陳子煌：那些學(xué)生都不是自己來(lái)的，是學(xué)校團委下發(fā)命令，每個(gè)班要來(lái)多少個(gè)人，來(lái)加學(xué)分的。

　　在教育部體衛藝司巡視員廖文科看來(lái)，高校防艾教育開(kāi)展的最大阻礙，恰恰是某些高校管理者。

　　廖文科：最大的障礙、最大的難點(diǎn)就是教育部門(mén)的一些領(lǐng)導和一些學(xué)校領(lǐng)導沒(méi)有把它作為一個(gè)非常重要的事情來(lái)抓。

　　其實(shí)，隨著(zhù)社會(huì )開(kāi)放程度的提高，大學(xué)生獲取性知識的渠道有很多。但如果大學(xué)防艾知識課堂持續“失語(yǔ)”，學(xué)生們得不到健康、正確的教育，很可能誤入歧途甚至給他人帶來(lái)傷害。正如我們看到的結果，青年學(xué)生艾滋病疫情上升明顯，這些被感染孩子的人生悲劇將是無(wú)法彌補的。

　　記者通過(guò)走訪(fǎng)發(fā)現，伴隨疫情數字的增加，北上廣等一些城市的高校，開(kāi)始對課堂性教育重視起來(lái)。他們有哪些做法值得借鑒？防艾教育又要避免哪些誤區？

　　中央民族大學(xué)紅十字會(huì )社團負責人馬曉旭告訴記者，今年他們組織的防艾知識講座請來(lái)了一位艾滋病感染者現身說(shuō)法。講座結束后，新生們的反應令她十分觸動(dòng)。

　　馬曉旭：本來(lái)是他要走了，有同學(xué)去問(wèn)，我可以抱抱你嗎？他說(shuō)，當然可以呀！這是很出乎我們的預料。

　　引導大學(xué)生有針對性地進(jìn)行同伴教育，被認為是加強高校防艾工作的一項“利器”。

　　教育部體衛藝司巡視員廖文科：我們希望通過(guò)同伴教育的方式，就是同學(xué)間或者小的圈子里，我們培訓一些骨干，通過(guò)骨干使同學(xué)甚至是圈里的人通過(guò)同伴對他們進(jìn)行教育，他們更容易接受。

　　一些學(xué)校也在通過(guò)形式新穎、內容生動(dòng)的防艾知識宣傳，激發(fā)九零后學(xué)子的參與熱情。

　　伙計A：聽(tīng)說(shuō)白娘子得病了，還是很?chē)乐氐母腥静。覀冓s緊走吧！

　　伙計B：我們這時(shí)候走，真的好嗎？

　　伙計A：你說(shuō)的很有道理，但是，我們的小命要緊啊！

　　白素貞給人針灸，不小心被扎傷，感染了艾滋。保和堂的伙計們害怕被傳染，背包袱逃命。而咳嗽連連的白娘子，也要趕走小青、許仙。

　　白素貞：官人、青兒你們快走吧！只怕我這病會(huì )傳染你們啊！

　　許仙：我們怎么能拋下你走呢。其實(shí)，這病一般性的接觸是不會(huì )感染的。你是針刺和血液，通過(guò)血液傳播才感染的。這幫愚蠢的地球人啊！

　　這是2014年首都高校第一屆防艾話(huà)劇大賽的現場(chǎng)，中國青年政治學(xué)院的學(xué)生把防艾知識改編進(jìn)了劇本，讓臺下觀(guān)眾忍俊不禁。

　　專(zhuān)家表示，高校防艾教育不僅僅應做到知識的傳播，更應轉變大學(xué)生的人生態(tài)度和觀(guān)念。例如，學(xué)習對自己和他人負責、以及面對誘惑能自我克制等。北京林業(yè)大學(xué)性與性別研究所所長(cháng)方剛強調，無(wú)論哪種教育形式，一定要傳遞正確的理念。例如有些學(xué)校在宣傳中把艾滋病和男男同性戀人群掛鉤，這反而會(huì )制造恐懼和歧視。

　　方剛：只有高危行為，沒(méi)有高危人群。安全的性行為無(wú)論是同性戀、異性戀、性工作者還是夫妻之間，都不會(huì )傳播艾滋病。傳播艾滋病的，是不安全的性行為。

　　教育部和衛計委日前聯(lián)合印發(fā)通知，要求各高校在新生入學(xué)教育中，要開(kāi)展不少于1課時(shí)的艾滋病綜合防治知識教育。

　　廖文科：每一個(gè)高校都要面向所有的學(xué)生講解艾滋病知識。要改變我們宣教的形式，讓這些形式更容易讓青年學(xué)生接受、更感興趣，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教。從內容上講，除了傳統的知識傳播，要有警示性的教育，什么樣的行為容易導致感染，甚至一些疑似不安全的行為，讓青年學(xué)生不要有任何僥幸行為。

　　要將艾滋病毒逐出校園，需要學(xué)校、教育部門(mén)、衛生部門(mén)、公益組織等共同發(fā)力；而要改變全社會(huì )對艾滋病的誤解與歧視，更非一朝一夕能完成。如果說(shuō)曾經(jīng)的失語(yǔ)已經(jīng)難以彌補，那我們惟愿通過(guò)呼吁，讓更多的高校領(lǐng)導者對嚴峻的現實(shí)不再視而不見(jiàn)，讓更多的學(xué)生能夠受到教育、樹(shù)立自我保護意識，免遭艾滋病的侵襲。