān)系，有利于促進(jìn)孩子的社會(huì )交往。

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