“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追！”——龍應臺

愛(ài)是對孩子最好的教育

“不管是什么樣的孩子，愛(ài)是最好的教育，而表達愛(ài)最好的方法是歡喜、獎勵與贊賞。”

但可惜的是，我們大多數的人經(jīng)歷了人生的波瀾后，往往會(huì )變成嚴苛、冷眼的人，

在我們的內心形成許多的標準，并以這些標準來(lái)評價(jià)另一個(gè)人的標準。

這些標準用來(lái)衡量身心成熟的大人，有時(shí)都感到難以負荷，何況是對一個(gè)稚嫩的孩子呢？

北京某幼兒園曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)調查，

發(fā)現年紀小的孩子相比年紀大的孩子更加愿意與媽媽親近，更聽(tīng)媽媽的話(huà)。

而在年紀大的孩子之中，與媽媽親近的孩子成績(jì)更好，更懂事。

專(zhuān)家表示，和媽媽親近的孩子會(huì )更懂事，學(xué)習能力更強。

所以想要教出一個(gè)好孩子，媽媽要多和孩子親近。

但為什么年紀越大的孩子越不與媽媽親近呢？

因為年幼的孩子自我認知低，所以媽媽說(shuō)什么，孩子都愿意聽(tīng)媽媽的。

而年紀大的孩子自我認知度高，對于世界有自己的看法，

更需要家長(cháng)用技巧和孩子聊天。

孩子在長(cháng)大的過(guò)程中漸漸和家長(cháng)有了隔閡

專(zhuān)家表示，中國的家長(cháng)都太大人。

國外的家長(cháng)與孩子相處重在與孩子打成一片，

而國內的家長(cháng)習慣性的擔當著(zhù)大人的身份。

因為爸爸媽媽是大人，所以爸爸媽媽在聊天時(shí)會(huì )習慣性的從聊天變成教育。

孩子上初中之后，媽媽接孩子下課，都會(huì )問(wèn)孩子今天過(guò)得怎么樣？

孩子回答學(xué)到很多新知識，教到很多新朋友。

這個(gè)時(shí)候媽媽與孩子還處于日常的聊天之中。

但很多媽媽會(huì )習慣性的說(shuō)，一定要好好學(xué)習，要與成績(jì)好的孩子交朋友。

這個(gè)時(shí)候媽媽的回答就開(kāi)始站在了大人的角度與孩子對話(huà)了，家長(cháng)與孩子的距離感就產(chǎn)生了。

對孩子，勿忘初心，方能有愛(ài)。

孩子出生的時(shí)候，家長(cháng)緊張地在病房外面等待，那時(shí)不知道會(huì )生出一個(gè)什么樣的孩子，于是他們雙手合十向菩薩祈求：“只要給我一個(gè)身體健康的孩子就好了。”

好不容易等到護士從里面把孩子抱出來(lái)給我看，她先把正面給大家看，說(shuō)：“你看，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手腳都有了。”然后她把孩子轉過(guò)來(lái)給大家看背面，說(shuō)：“屁股，屁眼也都有了，一切正常，母子平安。”

當時(shí)我們充滿(mǎn)感恩的心，我們是多么幸運呀！生了一個(gè)身體健康的孩子。

大多數的父母都有過(guò)這樣的經(jīng)驗，也就是我們對孩子的“初心”。

可惜的是，等孩子長(cháng)大了，

萬(wàn)一功課不如人，我們就在心里對孩子生起不滿(mǎn)意的心。

如果不幸你的孩子又進(jìn)入“差班”，我們就感到無(wú)望，甚至舍棄了對孩子深刻的愛(ài)，等到孩子幾年考不上大學(xué)，游手好閑的時(shí)候，

簡(jiǎn)直是到了深?lèi)和唇^的地步，恨不得孩子在我們眼前消失。

到了這樣的時(shí)候，我們就失去了孩子剛誕生時(shí)那種歡喜的“初心”了。

其實(shí)，只要一個(gè)孩子有善良的心，那么功課差一點(diǎn)又有什么要緊呢？

我們的孩子哪一個(gè)不是上好的孩子呢？

孩子是如此，我們的人生不也一樣嗎？

遇到最壞的情況，那也不壞，因為從今天起再也不會(huì )比這更壞了，只會(huì )再好起來(lái)。

我們是孩子的鏡子，

孩子也是我們鏡中的影像，

我們互為鏡子，互為表里。