家長(cháng)在教育孩子時(shí)，感覺(jué)最難回答的恐怕就是孩子提出的關(guān)于性的問(wèn)題了。每個(gè)人的記憶里，都有一個(gè)“我從哪里來(lái)？”這種經(jīng)典問(wèn)題的“偽答案”。

　　第一問(wèn)：我從哪里來(lái)？

　　這是最常問(wèn)的，也是最普通的問(wèn)題，孩子在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)只是單純地出于好奇，并沒(méi)有成年人的色情想法。家長(cháng)在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候不要回避、不要斥責孩子，更不要編瞎話(huà)，而是應該告訴孩子事實(shí)。

　　家長(cháng)可以這樣回答：爸爸身體里的精子和媽媽身體里的卵細胞結合，形成受精卵，在媽媽的身體里一個(gè)叫子宮的地方，受精卵在子宮里長(cháng)了十個(gè)月，通過(guò)一個(gè)通道，叫陰道，生了出來(lái)，到了這個(gè)世界上。

　　一些大一點(diǎn)的孩子可能會(huì )繼續問(wèn)，精子和卵細胞是怎么結合的？怎么會(huì )到媽媽身體里去的啊？對于這種問(wèn)題，父母不用覺(jué)得不好意思，可以直接把過(guò)程告訴孩子。

　　一下子孩子就釋然了，對于孩子來(lái)說(shuō)只要有答案了就滿(mǎn)足了。

　　父母應該提前做好準備和練習，看看你可不可以說(shuō)出精子、卵細胞、陰莖、陰道、子宮這些科學(xué)的詞匯。可以首先和配偶練習說(shuō)出這些詞匯，或者和同事去互相練習，直到這個(gè)詞能夠很自然地說(shuō)出口。這些練習都是值得的，都是為了孩子將來(lái)對性有正確的理解。

　　第二問(wèn)：我喜歡ＴＡ怎么辦？

　　喜歡一個(gè)人對孩子來(lái)說(shuō)是很美好的一種感情，我們大人不用覺(jué)得有什么不好。

　　有時(shí)候，小男孩會(huì )和媽媽說(shuō)：媽媽你那么好，我喜歡你，我以后要和你結婚。聽(tīng)到孩子這樣說(shuō)，家長(cháng)不必感到尷尬，應該回答：很好啊，你喜歡媽媽?zhuān)瑡寢尯芨吲d啊，但是媽媽已經(jīng)和爸爸結婚了，等你長(cháng)大了，可以找一個(gè)你喜歡的人，跟她結婚。

　　這個(gè)時(shí)候，這樣的回答可以給孩子信心。

　　所以當聽(tīng)到孩子問(wèn)“我喜歡ＴＡ怎么辦”之類(lèi)的問(wèn)題時(shí)，首先應該肯定他這種美好的情感。其次，告訴孩子結婚是長(cháng)大了的事，等你大了再考慮，而不是斥責孩子。因為在孩子看來(lái)，喜歡一個(gè)人是一件很美好的事情，不應該受到大人的斥責。

　　父母面對這樣的問(wèn)題應該態(tài)度溫和，因為對孩子來(lái)講，把美好的情感表達出來(lái)是一件非常好的事情。

　　第三問(wèn)：我摸我自己你為什么要罵我？

　　發(fā)現孩子自慰，有的家長(cháng)會(huì )很緊張，有的家長(cháng)會(huì )覺(jué)得孩子是不是有毛病，而有的老師會(huì )當眾給孩子一些羞辱。舉一個(gè)極端的例子，一個(gè)小朋友午睡時(shí)在被窩里自慰，老師就把被子掀起來(lái)，當著(zhù)其他小朋友的面說(shuō)一些羞辱孩子的話(huà)。這對孩子的心理會(huì )造成很大的傷害。

　　實(shí)際上，孩子從小就開(kāi)始通過(guò)觸摸來(lái)探索他自己的身體，當他觸摸到生殖器官時(shí)，會(huì )感覺(jué)很舒服，就可能持續地來(lái)做這樣一個(gè)動(dòng)作。孩子是從探索自己的身體開(kāi)始，探索這個(gè)世界的。孩子的探索欲望是與生俱來(lái)的。老師、家長(cháng)對孩子的自慰不要反應過(guò)于激烈。

　　如果家長(cháng)發(fā)現孩子自慰時(shí)，首先要跟孩子說(shuō)，我知道你這樣很舒服，但這是一件隱私的事情，不要在公共場(chǎng)合做，在房間里只有自己的時(shí)候做，手要洗干凈，手上有很多細菌，觸摸有時(shí)會(huì )感染，把道理講清楚，正確引導孩子。

　　第四問(wèn)：爸爸媽媽離婚怎么辦？

　　有的孩子會(huì )覺(jué)得父母離婚一定是自己做錯了什么。實(shí)際上，父母離婚對孩子來(lái)說(shuō)會(huì )造成很大的心理壓力。現在很多復雜原因導致離婚率升高，越來(lái)越多的孩子來(lái)自單親家庭。

　　在我們的實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展性教育的時(shí)候，有這樣一個(gè)例子。當老師講到孩子要愛(ài)父母、要表達對父母的愛(ài)的時(shí)候，有個(gè)男孩突然站起來(lái)說(shuō)：“我恨我媽”。我們了解情況后發(fā)現，這個(gè)男孩從小父母就離婚了，他跟著(zhù)爺爺長(cháng)大，爺爺經(jīng)常跟孩子說(shuō)他媽媽不好，把他拋棄了之類(lèi)的話(huà)，這種教育對孩子的成長(cháng)很不利。

　　當時(shí)上課的老師在課上安撫了這個(gè)學(xué)生，下課時(shí)還跟他說(shuō)媽媽有多么不容易，十月懷胎，跟他講了很多生命誕生的道理，并且把他爺爺也叫到學(xué)校里來(lái)，和爺爺溝通教育孩子的方法，爺爺后來(lái)也覺(jué)得不應該跟孩子講這樣的話(huà)，后來(lái)這個(gè)孩子對他媽媽的態(tài)度有了比較明顯的變化。這個(gè)例子說(shuō)明，正面的家庭疏導對孩子非常重要。

　　我們希望通過(guò)性教育，特別是“結婚與離婚”內容的教育，讓學(xué)生知道，無(wú)論父母的婚姻狀況如何，孩子都是父母的孩子，都會(huì )從父母那里得到永久的愛(ài)；孩子也要愛(ài)父母；父母離婚不是孩子的錯；父母離婚，他們中的任何一方，都有撫養孩子的義務(wù)。