孩子：你們剪掉了我的翅膀，卻怪我不會(huì )飛？

父母：我們把最好的都給了孩子，他卻如此的恨我們？

一、背負榮耀，跌落神壇，沉入深淵

莫莫（化名），來(lái)做咨詢(xún)的時(shí)候，是一名正讀大三的本科學(xué)生，但卻面臨被退學(xué)的邊緣。

莫莫自小學(xué)學(xué)習特好，經(jīng)常是班級級第一名，年級保持前三名內。他說(shuō)那時(shí)候自己最喜歡的事情是考試，因為每次考試成績(jì)出來(lái)都會(huì )獲得老師的夸獎，家長(cháng)的獎勵，同學(xué)的羨慕，那也是自己最開(kāi)心的時(shí)刻。為了保持榮耀，自己也愿意把更多的精力投入到學(xué)習中，那時(shí)的自己學(xué)習是努力的，成績(jì)是優(yōu)異的，內心是自豪的，也總有高人一等的優(yōu)越感。

小升初的時(shí)候，莫莫以小學(xué)年級第一的優(yōu)異成績(jì)考入市最好的中學(xué)。他說(shuō)那個(gè)暑假自己過(guò)得很開(kāi)心，父母獎勵了帶自己出國旅游，一家三口一起去美國游玩了十多天。但新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，發(fā)現身邊很多同學(xué)都學(xué)習很好，突然有一種恐懼感，擔心自己在學(xué)習上萬(wàn)一比不過(guò)他們咋辦？開(kāi)始有壓力，擔心自己考不過(guò)他們。為了學(xué)習不被超越，自己只有更加努力的學(xué)習，學(xué)習壓力也越來(lái)越大，初二出現比較嚴重的考試焦慮，去學(xué)校心理咨詢(xún)中心做了一段時(shí)間的調整，考試焦慮有所緩解。整個(gè)初中階段，雖然學(xué)習成績(jì)還是依然很好，但不再像小學(xué)階段那么一騎絕塵，學(xué)習也依然能給自己帶來(lái)極大的榮耀，但感覺(jué)生活單調，很累。莫莫說(shuō)那個(gè)時(shí)候自己應該是已經(jīng)潛伏下比較嚴重的心理問(wèn)題了。

進(jìn)入高中后，認為自己更應該努力好好學(xué)習，卻感覺(jué)越來(lái)越力不從心，直到高二心理崩潰，什么都做不了，去醫院被診斷為嚴重的焦慮癥和抑郁癥，不得不休學(xué)一年，休學(xué)期間吃著(zhù)抗精神類(lèi)藥物，自己情緒比較平和，父母認為是藥物的效果，但我知道是因為沒(méi)有了學(xué)業(yè)壓力的緣故。休學(xué)結束回校，剛開(kāi)始學(xué)習狀態(tài)挺好，但時(shí)間一長(cháng)（大概一個(gè)月左右），我還是學(xué)不下去，第一次高考連個(gè)本科都沒(méi)有考上，復讀了一年，才考上了一個(gè)很一般的二本院校。

大一的時(shí)候，又把全部精力投入到學(xué)習中，最后，拿到了一等獎學(xué)金，也是班級中唯一拿到獎學(xué)金的男生，被同學(xué)們戲稱(chēng)為“學(xué)霸”，男生的學(xué)習標兵。但實(shí)際上自己過(guò)得很不快樂(lè )，沒(méi)有朋友，特別在意同學(xué)的看法，別人說(shuō)一句話(huà)自己都會(huì )多思多慮很多。感覺(jué)自己既沒(méi)有什么才藝特長(cháng)，也沒(méi)什么愛(ài)好，除了學(xué)習不知道怎樣安排自己的生活，生活很單調無(wú)趣。

進(jìn)入大二，感覺(jué)自己學(xué)習越來(lái)越吃力，上學(xué)期掛了一門(mén)功課；下學(xué)期又掛了兩門(mén)功課。現在讀大三了，第一學(xué)期又過(guò)了一半了，感覺(jué)自己每門(mén)功課都過(guò)不了，情緒特別低落抑郁，想學(xué)習也學(xué)不進(jìn)去，拿起課本就頭疼，在學(xué)校呆不下去，鬧著(zhù)要休學(xué)，但又感覺(jué)休學(xué)了，與同學(xué)相比又矮了一級，太丟人。經(jīng)常回家，回家也不出門(mén)，要么把自己關(guān)起來(lái)發(fā)呆，要么整天整夜的玩游戲。去醫院檢查，被診斷為嚴重的抑郁癥。

媽媽描述，莫莫與父親關(guān)系淡漠，幾乎不與父親溝通；孩子的獨立性很差，對母親極其依賴(lài)，一有什么事情就給母親打電話(huà)，或者讓母親幫自己做，如：讀大學(xué)期間請假什么的，都讓媽媽和老師打電話(huà)；衣服也都是帶回家讓媽媽洗，因此他每個(gè)月都要回家至少1-2次，但同時(shí)又對媽媽各種抱怨，認為父母沒(méi)有教育好自己，才導致自己現在什么都做不了，什么都做不好，才如此的痛苦。

二、你們剪掉了我的翅膀，卻怪我不會(huì )飛？

咨詢(xún)中問(wèn)他為何如此恨父母，他說(shuō)自己之所以現在過(guò)得不好，都是父母教育沒(méi)有做好。他們自小強調我一定要好好學(xué)習，讓我把精力都放在學(xué)習上，導致我后來(lái)過(guò)分在乎學(xué)習，但又學(xué)不下去了。同時(shí)，因為精力都消耗在學(xué)習上了，導致我其他方面都沒(méi)有發(fā)展，內心自卑，過(guò)度敏感，不會(huì )人際交往，沒(méi)有獨立性，自己什么都做不了，什么都做不好，和同齡人相比很白癡，很幼稚，像個(gè)廢物一樣。他們以前沒(méi)有教育好我，不僅不內疚不自責，卻總是指責我現在做得不好。我恨他們，也恨現在的自己，但又感覺(jué)自己無(wú)能為力去改變現狀，很絕望。

然后，他又說(shuō)老師你讀一讀網(wǎng)上阜南小喬的一首詩(shī)就能理解我的心情了。

《你剪掉了我的翅膀，卻怪我不會(huì )飛？》

你總說(shuō)我還小

還沒(méi)學(xué)會(huì )行走會(huì )跌倒

你不放開(kāi)攙扶的雙手

我永遠學(xué)不會(huì )遠足

你總說(shuō)前路充滿(mǎn)坎坷

危機四伏

倘若我一直躲在你的身后

你為我一路披荊斬棘

我日后又如何能無(wú)懼風(fēng)雨

你總是把我裝在心里

以愛(ài)的名義將我桎梏

我是暫時(shí)安全了

世界卻離我更遠了

你不知道人都會(huì )習慣

久而久之我習慣了有你的庇護

習慣了有你在前方開(kāi)路

習慣了衣來(lái)伸手的日子

你卻開(kāi)始怪我沒(méi)有出息

抱怨我事事不如你意

你已狠心剪掉我的翅膀

卻又如何怪我不會(huì )飛翔

三、為什么我把愛(ài)都給了孩子，孩子卻遠離我，對我如仇敵？

莫莫的媽媽也很委屈，不理解為何自己這么愛(ài)孩子，把能給的最好的都給了孩子，在生活上也盡量把他照顧到最好，為何孩子卻不但一點(diǎn)都不感恩，還如此的恨自己？

其一、父母教育子女功利性太重，思維局限在狹隘的范圍里。

父母只關(guān)注孩子的學(xué)習。忽略了學(xué)習本身就是廣泛的，既有課本知識的學(xué)習，又需要有廣泛的閱讀及各種生存技能的學(xué)習，而僅僅把學(xué)習狹隘的固定在學(xué)校課本知識的學(xué)習上，而強化分數的重要性。孩子在最初是缺乏判斷力的，父母的觀(guān)念會(huì )對孩子有著(zhù)比較大的影響。隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，如果孩子接受并內化了父母的這種不良學(xué)習觀(guān)念，孩子會(huì )把分數看做是生命價(jià)值體現的唯一，而越來(lái)越功利和極端。甚至當父母意識到自己的這種教育觀(guān)念是有問(wèn)題的，已經(jīng)做出了相應的調整，而不再強調孩子學(xué)習分數的重要性，但卻無(wú)奈的發(fā)現孩子已經(jīng)牢牢的內化了，他自己已經(jīng)做不出相應的調整了。孩子越在乎學(xué)習，在學(xué)習的過(guò)程中壓力越大，而過(guò)度的學(xué)習壓力只會(huì )起反作用。此時(shí)，當孩子學(xué)習越來(lái)越吃力，或孩子感覺(jué)成績(jì)不再獨領(lǐng)風(fēng)騷的時(shí)候，就會(huì )漸生自我否定，認為自己不再那么優(yōu)秀，對學(xué)習缺乏信心，而引發(fā)極度的焦慮或抑郁。甚至，當孩子學(xué)習成績(jì)出現正常的波動(dòng)或一次的考試不理想，也很可能就會(huì )產(chǎn)生極大的挫敗感，導致自己的精神堡壘轟然倒塌，甚至陷入極度自卑。當孩子陷入困擾而無(wú)力改變的時(shí)候，很多時(shí)候會(huì )把責任或自己的不良情緒轉移到父母身上，特別是當父母確實(shí)有適當的過(guò)錯或過(guò)失時(shí)。

其二、養育子女僅有愛(ài)是遠遠不夠的，還需要培養孩子的獨立性，責任承擔與感恩之心等品質(zhì)。

咨詢(xún)中遇到很多父母，一切都以孩子以中心，恨不得所有的苦都替孩子吃了，所有的累都替孩子受了，所有的麻煩都給孩子解決了，所有的困難都自己承受了，給孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，還不滿(mǎn)足，還要把孩子的未來(lái)替他籌劃好，以保證他未來(lái)生活的幸福。孩子在這樣的照顧下長(cháng)大，他心里只有自己，沒(méi)有父母，因為父母沒(méi)有在他的心里裝自己，父母只在他心里裝了他自己。等他漸行長(cháng)大，父母認為他該承擔時(shí)，該對自己有作為時(shí)，他還是那個(gè)樣子。孩子反而認為，一切不好的都是父母的，一切好的保證父母都應該為自己做到位。他有不高興，只會(huì )向著(zhù)父母發(fā)泄。而且，他們長(cháng)大了，從來(lái)不覺(jué)得生活有多么的美好，他們更多的感受是無(wú)聊，郁悶，干什么都沒(méi)意思。父母為他們痛苦不已，不停地為他們尋找快樂(lè )，他們也為此痛苦不已，不停去尋找刺激。可父母做得越多，孩子對他們的抱怨就越多，孩子把內心的躁怒都發(fā)泄到父母身上，而且是誰(shuí)對孩子好，誰(shuí)平常對孩子照過(guò)最好，呵護最多，孩子對誰(shuí)越是怨恨。

四、放下怨恨，搏擊長(cháng)空才是雄鷹

咨詢(xún)中，我和莫莫一起分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因：

從家庭教育的角度：父母的教育確實(shí)有失偏頗，他們過(guò)度關(guān)注你的學(xué)習成績(jì)，對你的生活呵護備至，忽略了對你的人格，如獨立性，承受性，承擔性等各個(gè)方面的培養。

從自我個(gè)人的因素：

第一、你自己的學(xué)習心態(tài)與方法有問(wèn)題。你自己也過(guò)度看重學(xué)習，甚至一直把學(xué)習成績(jì)的優(yōu)越作為自己的榮耀，沒(méi)有隨著(zhù)自我年齡的成長(cháng)及學(xué)業(yè)內容的改變而調整自己的學(xué)習心態(tài)及學(xué)習方法，才導致自己在學(xué)業(yè)的道路上背負沉重的心理負擔，以至于超出自己的心理承受范圍，導致現在想學(xué)學(xué)不了，想學(xué)學(xué)不好。

第二、你缺乏自我成長(cháng)的意識及行動(dòng)力。你一直埋怨父母對你照顧太好了，沒(méi)有培養你的獨立性，人際交往等品質(zhì)及能力。難道父母愛(ài)你有錯嗎？父母對你照顧的好了，就是你自己不成長(cháng)的理由嗎？是不是父母對你非打即罵，才能促進(jìn)你的成長(cháng)呢？與其說(shuō)父母愛(ài)你有錯，不如說(shuō)是你自己太懶了，你習慣于享受父母對自己的照顧與呵護，不愿意去承擔與成長(cháng)，沒(méi)有了搏擊長(cháng)空的意識與斗志。簡(jiǎn)單的洗衣服你都不愿意做，拿回家讓父母幫你洗，同時(shí)你又要在同學(xué)面前偽裝，擔心同學(xué)說(shuō)你懶，說(shuō)你笨，瞧不起你。你只有美好的愿景，但沒(méi)有行動(dòng)力，一切都是水中月，鏡中花。

第三、你的懶惰和缺乏自我成長(cháng)的意識與行動(dòng)力。一方面導致你原有問(wèn)題的不斷累積，小問(wèn)題變大問(wèn)題，同時(shí)在與同齡人進(jìn)行對比中，你會(huì )感覺(jué)很多事情你做不了或做不好，導致越來(lái)越缺乏自我認同，內心也更加自卑，和敏感。第四，你的心胸和視野都比較狹窄，跳不出自己的不良思維局限，而把問(wèn)題的根源都歸結于父母，導致一直處于不良的惡性循環(huán)里。莫莫很認同對問(wèn)題的原因分析。

問(wèn)題不是不能解決，也不是特別難解決，關(guān)鍵是要有合理的認知與方法。如果你還是把問(wèn)題都歸結于父母身上，對他們極度怨恨，或者認為自己是有嚴重的抑郁癥需要吃精神類(lèi)藥物，而自己不愿意改變與成長(cháng)，那問(wèn)題當然是很難解決或不能解決的。

現在你能不能告訴我下一步你什么打算呢？你來(lái)做咨詢(xún)的目的是什么呢？

我想解決自己的問(wèn)題。第一、讓自己自信、獨立起來(lái)，不再對人際那么敏感，學(xué)會(huì )人際交往；第二、讓自己能正常的學(xué)習，順利完成學(xué)業(yè)。

把問(wèn)題的根源都歸結于父母，對他們怨恨不已，你的問(wèn)題能自行解決，并達到自己的目的嗎？

不能。但我控制不住自己，一想到現在自己這么的痛苦，就會(huì )忍不住怨恨他們。

你是要怨恨呢還是解決問(wèn)題呢？

我不想要怨恨，怨恨父母我也很內疚，感覺(jué)自己很不孝。但有時(shí)候就是控制不住自己。

你父母需要調整的地方，在咨詢(xún)中也會(huì )協(xié)助你父母進(jìn)行調整與改善，但只有你父母做出調整，你自己不改變，你的問(wèn)題能解決嗎？

不能。

想一想怎樣才能真正解決問(wèn)題？

和老師認真配合，努力調整自己。

嗯，說(shuō)得很好。父母調整他們自己需要調整的，咱們調整自己需要調整的，一碼歸一碼。如果你的問(wèn)題解決了，自己的生活愉快起來(lái)了，你還會(huì )怨恨父母嗎？

應該不會(huì )了。我現在也不是一直都怨恨父母，只是在自己不愉快或痛苦的時(shí)候才會(huì )特別怨恨父母，如果我調整好了，生活都回歸正常了，應該就不會(huì )怨恨父母了

在接下來(lái)的咨詢(xún)中，和莫莫一起確定了解決問(wèn)題的方案，先培養自己的獨立性，樹(shù)立自信心，讓自己變得陽(yáng)光燦爛起來(lái)；然后調整學(xué)習心態(tài)與方法，讓自己學(xué)會(huì )更好的學(xué)習。

先在心理咨詢(xún)室里通過(guò)認知分析和感知技術(shù)，讓他感受到自己的能力，學(xué)會(huì )自我認同與自我肯定。在生活中培養他的自主成長(cháng)，而不是像以前總是被所謂的“面子”阻礙，比如，他發(fā)現放下面子，行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )用洗衣機洗衣服也就是幾分鐘的事情，手洗內衣和襪子，也是蠻簡(jiǎn)單的事情。以前呢，面對很多事情，要么自己不愿意做，要么自己感覺(jué)向別人求教很丟人而張不開(kāi)口，結果是自己死要面子活受罪，自己什么都做不了或做不好。

隨著(zhù)莫莫的成長(cháng)，有針對性的化解他的疑惑，然后不斷促進(jìn)他不斷成長(cháng)。比如，鼓勵他去找一份兼職，剛開(kāi)始他很為難，又想退縮，但最終還是咬咬牙出去找工作了，剛開(kāi)始不太敢說(shuō)話(huà)，被拒絕了好多次，他以為自己會(huì )承受不了呢，卻發(fā)現被拒絕也沒(méi)以前自己想得那么可怕，他突然意識到自己和以前不一樣了，自己已經(jīng)成長(cháng)了。后來(lái)，在飯店找了一份兼職，每天中午去幫忙，負責外賣(mài)打包和飯店服務(wù)，工資一個(gè)小時(shí)10元。他邊進(jìn)行咨詢(xún)，邊做著(zhù)兼職，在飯店工作有兩周時(shí)間后，他自己在人際方面再也不敏感了，整個(gè)人自信陽(yáng)光了很多。

又用了一周的時(shí)間調整他的學(xué)習心態(tài)與方法，前期面對面咨詢(xún)進(jìn)行了將近一個(gè)月的時(shí)間，他回到了大學(xué)校園。后續又定期不定期進(jìn)行了一段時(shí)間的遠程咨詢(xún)進(jìn)行鞏固，期末考試成績(jì)出來(lái)，莫莫開(kāi)心的向我反饋，這學(xué)期每門(mén)功課都過(guò)關(guān)了，沒(méi)有掛科。

我讓莫莫對自己?jiǎn)?wèn)題解決的關(guān)鍵因素做一個(gè)總結。莫莫說(shuō)兩個(gè)因素最關(guān)鍵：

第一、不轉移責任，勇于承擔起自己的責任；

第二、找到一個(gè)好的心理咨詢(xún)師。

我笑著(zhù)又問(wèn)他，現在還怨恨父母剪掉你的翅膀嗎？他說(shuō)，哪能呢？我的翅膀一直都在呢，只是以前忘記搏擊長(cháng)空了。