寶寶在0-3歲的時(shí)候，是屬于語(yǔ)言能力發(fā)展的最為關(guān)鍵時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽可以正確的對寶寶加以引導和教育，會(huì )讓寶寶的語(yǔ)言能力更出色。

對于發(fā)育遲緩的寶寶，無(wú)論年齡多大，回歸到寶寶評估年齡進(jìn)行引導，你天天帶小孩到醫院或者特殊機構進(jìn)行訓練，那只是學(xué)習一種方法，全完靠言語(yǔ)治療師或者特教老師是太現實(shí)的。

適合0——1歲孩子的語(yǔ)言游戲

寶寶出生時(shí)的第一聲啼哭，就是他來(lái)到這個(gè)世界說(shuō)出的第一句話(huà)!讓孩子的語(yǔ)言獲得良好發(fā)展，并不需要媽媽們做特別多的事情，只需每天拿出30分鐘的時(shí)間，認認真真地和孩子“對話(huà)”、玩游戲，你就會(huì )有意想不到的收獲。

游戲一：拍手、點(diǎn)頭

玩法：

1.和寶寶面對面坐好，握住他的兩只小手，教他對拍。

2.邊拍邊說(shuō)：“拍拍手。”然后不握他的手，看他能不能自己拍。同樣的方法，可以教寶寶做點(diǎn)頭的動(dòng)作。

益處：

這可以鍛煉寶寶理解語(yǔ)言的能力和模仿力。7個(gè)月以后的寶寶，在聽(tīng)到一些特定的語(yǔ)言信號時(shí)，就能用動(dòng)作表示出來(lái)了，因此不妨多和他玩類(lèi)似的游戲。

游戲二：甜甜小嘴巴

玩法：

1.媽媽唱兒歌：“小寶貝，甜嘴巴，喊著(zhù)媽媽?zhuān)鞍职郑暗媚棠绦?lsquo;掉牙’。”

當唱到“小寶貝，甜嘴巴”時(shí)，媽媽用手點(diǎn)一點(diǎn)小寶寶的嘴巴。

2.媽媽哼唱時(shí)配合夸張表情，逗寶寶笑，寶寶笑了的時(shí)候，可以借機親親他(她)。

這個(gè)階段的寶寶雖然他還不懂兒歌的意思，但喜歡兒歌歡快的節奏，更喜歡家長(cháng)給他念兒歌時(shí)親切而又豐富的表情和動(dòng)作。寶寶需要通過(guò)看家長(cháng)生動(dòng)的表情來(lái)更好地理解兒歌。

益處：

培養寶寶的語(yǔ)言能力、讓寶寶感受兒歌的韻律和節奏、增強寶寶的記憶能力。

游戲三：百寶箱尋寶

玩法：

1.準備1只紙箱子做“百寶箱”，里面裝上10~20個(gè)大小不同、形狀不一的小玩具，如乒乓球、小娃娃、小汽車(chē)、小盒子等。

2.將寶寶熟悉的幾件玩具或物品放在他面前，先說(shuō)出玩具的名稱(chēng)，再把它拿起來(lái)給寶寶看看，然后放進(jìn)“百寶箱”。

3.放完后，再邊說(shuō)邊把玩具一件件從“百寶箱”里拿出來(lái)。從中挑出幾件玩具，隔一定距離放在寶寶面前，說(shuō)出其中一件的名稱(chēng)，看寶寶是否看或抓這件玩具。

4.當著(zhù)寶寶的面把一件會(huì )發(fā)聲的玩具藏在枕頭下，讓寶寶用眼睛尋找或用手取出，找到后將玩具給他作為獎勵。

益處：

訓練寶寶理解語(yǔ)言、認識物體的能力;培養寶寶的記憶力以及解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。

游戲四：照片上那是誰(shuí)

玩法：

1.給寶寶看媽媽的大照片。

2.媽媽示范發(fā)出“媽——媽”的聲音，逗引寶寶注視媽媽的口形，逗引寶寶模仿。

3.媽媽再指著(zhù)爸爸的大照片，同樣讓寶寶注視，逗引他模仿發(fā)出“爸——爸”的聲音。每發(fā)一個(gè)重復音節后，應停頓一下，讓寶寶有模仿的機會(huì )。

4.爸爸也可以參與進(jìn)來(lái)。媽媽抱寶寶，就讓寶寶模仿媽媽發(fā)音;爸爸抱寶寶，就教寶寶模仿爸爸發(fā)音。

益處：

訓練寶寶發(fā)音能力、語(yǔ)言模仿能力，為學(xué)語(yǔ)言作準備。

游戲五：誰(shuí)打來(lái)電話(huà)

玩法：

1.媽媽和寶寶同時(shí)拿起玩具電話(huà)，拉開(kāi)一定距離。

2.媽媽在電話(huà)里和寶寶模擬說(shuō)話(huà)：“喂喂喂……”，叫寶寶的名字，問(wèn)候寶寶的玩具，說(shuō)一些生活中常對寶寶說(shuō)的話(huà)，眼睛看著(zhù)寶寶，觀(guān)察寶寶的反應。

3.把電話(huà)放回電話(huà)機時(shí)，要對寶寶說(shuō)再見(jiàn)，并教會(huì )寶寶把電話(huà)放好。

4.媽媽對著(zhù)電話(huà)跟寶寶說(shuō)話(huà)，會(huì )讓寶寶感到不解和好奇。媽媽這時(shí)要告訴寶寶，這是在打電話(huà)，鼓勵寶寶對著(zhù)電話(huà)聽(tīng)聲音。等媽媽多次示范后，寶寶就會(huì )對電話(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，因為里面可以發(fā)出聲音。等到寶寶對這個(gè)游戲熟悉以后，他(她)會(huì )主動(dòng)地拿起電話(huà)，等媽媽拿起另一個(gè)，然后高興地聽(tīng)媽媽在電話(huà)里對他(她)講話(huà)。

益處：

開(kāi)發(fā)寶寶的語(yǔ)言智能、訓練寶寶的聽(tīng)覺(jué)、促進(jìn)親子感情。

游戲六：小動(dòng)物怎樣叫

玩法：

1.準備小雞、小鴨等小動(dòng)物的圖片。

2.你出示圖片，同時(shí)模仿小動(dòng)物的發(fā)音。重復幾次，讓寶寶模仿。也可以教他模仿相應的動(dòng)作，或者讓寶寶指出哪一張圖片是小雞，哪一張是小鴨子。這可以讓寶寶練習發(fā)音。

益處：

訓練寶寶發(fā)音能力、語(yǔ)言模仿能力。

適合1——2歲孩子的語(yǔ)言游戲

1-2歲是寶寶學(xué)習語(yǔ)言最快的時(shí)候，寶寶在短短的幾個(gè)月中，從簡(jiǎn)單的一個(gè)詞，到說(shuō)出完整的句子來(lái)，每天都會(huì )讓身邊親人驚喜不斷。這一時(shí)期也是寶寶對外界最為好奇的時(shí)期，媽媽可以充分利用這一階段寶寶對任何事物都有強烈好奇心的特點(diǎn)，就他所關(guān)注的事情，和他展開(kāi)“對話(huà)”，從而鍛煉寶寶的語(yǔ)言能力。

游戲一：念念兒歌

玩法：

1.選擇一首容易理解、每句最后一個(gè)字容易發(fā)音的押韻兒歌，念給寶寶聽(tīng)。

2.念的時(shí)候，你故意將最后兩個(gè)字的發(fā)音間隔拉長(cháng)，比如“小娃——娃”，加重每句最后一個(gè)字的語(yǔ)氣，以強調押韻的那個(gè)字。這樣可以讓寶寶更好地模仿最后一個(gè)字的發(fā)音。

益處：

訓練寶寶的開(kāi)口能力、模仿能力以及兒歌韻律的感知能力。

游戲二：交朋友

玩法：

1.媽媽拿出會(huì )說(shuō)話(huà)的洋娃娃和寶寶打招呼，激發(fā)寶寶的興趣。

2.媽媽用語(yǔ)言鼓勵寶寶與娃娃打招呼：“你好!”并以洋娃娃的身份送給寶寶禮物，說(shuō)：“這是送給你的。”教寶寶拿著(zhù)禮物學(xué)說(shuō)“謝謝”。

3.家庭與家庭之間也可以進(jìn)行交往。媽媽鼓勵寶寶主動(dòng)與別的寶寶打招呼，并互贈糖果、交換玩具，同時(shí)學(xué)習禮貌用語(yǔ)“謝謝”。在游戲結束時(shí)，引導寶寶說(shuō)“再見(jiàn)”，并做出相應的手勢。

益處：

訓練寶寶的開(kāi)口能力、促進(jìn)親子感情，這樣還可以讓寶寶變得有禮貌哦~

游戲三：寶寶記得住

玩法：

1.跟寶寶玩圖卡游戲，看圖卡時(shí)，要注意告訴寶寶每個(gè)圖對應的名稱(chēng)是什么。

2.反復看，待寶寶認識4張～5張圖片后，讓他(她)從一大堆圖片中找出其熟悉的那幾張。一旦找出來(lái)，家長(cháng)就要大加贊賞和鼓勵。增加游戲難度，在圖卡中加入1張～2張字卡，訓練寶寶找出。

3.寶寶認圖片時(shí)，大人應仔細地告訴寶寶圖的特點(diǎn)。最好是每個(gè)圖都編一個(gè)故事，或者兒歌。讓寶寶的手指在圖上面指點(diǎn)一下，也會(huì )加深寶寶對圖片的認識。讓寶寶從字卡中找到圖片時(shí)，大人要告訴寶寶字卡和圖卡的區別，讓寶寶認識字卡。

益處：

鍛煉寶寶的記憶力、訓練寶寶的開(kāi)口能力、促進(jìn)親子感情。

游戲四：情景再現

玩法：

1.多帶寶寶去戶(hù)外玩耍，回家后給他講說(shuō)今天你和他一起看到的事物和去過(guò)的地方。

2.提問(wèn)寶寶，比如“今天媽媽帶你去哪兒了?”“看到什么了?”寶寶可以用簡(jiǎn)單的詞回答：“動(dòng)物園”“老虎”等，也可以用動(dòng)作表示出來(lái)。如果你和孩子經(jīng)歷了同樣的事情，那么你們的對話(huà)就會(huì )有很多的共同語(yǔ)言。

益處：

培養寶寶良好的傾聽(tīng)習慣、訓練寶寶的觀(guān)察能力、促進(jìn)親子感情

游戲五：鼻子在哪里?

玩法:

1.你和寶寶面對面坐好，讓他看著(zhù)你。

2.你說(shuō)身體的某一部位，讓寶寶指出來(lái)。比如你問(wèn)他：“媽媽的鼻子在哪里?”寶寶會(huì )用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語(yǔ)言提示，指自己的身體部位。

益處：

鍛煉寶寶的記憶力、訓練寶寶的開(kāi)口能力，讓寶寶初步了解自己的身體，同時(shí)促進(jìn)親子感情。

適合2——3歲孩子的語(yǔ)言游戲

2～3歲是孩子口頭語(yǔ)言發(fā)展最快的時(shí)期。他們已經(jīng)不再滿(mǎn)足于“鸚鵡學(xué)舌”，而是積極主動(dòng)地學(xué)習語(yǔ)言、運用語(yǔ)言，變得“能說(shuō)會(huì )道”了，因此，我們的游戲形式和內容可以變的更加豐富了。

游戲一：廣播電臺

玩法：

家庭每個(gè)成員作為一個(gè)廣播電臺，如：奶奶廣播電臺、爸爸廣播電臺。一位家長(cháng)打電話(huà)，當撥到某個(gè)電臺時(shí)，這個(gè)電臺就要播放歌曲、相聲、新聞等節目。家長(cháng)可有意識地撥打寶寶的電臺，使寶寶得到更多的練習機會(huì )，使寶寶語(yǔ)言能力得到提高。

益處：

使孩子口齒清楚、態(tài)度大方，能有表情地講述和朗誦。

游戲二：說(shuō)悄悄話(huà)

玩法：

這個(gè)游戲的規則就是爸爸媽媽可以在寶寶的耳邊說(shuō)一些悄悄話(huà)，這樣就會(huì )吸引寶寶的注意，這樣還能夠讓寶寶專(zhuān)心聆聽(tīng)媽媽的耳語(yǔ)。也可以全家人都來(lái)參加這個(gè)游戲，家人都圍成一圈，然后用傳話(huà)的方式來(lái)引導寶寶，看看寶寶傳的話(huà)是否具體，最好是多給寶寶傳話(huà)的機會(huì )，這樣才能訓練寶寶的語(yǔ)言表達能力。

益處：

鍛煉寶寶的聽(tīng)力，培養孩子的注意力和幫助寶寶準確發(fā)音。

游戲三：小小營(yíng)業(yè)員

玩法：

在游戲前，媽媽先準備好寶寶的玩具5-10件，圍裙等。然后將玩具逐一放好，媽媽先系上圍裙當營(yíng)業(yè)員，向寶寶介紹商品。如指著(zhù)玩具狗說(shuō)：“這是只小狗，白白的毛，鼻子會(huì )聞氣味，它有4條腿，有一條卷的尾巴，它會(huì )幫人們看門(mén)，你喜歡它嗎?你想買(mǎi)它嗎?”孩子將小狗“買(mǎi)”回去，然后由寶寶當營(yíng)業(yè)員介紹商品，游戲反復進(jìn)行。

益處：

通過(guò)這種游戲的訓練能夠讓寶寶模仿大人的說(shuō)話(huà)和辦事能力。能夠鍛煉寶寶的靈活機智性。

游戲四：傳電報

玩法：

媽媽在寶寶耳邊講一些有趣的電報內容，如小猴在電燈泡里跳迪斯科、小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽(tīng)后傳給第三個(gè)人，第三個(gè)人講出電報內容，發(fā)電報人進(jìn)行驗證。如無(wú)第三個(gè)人，則要求寶寶在成人耳邊再復述一遍。

益處：

培養寶寶的記憶力和語(yǔ)言表達能力。

游戲五：我是小司機

玩法：

找一個(gè)小凳子當車(chē)，寶寶當司機騎在小凳上拉著(zhù)往前走，爸爸媽媽當乘客小跑著(zhù)跟在后面。你們可以設置不同的搭車(chē)情境，并不斷地詢(xún)問(wèn)寶寶：現在到哪里了?前面是紅燈了，我們的車(chē)應該怎么辦?

益處：

這可以幫助寶寶將動(dòng)作和語(yǔ)言結合起來(lái)，在情景中學(xué)習語(yǔ)言。

游戲六：讓玩具活起來(lái)

玩法：

給寶寶一些喜愛(ài)的玩具，讓寶寶將平時(shí)聽(tīng)到的或是學(xué)到的或是自己心里想說(shuō)的話(huà)對玩具說(shuō)，媽媽也可以帶寶寶一起模仿一些如喂洋娃娃吃飯或是給小熊穿衣服，還有讓寶寶自己推著(zhù)玩具車(chē)，媽媽帶寶寶在家中走走等。

益處：

讓寶寶掌握大量的詞匯和生活中的一些事情的細節、培養孩子的自理能力和方向感。

游戲七：寶寶學(xué)自我介紹

玩法：

1.和寶寶玩“上幼兒園”的游戲。媽媽扮演幼兒園老師，寶寶背上小書(shū)包，從門(mén)口進(jìn)來(lái)。

2.寶寶見(jiàn)到“老師”先鞠躬說(shuō)“老師好”。接著(zhù)老師提問(wèn)“你叫什么名字啊小朋友”，寶寶通常可以順利回來(lái)出這個(gè)問(wèn)題。

3.然后媽媽依次問(wèn)寶寶“你爸爸叫什么名字?”“你媽媽叫什么名字?”“你家在哪里?”“你家的電話(huà)號碼是多少?”等。如果哪個(gè)問(wèn)題寶寶回答的不清楚，家長(cháng)要及時(shí)提醒。問(wèn)話(huà)完畢，寶寶向老師鞠躬說(shuō)“老師再見(jiàn)”。

益處：

增加寶寶詞匯量、讓寶寶了解和自己相關(guān)的信息，增加他對自己的認知、讓寶寶學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)。

游戲八：換詞小游戲

玩法：

媽媽說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話(huà)，寶寶接一句，但要把句子中的一個(gè)詞換成另外一個(gè)詞。比如，媽媽說(shuō)：“我有一個(gè)蘋(píng)果。”寶寶說(shuō)：“我有一個(gè)香蕉。”媽媽?zhuān)?ldquo;我有一件衣服。”寶寶：“我有一輛汽車(chē)。”媽媽?zhuān)?ldquo;我打開(kāi)門(mén)。”寶寶：“我關(guān)上門(mén)。”媽媽?zhuān)?ldquo;蘋(píng)果紅紅的。”寶寶：“蘋(píng)果甜甜的。”

益處：

提高寶寶對詞匯的應用能力、反應能力。

游戲九：雙音詞比賽

玩法：

爸爸、媽媽和寶寶一起進(jìn)行雙音詞比賽。爸爸可先說(shuō)一個(gè)，然后媽媽和寶寶依次說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得快，說(shuō)得準確。如，大大的——小小的——胖胖的——厚厚的——藍藍的——黑黑的——短短的——長(cháng)長(cháng)的......

益處：

幫助寶寶鞏固對詞語(yǔ)的認識、記憶和理解。

游戲十：看圖說(shuō)話(huà)

玩法：

媽媽可以抱著(zhù)寶寶或是帶著(zhù)寶寶一起看一些兒童圖說(shuō)故事，這樣陪著(zhù)孩子一次翻一頁(yè)，父母可以用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)告訴你的寶寶：“這是小熊，這是小狗”、“小貓在釣魚(yú)，小熊在追蝴蝶”，等等一些圖片的意思。在剛開(kāi)始陪寶寶看圖的時(shí)候不要在一頁(yè)上停留太多時(shí)間，同時(shí)也不要在意書(shū)上的那些細節，要給寶寶增加好奇心，只有這樣寶寶才有耐心看下去，等到你的寶寶對這些圖有初步印象后家長(cháng)可以再配合圖做些動(dòng)作說(shuō)明。

益處：

鍛煉寶寶的認知能力，能夠準確的說(shuō)出動(dòng)物的名字能夠有效的開(kāi)發(fā)智力，同時(shí)還能鍛煉寶寶的語(yǔ)言表達能力。

游戲十一：你問(wèn)我答

玩法：

媽媽和寶寶一問(wèn)一答地進(jìn)行游戲。比如，媽媽問(wèn)：“什么動(dòng)物在水里游?”寶寶答：“小鴨子(或小魚(yú))在水里游。”媽媽?zhuān)?ldquo;什么東西在天上飛?”寶寶：“小鳥(niǎo)(或飛機、風(fēng)箏等)在天上飛。”媽媽?zhuān)?ldquo;什么是白色的?”寶寶：“雪是白色的”或“小兔子是白色的”等。

益處：

鍛煉寶寶的語(yǔ)言表達，還能讓思維變得更加敏捷。

游戲十二：家庭劇場(chǎng)

玩法：

當父母給寶寶講一個(gè)故事之后，根據具體情節，準備相應的材料布置故事情境，讓寶寶表演。比如，講完《三只小熊》的故事后，準備三只玩具小熊，讓寶寶邊讀故事邊表演。

益處：

不但能幫助寶寶理解故事的內容，還能充分鍛煉孩子的語(yǔ)言表達能力。