多見(jiàn)于機關(guān)干部和教師等腦力工作者和畢業(yè)班學(xué)生，常常導致他們工作和學(xué)習困難神經(jīng)衰弱的癥狀表現有:腦力易興奮，回憶聯(lián)想增多，學(xué)習工作不專(zhuān)心，對光和噪聲敏感，易激惹;腦力易疲乏，工作和學(xué)習時(shí)間稍長(cháng)，就感到頭脹頭昏和頭痛，注意力不集中，掌握不住書(shū)里的中心內容，記憶差，學(xué)習活動(dòng)效率下降，有力不從心感;頭脹痛或緊張性頭痛，無(wú)固定部位，有惡心，無(wú)嘔吐，學(xué)習時(shí)頭痛加劇，如果情緒松弛或經(jīng)過(guò)充分休息，頭痛明顯減輕;睡眠障礙，出現入睡困難，難以睡熟，早醒，醒后不易再睡，夢(mèng)多，因惡夢(mèng)而苦惱;植物神經(jīng)功能紊亂，心動(dòng)過(guò)速，血壓波動(dòng)，多汗，厭食，便秘，腹瀉，尿頻等;繼發(fā)性反應，過(guò)分關(guān)注自己的癥狀，產(chǎn)生疑病，焦慮不安，使癥狀?lèi)夯纬蓯盒匝h(huán)社會(huì )心理因素是神經(jīng)衰弱的主要病因如工作學(xué)習負擔過(guò)重，持續的精神過(guò)度緊張，考試壓力大，學(xué)習目標超過(guò)實(shí)際能力，人際關(guān)系緊張，競爭激烈，親屬死亡和生活受挫等社會(huì )心理因素會(huì )否致病，取決于刺激的性質(zhì)強度和作用的時(shí)間，還與個(gè)人性格有關(guān)患者的性格特點(diǎn)是:膽怯，自卑，敏感，多疑，依賴(lài)性強，缺乏自信，任性，急躁，自制力差。

　　我國提出的神經(jīng)衰弱診斷標準是:

　　1.符合神經(jīng)癥的診斷標準，即有癥狀，妨礙學(xué)習生活或社交，無(wú)法擺脫痛苦，主動(dòng)求醫，病程至少3個(gè)月。

　　2.以腦功能衰弱癥狀為主，有后述癥狀的三項:衰弱癥狀，腦力易疲勞，沒(méi)有精神，感到腦子遲鈍，注意力不集中，記憶差，腦力工作效率下降，體力也易疲勞;情緒癥狀，煩惱，心情緊張，易激惹，有輕度焦慮和抑郁;興奮癥狀，感到精神易興奮，回憶和聯(lián)想增多，伴有不快感;肌肉緊張性疼痛，頭痛，股體肌肉酸疼;睡眠障礙，入睡困難，多夢(mèng)，醒后感到不解乏，睡眠感喪失，夜間不眠，白天打磕睡。

　　3.排除其他疾病存在緊張的社會(huì )心理因素和具有易感素質(zhì)或一定性格特征將有助于診斷神經(jīng)衰弱宜以心理防治為主，輔以理療藥物治療等要建立良好的醫患關(guān)系，引導患者認識疾病的性質(zhì)，找出病因，排除焦慮情緒，增強自我克服疾病的信心還要合理安排生活作息制度，堅持鍛煉，參加文體活動(dòng)，建立合適的學(xué)習工作目標，克服和糾正不良性格緩解升學(xué)就業(yè)壓力，減輕學(xué)習負擔，調整教學(xué)計劃，改善教學(xué)方法，提供合理的膳食營(yíng)養，均是預防神經(jīng)衰弱的重要措施。對神經(jīng)衰弱患者可使用安定等藥物取得一些心理效應，施行生物反饋認知療法也有療效。我國學(xué)者曾用悟踐心理療法和森田療法治療神經(jīng)衰弱患者，獲得較好療效悟踐，心理療法的前身是快速綜合療法，由我國學(xué)者李心天等人在50年代運用治療神經(jīng)衰弱患者，治療的核心是使患者對疾病能正確認識，即認識神經(jīng)衰弱的根本原因是自己對生活事件不能正確認知和評價(jià)，導致精神過(guò)度緊張而發(fā)病，大腦元器質(zhì)性損害;通過(guò)治療，讓患者主動(dòng)參與改變自身狀態(tài)的治療活動(dòng)，建立積極的心理狀態(tài)，以消除衰弱癥狀該法總療程4周，每日治療半天，分三階段:一是認識疾病，消除焦慮;二是消除病因，恢復健康;三是通過(guò)調整生活制度和鍛煉鞏固健康該療法治療大學(xué)生神經(jīng)衰弱療效達100%森田療法由日本森田正馬教授于1920年始創(chuàng )，主要用于神經(jīng)衰弱強迫癥和恐怖癥等神經(jīng)癥的治療。森田認為神經(jīng)衰弱是患者假想主觀(guān)臆斷的，患者具有疑病素質(zhì)，由于精神(如感覺(jué)注意之間)的交互作用，使某種感覺(jué)越來(lái)越過(guò)敏，形成精神內部沖突治療的原則是任其自然，為所當為對癥狀和情緒變化完全服從，放棄抗拒，就會(huì )消除精神內部沖突，切斷精神交互作用，以消除衰弱癥狀如睡眠者，越企圖趕快入睡，就越難人睡，如果任其自然，不強求人睡，由于睡眠的本能會(huì )自然人睡為所當為是要求患者該做什么事就繼續做，不受癥狀所困擾住院森田療法總療程一月，分四階段:一是絕對臥床期，隔離患者，使其對癥狀聽(tīng)之任之，逐漸安靜，產(chǎn)生生活欲望;二是輕工作期，讓患者白天到戶(hù)外做輕微活動(dòng);三是重工作期，讓患者讀書(shū)，勞動(dòng)，體驗工作的愉快;四是生活訓練期。森田治療有住院和門(mén)診多種形式，住院治療有利于患者從原環(huán)境的惰性狀態(tài)中脫離出來(lái)，通過(guò)病友之間的相互交往，寫(xiě)日記和體會(huì )，加上醫生指導，可使癥狀很快消失我國許多學(xué)者運用森田療法治療神經(jīng)癥患者，并使治療方法不斷完善和深化，取得可喜的療效。

　　以下是神經(jīng)衰弱實(shí)例(肖水源，1989):

　　某男，35歲，教師，因失眠精神差易疲勞來(lái)就診患者4年前因感到工作壓力大而開(kāi)始失眠，表現入睡困難，每晚要2-3小時(shí)方能入睡，睡后極易驚醒，輕微響聲都不能忍受，夢(mèng)多，白天昏昏欲睡，不能堅持上完一節課，記憶力和學(xué)習效率下降，一看書(shū)便心煩意亂，印象不深，熟人的名字有時(shí)也叫不出近3個(gè)月來(lái)頭昏，頭痛，眼花，情緒急躁，常因小事嘆息不已患者病前性格多疑敏感，不果斷，易急躁，自信心低，情緒不穩檢查時(shí)患者對稍強的光線(xiàn)或一般噪聲不能忍受，無(wú)其他障礙表現，認為自己的疾病非常頑固，難以治愈，甚為著(zhù)急，主動(dòng)訴述病情，求治心切根據前述診斷標準，可診斷為神經(jīng)衰弱。