宇宙所有一切的不完美，都是完美計劃的一部分，所有一切的不完美，都在宇宙完美計劃當中得到救贖。”當宇宙所有的慈悲、所有的手段對你沒(méi)用時(shí)，當所有的人所說(shuō)的話(huà)你都不聽(tīng)時(shí)，那么，命運會(huì )教你的。所以，我會(huì )經(jīng)常告訴做父母的：“你要對孩子慈悲一點(diǎn)！因為家是孩子最安全的地方，千萬(wàn)不要把孩子趕出家門(mén)。”

可是有些父母“很有責任感”，他們會(huì )想：“我的孩子我不教育的話(huà)，誰(shuí)會(huì )去教導他？”最后弄得父母和孩子的關(guān)系破裂，或者孩子離家出走，甚至弄得男孩加入幫派，女孩可能去做援交。

舉個(gè)例子，有個(gè)孩子吸毒，他的爸爸來(lái)跟我說(shuō)：劉老師你不要說(shuō)我沒(méi)有教育孩子。為了教導孩子，家里的棍子都打斷了好幾根。孩子只要一被學(xué)校老師跟我投訴，我就揍他；孩子一跟別人打架，我就揍他。”我就跟那個(gè)爸爸說(shuō)：“孩子變成這樣子，就是被你揍出來(lái)的。”

當親子關(guān)系出問(wèn)題了，我通常會(huì )講一句話(huà)：“做父母的一定要顧好親子關(guān)系，留一盞燈讓孩子回來(lái)。讓社會(huì )去當壞人。”孩子不乖，外面一定有人比他更兇。如果孩子要加入黑幫，說(shuō)實(shí)話(huà)，如果他一定要去，你能怎樣？那么，你就讓孩子隨他去，你再包兩只雞腿給他：“孩子，記得拿它來(lái)?yè)醯丁?rdquo;

當然這些是開(kāi)玩笑的，做父母的與其打死孩子，和他絕裂，不讓孩子回家，這樣做都是沒(méi)用的，你還不如帶著(zhù)愛(ài)和祝福維系好家庭關(guān)系，讓孩子至少還有個(gè)地方可以求助，有家可以回去，讓他還有一線(xiàn)生機。當孩子在社會(huì )上吃虧了，當他在社會(huì )上受到教訓了，孩子最后一定會(huì )知道，父母是愛(ài)他的。如果親子關(guān)系好的話(huà)，你還能修復關(guān)系，你還能救他，給孩子留一盞回家的燈。

但是許多父母“很負責任”，他們會(huì )覺(jué)得：“如果我不教育孩子，誰(shuí)會(huì )來(lái)教他？”建議你不要教孩子，讓社會(huì )去教他。父母回去繼續把這個(gè)家照顧好，讓這個(gè)家有愛(ài)、有溫暖。等到孩子有一天在外面吃到苦頭了，受到教訓了，他自然會(huì )回家。所以，親子關(guān)系一定要照顧好，可能孩子還處于幼稚階段，但是做父母的就要成熟一點(diǎn)。

再舉個(gè)例子，那天，有一個(gè)媽媽來(lái)向我求助，她說(shuō)：“如果孩子回來(lái)萬(wàn)一再吸毒怎么辦？”我對她說(shuō)：“吸毒就吸毒，有什么了不起？全社會(huì )又不是只有他一個(gè)人吸毒，你不用把吸毒看得好象世界末日一樣。”請大家不要誤會(huì )，老師不是說(shuō)可以吸毒，而是說(shuō)你如何去了解孩子的內心，接納孩子的全部，這比孩子有沒(méi)有吸毒更為重要。

可是，很多父母卻對孩子說(shuō)：“如果你再吸毒，我就把你趕出家門(mén)。”如果孩子吸毒，你不但不能趕他出去，你還要讓孩子吃、讓他住，你要去引導孩子如何接受治療；如果孩子被警察查獲了，你要引導他如何定期回去驗尿。問(wèn)題不在吸毒本身，問(wèn)題在于這個(gè)家有沒(méi)有愛(ài)和溫暖，而不是孩子一吸毒或者一干壞事就把他趕出去。

請問(wèn)這樣做是你真正想要的嗎？這是真正的你嗎？我想絕對不是。明明每個(gè)父母都愛(ài)孩子，而且愛(ài)得要死。當然吸毒是不對的，但是你和孩子的關(guān)系一定不能決裂，我們要用更大的智慧去引導、治療、包容和接納孩子，用更大的愛(ài)與力量放孩子一條生路，永遠為孩子留一盞回家的燈。

有時(shí)候人和植物是可以心電感應的，我們可以和植物說(shuō)話(huà)，但不是用嘴巴說(shuō)話(huà)，我們要用意念和植物溝通，而植物常常會(huì )反映出主人的健康狀態(tài)。暗示的力量無(wú)所不在。有時(shí)候一個(gè)暗示會(huì )把我們往某個(gè)方向推，包括兒童和身體也是一樣。

所以，我建議大家：你們常常要對身體下正面的暗示，而不是給身體下負面的暗示。但是，就目前的社會(huì )和醫學(xué)來(lái)講，恐怕人們經(jīng)常會(huì )對身體下負面的暗示，這是你們所要避免的。因為身體某部分就像一個(gè)寵物或植物一樣，你對身體健康的信念對身體的影響非常大。

另外，小孩非常容易受到大人的暗示，你越鼓勵小孩子，他就表現得越好。因為小孩子沒(méi)有很強大的自我意識，所以鼓勵小孩是非常重要的。因此，我經(jīng)常講：“小學(xué)教育絕對不是在教小孩學(xué)習成績(jì)好，而是小朋友如果成績(jì)不好，可以怎么樣讓小孩子還能有自信心。”真正的小學(xué)教育是“信心教育”，如何讓所有的小孩子對自己有信心很重要。所以，給予小孩子一個(gè)正面的暗示是非常重要的。

就像你們常常要對你們的身體下正面的暗示一樣，你也要常常對你的潛意識下正面的暗示。因為有時(shí)候潛意識不會(huì )區分什么是“正”、什么是“負”，它只會(huì )跟你的暗示走。

我舉例來(lái)講，就像在古代，主人有一位忠心耿耿的仆人，主人叫他做什么，他就做什么，他不會(huì )去管那件事是對還是錯。還有另一個(gè)例子，比如“講義氣”，所謂“義氣”，就像黑道的大哥一樣，帶著(zhù)一群小弟，這小弟不管是誰(shuí)，你直接對他講：“大哥被人家欺負了，你們說(shuō)怎么辦？”小弟就會(huì )心想：“誰(shuí)欺負我大哥，我就打他啊！”可是實(shí)際上是他大哥先欺負別人的。大哥帶著(zhù)小弟，大哥說(shuō)打就打，不管他打的是誰(shuí)，反正大哥說(shuō)的就是對的。剛才講的那個(gè)忠心耿耿的仆人和那群小弟就是“潛意識”，潛意識是很容易受暗示的，就像有些小孩子很容易被別人暗示。

我要講的就是“暗示”。你們如何能對自己下一個(gè)好的暗示，對小孩子也是一樣。就仿佛一個(gè)好的催眠師可以對一個(gè)被催眠的對象下一個(gè)好的暗示，父母對小孩也是一樣。父母是一個(gè)非常重要的“催眠師”，當你對你的孩子下一個(gè)正向的催眠指令，你的孩子就會(huì )跟著(zhù)你往一個(gè)正向的暗示方向走。就像你們的身體也是一樣，可是你們常常卻不知道，并且你們不但不知道，而且還對身體下很多負面的暗示。

暗示的力量無(wú)所不在，所以我們要時(shí)常提醒自己，常常對身體下正面的暗示，并且經(jīng)常給孩子一個(gè)正面的、積極的暗示。