最新發(fā)布

2017-05-07
父母該怎么教育自閉癥孩子?
自閉癥孩子通常不太喜歡與人主動(dòng)接觸，因此利用各種機會(huì )讓他和家中兄弟姊妹或是其它鄰居孩子多接觸及交互式很重要的，可以找一些他有興趣的活動(dòng)或游戲來(lái)吸引他，增加他與其它人的互動(dòng)。
標簽: 自閉癥 敏感 注意力 
2017-05-07
你的孩子為什么是自閉癥
即當人生遭遇重大挫折，眼看著(zhù)生活將要像多米諾骨牌一樣轟然坍塌時(shí)，有人還可以反過(guò)來(lái)全盤(pán)控制局面，不被局面所牽制。
標簽: 挫折 自閉癥 絕望 
2017-05-07
孤獨癥兒童家庭教育的四大原則是什么
孤獨癥兒童的行為，雖然常常看上去稀奇古怪異乎尋常，但它的背后總有一種具體的、合乎邏輯的原因，記住這一點(diǎn)是很有幫助的。意思是說(shuō)，這只不過(guò)是一個(gè)殘疾兒童面臨著(zhù)他無(wú)法懂得的復雜情況所做出的簡(jiǎn)單反應。
標簽: 孤獨癥 憤怒 氣憤 
2017-05-07
兒童自閉癥的三大主要癥狀是什么
自閉癥兒童常常在較長(cháng)時(shí)間里專(zhuān)注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著(zhù)迷于旋轉鍋蓋，或自己在地上轉圈，喜歡看電視廣告和天氣預報，對有故事情節的動(dòng)畫(huà)片、兒童電視、電影則毫無(wú)興趣。
標簽: 自閉癥 言語(yǔ)能力 自傷自殘 
2017-05-07
自閉癥孩子的語(yǔ)言功能有什么特點(diǎn)?
孩子一旦患上自閉癥，其神經(jīng)完善功能就出現停滯，如果發(fā)現遲，未進(jìn)行有效的教育康復或錯過(guò)最佳教育康復干預期，患兒的神經(jīng)功能恢復就會(huì )差，表現出與正常兒童的差異性明顯。
標簽: 自閉癥 神經(jīng)功能 孤獨癥 
2017-05-07
如何發(fā)現嬰兒有沒(méi)有自閉癥
當嬰兒更喜歡手電筒、鑰匙、圓珠筆，而不是毛茸茸的動(dòng)物娃娃或地毯等軟的東西，有時(shí)候，也會(huì )提示嬰兒有發(fā)育遲緩和自閉癥的可能。
標簽: 自閉癥 發(fā)育遲緩 孤獨 
2017-05-07
香薰對自閉癥孩子有幫助嗎?
自閉癥孩子與別人溝通有困難，這個(gè)配方可以提高孩子對他人說(shuō)話(huà)專(zhuān)注力，空氣噴霧：這個(gè)配方的精油比較稠，不適宜以燃香揮發(fā)，可以用復方1滴加入空氣噴霧器中散發(fā)于空間。
標簽: 自閉癥 專(zhuān)注力 感官刺激 
2017-05-07
孩子不說(shuō)話(huà) 家長(cháng)警惕自閉癥
自閉癥會(huì )使孩子的正常生活和身體發(fā)育受到阻礙，孩子無(wú)法進(jìn)行正常的學(xué)習，自閉癥患兒被學(xué)校拒之門(mén)外的事件眾多，因自閉癥孩子無(wú)法上學(xué)，影響一生發(fā)展。
標簽: 自閉癥 意識 自殘 
2017-05-07
孤獨癥患者的語(yǔ)言溝通有哪些問(wèn)題呢
除言語(yǔ)溝通存在問(wèn)題外，孤獨癥患兒同時(shí)也存在非言語(yǔ)溝通困難。舉個(gè)例子，一個(gè)不是孤獨癥，但先天聾啞的兒童，他雖然不能用口頭語(yǔ)言和他人進(jìn)行交流，但是卻可以學(xué)習手語(yǔ)，即使不會(huì )手語(yǔ)的幼兒，他們也會(huì )用各種身體語(yǔ)言來(lái)嘗試和他人溝通。
標簽: 孤獨癥 精神疾病 嘲諷 
2017-05-07
家長(cháng)該怎么穩定自閉癥兒童的情緒?
理解孤獨癥兒童情緒的生理原因，必要的時(shí)候給予理解和安慰。生理原因使孤獨癥孩子的情緒極具“脆性”，極其容易失控，從爆發(fā)到高潮速度很快，常常沒(méi)有我們看得見(jiàn)的原因。
標簽: 孤獨癥 注意力 自閉癥