您好，三年半前跟前夫離婚，獨自帶著(zhù)孩子工作生活，當時(shí)孩子剛好6歲。雖然離婚我們在孩子的問(wèn)題處理上很小心謹慎，告訴孩子父母雖然離婚了，但對他的愛(ài)不會(huì )減少，都像以前一樣愛(ài)他。放假的時(shí)候，孩子他爸也經(jīng)常會(huì )接孩子過(guò)去住和玩，相處的也算不錯，別人都說(shuō)孩子很陽(yáng)光，沒(méi)受到什么影響，但平時(shí)可能是跟我獨居的原因，覺(jué)得他特別敏感、膽小，又會(huì )裝的很強大不讓人發(fā)現，只會(huì )在我面前才表現出脆弱的一面，受點(diǎn)委屈也會(huì )哭，表面上卻表現的大大咧咧。

今年因為再婚及各方面的因素，孩子要轉學(xué)跟隨爸爸一起生活。我再婚的家和他爸爸再婚的家相距不遠，平時(shí)孩子也會(huì )經(jīng)常兩邊走動(dòng)。當時(shí)跟他說(shuō)轉學(xué)的事，他也欣然接受，我現在的老公和孩子也相處的很不錯，為此我們把家搬到離他現在轉學(xué)的學(xué)校不遠的地方（我跟他爸生活在一個(gè)城市）。開(kāi)學(xué)的第一天，我跟他爸一起送他上學(xué)，下午我去接他，一切都很好。

可等到第三天我接他放學(xué)，跟他獨處時(shí)他問(wèn)我：為什么不能跟我一起生活？為什么不能像其他孩子一樣，跟爸爸媽媽一起生活？為什么離婚了不能再結回去（現在我跟他爸爸都有了新的家庭）？還說(shuō)他在學(xué)校想我時(shí)哭了，說(shuō)他不想哭就是眼淚控制不住掉下來(lái)，還說(shuō)這是秘密，讓我不要告訴其他人，不要笑他。問(wèn)我，有什么辦法能不哭。看得出來(lái)他很痛苦。我以為離婚后，一直以來(lái)我跟他爸在孩子的問(wèn)題上處理的很好，可現在我不知道怎么辦？

寒假一個(gè)月的時(shí)間里，孩子都在他爸爸那，也沒(méi)有說(shuō)想我之類(lèi)的。現在是新的學(xué)校的影響，還是這么多事剛好集在一起，我讓他在學(xué)校多交新的朋友多融入進(jìn)去，以后我也會(huì )經(jīng)常接他放學(xué)，經(jīng)常跟他一起相處，希望減少對他的傷害吧。只是他爸那邊畢竟是男人感情沒(méi)有這么細膩，他不會(huì )注重這些小細節，孩子對他更多的是畏懼，有心里話(huà)也只會(huì )對我說(shuō)。

現在他總是在和我獨處的時(shí)候，說(shuō)想到去學(xué)校眼淚就控制不住，但在外人和爸爸面前他還是裝著(zhù)沒(méi)事一樣，老師，我該怎么辦？怎么引導孩子正確的過(guò)渡這個(gè)時(shí)期。

寫(xiě)的有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，但急盼著(zhù)您的回信。

美齡解答：

且不說(shuō)父母不和的家庭氛圍緊張恐怖，對幼小孩子的傷害，只說(shuō)在大多數情況下，離婚對孩子常有的四大影響：

一、離婚本身對孩子而言是家的破碎。

二、離婚本身直接導致孩子離開(kāi)原來(lái)的生活環(huán)境，或改變了原來(lái)的家庭人際環(huán)境。

三、父母再婚時(shí)，無(wú)論對方對孩子是什么態(tài)度，都會(huì )讓孩子覺(jué)得自己是個(gè)多余的人。

四、再婚后，繼父母之間的磨合以及繼父母與孩子的磨合過(guò)程，都會(huì )給孩子帶來(lái)心理創(chuàng )傷。

從你描述“今年因為再婚各方面的因素，孩子要轉學(xué)跟隨爸爸一起生活”。孩子離婚后一直跟隨母親生活，現在要跟隨父親生活。離婚后孩子跟誰(shuí)長(cháng)期生活，會(huì )對誰(shuí)感情親密，心理上更加依戀。撫養人的變遷，可能會(huì )讓孩子感覺(jué)自己有一種被媽媽拋棄的感覺(jué)；雖然從你描述“孩子放假的時(shí)候，孩子他爸也經(jīng)常會(huì )接孩子過(guò)去住和玩，相處的也算不錯”，“只是他爸那邊畢竟是男人感情，沒(méi)有這么細膩，他不會(huì )注重這些小細節，孩子對他更多的是畏懼，有心里話(huà)也只會(huì )對我說(shuō)。”這反映出，孩子雖然與父親相處不錯，畢竟不是長(cháng)期生活一起，與父親感情上有距離，沒(méi)有融入。孩子也還沒(méi)有完全適應父母雙方的新家新配偶，和父母雙方的新配偶進(jìn)入了磨合期。突然離開(kāi)關(guān)系親密的母親，與心理距離生疏的父親生活，還要面對更生疏的繼母，這會(huì )導致孩子內心沒(méi)有心靈的歸宿。此時(shí)孩子本不適宜轉學(xué)，因為轉學(xué)又面臨全新而陌生的人際環(huán)境，家和學(xué)校是孩子生活的兩大穩定環(huán)境，對于孩子來(lái)說(shuō)，都是如此的陌生與恐慌，從而產(chǎn)生焦慮恐懼情緒。

從你描述：“別人都說(shuō)孩子很陽(yáng)光，沒(méi)受到什么影響，但平時(shí)可能是跟我獨居的原因，覺(jué)得他特別敏感、膽小，又會(huì )裝的很強大不讓人發(fā)現，只會(huì )在我面前才表現出脆弱的一面，受點(diǎn)委屈也會(huì )哭，表面上卻表現的大大咧咧。”這反映出孩子懂事，知道母親帶他生活的不易，努力讓自己堅強起來(lái)。但獨處時(shí)更能反映出孩子的本性，孩子個(gè)性敏感，膽小，渴望生活中有一個(gè)堅強的后盾。

美齡建議：

第一、針對孩子這樣的問(wèn)題：“跟他獨處時(shí)他問(wèn)我：為什么不能跟我一起生活？既然你也搬到了離孩子學(xué)校較近的地方居住，建議考慮把孩子接回來(lái)。

第二、傾聽(tīng)溝通，正面回答孩子的問(wèn)題。孩子這樣的問(wèn)題：“為什么不能像其他孩子一樣，跟爸爸媽媽一起生活？為什么離婚了不能再結回去（現在我跟他爸爸都有了新的家庭）？”告訴孩子，離婚為什么不能再結回去，等你長(cháng)大了我們再談。學(xué)校里有不少父母離婚的孩子，他們都一樣過(guò)得好好的。父母離婚只是不在一起生活而已，不要把父母離婚的事掛在心上，現在，除了媽媽和爸爸不再是夫妻外，對于你，爸爸媽媽的身份角色，永遠不會(huì )改變，對于你的愛(ài)也同樣不會(huì )減少半分，你依然是我們共同的最?lèi)?ài)的孩子。不要過(guò)多解釋?zhuān)忉屧蕉嘣絹y。

第三、緊密融洽親子關(guān)系，給孩子以心靈上的歸宿。首先融洽孩子與親生父母的關(guān)系，讓孩子切實(shí)感受到，雖然父母分開(kāi)了，但都依然愛(ài)他，都是他心靈的港灣和堅強的后盾；也需要融洽孩子與繼父，繼母的關(guān)系，否則孩子無(wú)論與母親生活，還是與父親生活，都會(huì )有一種寄人籬下的感覺(jué)。

第四、調整自我生活態(tài)度及對孩子態(tài)度。離婚后，撫養人自身的生活態(tài)度，會(huì )對孩子產(chǎn)生極大的影響。莫一直對離婚耿耿于懷，認為傷害了孩子，一直用虧欠和補償心理對待孩子，這會(huì )培養成孩子的受害者心理，導致孩子敏感、脆弱，擔心，不利于孩子的健康成長(cháng)。

第五、轉移孩子注意力，多方開(kāi)發(fā)他的興趣愛(ài)好，引導他發(fā)現學(xué)校里的樂(lè )趣，在同學(xué)中建立好良好的同伴關(guān)系，好好學(xué)習，多交好朋友。總之，孩子只要過(guò)得愉快，這些問(wèn)題很快就不是問(wèn)題了。希望以上分析對你有所啟發(fā)和幫助，但因文字溝通有很大局限性，如果自我調整困難，及時(shí)帶孩子進(jìn)行正式的心理咨詢(xún)調整化解。