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提高自閉兒精細運動(dòng)的妙招是什么

2017-06-15 來(lái)源:星兒家長(cháng)有約  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:教自閉癥兒童把小物體準確地投入容器,所使用的小物體和窗口最好是金屬制品,既不容易破碎,又會(huì )發(fā)出聲響。這種金屬敲擊時(shí)發(fā)出的悅耳的聲響會(huì )激發(fā)他們的興趣,嬰幼兒會(huì )不厭其煩地繼續干下去。

  精細動(dòng)作是指手和手指的動(dòng)作,包括大把抓、對指捏和一些簡(jiǎn)單的技巧。自閉癥兒童的早期精細動(dòng)作訓練主要涉及手眼協(xié)調的能力,用手指抓握物的能力和協(xié)調雙手同時(shí)運動(dòng)的能力。根據兒童發(fā)育的實(shí)際情況和自閉癥兒童的特點(diǎn),我們把自閉癥兒童的精細動(dòng)作訓練分為如下幾部分內容。

  1.將物體投入容器訓練

  教自閉癥兒童把小物體準確地投入容器,所使用的小物體和窗口最好是金屬制品,既不容易破碎,又會(huì )發(fā)出聲響。這種金屬敲擊時(shí)發(fā)出的悅耳的聲響會(huì )激發(fā)他們的興趣,嬰幼兒會(huì )不厭其煩地繼續干下去。使用的物體要根據嬰幼兒投放的情況更換,由大變小。如由原來(lái)的罐頭盒內投放小鎖,小汽車(chē)等改為向小瓶子、小碗內投放葡萄干、大米等。父母也可同他們一起做“套圈”游戲,誰(shuí)套得準就鼓勵誰(shuí)。在投的過(guò)程中既訓練了手指活動(dòng)的靈活性,又鍛煉了手眼的協(xié)調性。

  2.穿珠子訓練

  教自閉癥兒童用鐵絲或較粗的包皮電線(xiàn)做穿珠子、扣子等的游戲。教師或父母要交給他們穿的方法,由模仿教師做、老師幫助做、到自己拿起扣子、珠子和線(xiàn)自己做。可鍛煉嬰幼兒雙手協(xié)調、手眼協(xié)調的靈活性。

  3.翻揭訓練

  教師或父母和嬰幼兒一起看畫(huà)冊或像冊等,鼓勵嬰幼兒自己用手去翻揭。看畫(huà)冊上的人和物這不是最終目的,其目的在于在翻揭中鍛煉嬰幼兒的手指力和腕力。因此,不管嬰幼兒看不看圖畫(huà)情節,只要他能一個(gè)勁地翻下去就行,哪怕是一次翻揭好幾頁(yè)也不要緊,隨著(zhù)手指靈活性的加強,漸漸會(huì )做到由厚到薄一頁(yè)頁(yè)地翻了。

  4.撕扯搓揉訓練

  如拿一些用過(guò)的紙、過(guò)時(shí)的書(shū)、畫(huà)等讓自閉癥兒童去撕扯,要鼓勵他們大膽地去撕,并且撕得越碎越好,因為撕得越碎對嬰幼兒手指技巧的要求就越高,說(shuō)明他們兩手的拇指、食指之間的對捏力越強。父母還可拿一些較硬的紙或碎布料讓嬰幼兒去搓揉或搓卷,這既可鍛煉他們手指的靈活性,又可鍛煉嬰幼兒的腕力。父母在洗衣服時(shí)也可讓嬰幼兒在一邊學(xué)著(zhù)用手去搓洗,這同樣能起到訓練他們手指技巧的作用。

  5.挾物訓練

  父母或教師在一個(gè)盒子里放上一些小的物體如豆粒、石子、花生米等,讓嬰幼兒用鑷子或筷子挾出放到地上,挾完后再重新把地上的挾回到盒子中去,如此反復。在此過(guò)程中被挾出的物體也應由大變小、由少變多。同時(shí)在這個(gè)時(shí)間父母要盡量訓練嬰幼兒使用筷子自己挾出飯菜的能力。

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