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多動(dòng)癥兒童治療指南

2018-08-31 來(lái)源:心理醫生DrPaul  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:興奮劑藥物是安全的,并幫助大多數兒童改善多動(dòng)癥的癥狀。興奮劑幫助孩子集中注意力。像眼鏡幫助人們把他們的眼鏡能夠集中在他們所看到的東西上面。這有助于孩子注意集中和控制他們的行為。

ADHD(Attention-deficithyperactivitydisorder),注意力缺陷多動(dòng)障礙,是兒童期最為常見(jiàn)的一種心理行為障礙,已引起了廣大家長(cháng)、老師、醫務(wù)工作者及全社會(huì )的廣泛關(guān)注。患了多動(dòng)癥后,尤其是重癥或有共病的患兒,如果不能得到及時(shí)的診斷和治療,病情會(huì )逐漸加重,不僅會(huì )影響自己的學(xué)習和生活,而且還會(huì )給家庭、學(xué)校和社會(huì )造成極大的傷害,也給家庭和社會(huì )帶來(lái)沉重的負擔。

至今為止,多動(dòng)癥兒童的診斷、治療以及病因的探討上都還存在很多疑問(wèn),但有許多好的治療方法來(lái)幫助你的孩子。作為家長(cháng),你在孩子的治療中扮演著(zhù)重要的角色。

制定計劃

你孩子的醫生會(huì )幫你制定一個(gè)計劃來(lái)管理你孩子的注意力缺陷多動(dòng)癥。大多數計劃包括:

藥物

對于大多數孩子來(lái)說(shuō),藥物興奮劑是既安全又有效的。他們加快了孩子大腦中的信號反應過(guò)程。這有助于你的孩子集中注意力,也可以幫助其他癥狀的改善。

行為療法


它把重點(diǎn)放在從你孩子身邊的事情的改變,來(lái)幫助你的孩子表現得更好。

學(xué)校中的治療


當孩子周?chē)腥俗鳛橐粋€(gè)團隊共同努力的時(shí)候,治療效果最好。團隊應該包括醫生、家長(cháng)、教師、照顧者和孩子自己。按美國法律規定,公立學(xué)校必須支付測試,并對有多動(dòng)癥或學(xué)習問(wèn)題的孩子給予額外的幫助。

“藥物治療”

興奮劑藥物是安全的,并幫助大多數兒童改善多動(dòng)癥的癥狀。興奮劑幫助孩子集中注意力。像眼鏡幫助人們把他們的眼鏡能夠集中在他們所看到的東西上面。這有助于孩子注意集中和控制他們的行為。

有幾種不同類(lèi)型的興奮劑。一些品牌比如阿得拉(Adderall)利他林(Ritalin)和專(zhuān)注達(Concerta)見(jiàn)效很快,每天服用2到3次,而長(cháng)效藥物通常在早晨服用一次。有些藥也可以通過(guò)皮膚進(jìn)行治療。

有一種新型的藥物,并不是一種興奮劑。它的品牌名稱(chēng)是思銳(Strattera),可能不如興奮劑有效,但是,如果興奮劑效果不明顯或者造成不良的副作用,醫生可能會(huì )讓你的孩子嘗試它。

哪種藥對我的孩子最好?


你的孩子可能需要嘗試不同種類(lèi)和劑量的興奮劑。

進(jìn)行定期檢查,并且按規律吃藥很重要。如果需要的話(huà),醫生也會(huì )檢查副作用并改變藥物的劑量。

興奮劑帶來(lái)的副作用


并不是所有的孩子都會(huì )有副作用。但是下面這些都是最常見(jiàn)的:

饑餓感減少,體重下降

睡眠問(wèn)題

不想和同伴一起玩或玩

反彈效應:如果停止服藥,可能更為表現的活躍或心情不好

頭痛或胃痛

少見(jiàn)的副作用包括:

時(shí)有時(shí)無(wú)的抽動(dòng)

生長(cháng)速度減緩

警告


如果你的孩子有嚴重的心臟問(wèn)題,他可能不能服用興奮劑,請向你孩子的醫生咨詢(xún)。

“行為療法”


行為療法有助于家長(cháng)、教師和其他照顧者學(xué)習到如何更好地幫助多動(dòng)癥兒童。你將學(xué)習如何設置和執行規則,你的孩子也會(huì )學(xué)習更好的方式來(lái)控制自己的行為。

行為治療流程

設定目標:設置你的孩子可以達到的,明確的,小的目標。例如:在一段時(shí)間里,專(zhuān)心做家庭作業(yè)15分鐘。

緩慢的進(jìn)步,而不是立刻見(jiàn)效:確保你的孩子知道可以慢慢來(lái),并且他能夠學(xué)會(huì )自我控制。

找到你的孩子可以做的很好事情:孩子們需要提高對他們自己的自信。

幫助你的孩子完成任務(wù):使用圖表和清單,跟蹤作業(yè)或家務(wù)的完成情況,并用簡(jiǎn)潔并溫和的方式指導他們。

給予獎勵:當他或她做正確的事情時(shí),給你的孩子一些好的東西(這是正強化。)這可以是很簡(jiǎn)單的事情,如額外的10分鐘的游戲時(shí)間。

讓他們知道不良后果:比如當他或她未能達到一個(gè)目標,后果可能是失去了一種特權,或不得到他或她想要的東西。例如,孩子失去了玩耍的時(shí)間沒(méi)有做作業(yè)。(不要體罰或者打你的孩子,這沒(méi)有任何效果。)

最后,用以上的這些方式形成固定的模式,并堅持下來(lái)。

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