在中國，性教育一直是一個(gè)比較邊緣也飽受爭議的話(huà)題。

大家都不約而同的避談“性”，更多的原因是因為學(xué)校、家長(cháng)，無(wú)意間讓性話(huà)題與教育徹底劃分了界限。

于是成人之后，很多人，根本無(wú)法理清楚許多性知識。

而從理論到實(shí)踐，大多數人根本沒(méi)有系統且完整的性知識，就直接跨越到實(shí)踐，于是成了實(shí)踐出真知，卻也因此走了很多彎路，造成了許多不好的后果。

性既不下流也不骯臟，要以正確的觀(guān)念來(lái)認識。

當人類(lèi)對性施以暴力，就成了最兇殘的存在。

我們的社會(huì )，談性色變。欲望是可恥的，談?wù)撔允亲儜B(tài)的。

寧愿滿(mǎn)大街的人流廣告，走過(guò)時(shí)還嘲諷一句，讓自己的小孩不要去看，寧愿年輕小姑娘鬼門(mén)關(guān)晃一圈，也不懂得主動(dòng)給倡導避孕。

用女生的身體和健康，來(lái)滿(mǎn)足社會(huì )的羞恥心。

這就是我們的暴行。

在許多家長(cháng)的眼里，孩子長(cháng)大了，自然就知道了。

但是世界上那有什么東西是會(huì )自然知道的呢？

壞人不會(huì )等孩子長(cháng)大。

十幾歲的小女孩懷孕，孩子爹是村口老大爺；

男生遭到性侵的比例，是女生的兩倍；

被熟人強奸，自己都不知道發(fā)生了什么。

幼兒園的小女孩被男老師摸下體，只用一包糖就能騙到。

諸如此類(lèi)的新聞，比比皆是。

家長(cháng)們總會(huì )僥幸，這種事不會(huì )發(fā)生在自家孩子身上。

家長(cháng)們，難道真的要用孩子的一生，來(lái)賭一個(gè)萬(wàn)一嗎？

為什么不能讓他們大大方方的學(xué)習，怎樣保護自己？

我們要開(kāi)始重視，讓孩子懂得生殖器官只有自己可以碰，

就連爸爸媽媽也要經(jīng)過(guò)你的同意才行。

所以，父母千萬(wàn)不能在孩子面前說(shuō)：“這么小就知道害臊啦，爸爸/媽媽看一下又不要緊的。”

不，要緊的，父母的這種行為會(huì )誤導孩子，

讓他們以為性器官是可以展露的，是不隱私的。

成人之后，為什么很多孩子對于性會(huì )有好奇心。

那就是因為越不了解，所以越好奇。

大部分孩子在小學(xué)高年級階段，其實(shí)已經(jīng)普遍開(kāi)始對性有了好奇。

所謂嘗禁果，一方面是是因為青春期的沖動(dòng)，

另一方面是并不知道后果的嚴重性。

部分學(xué)校會(huì )開(kāi)始普及性知識，但也只是流于表面。

家長(cháng)需要做的是：

讓孩子加深對自己性器官的了解。

對性生活要清楚：就是至少要知道，男女之間性行為是會(huì )讓人懷孕的，以及也至少要知道避孕，以及流產(chǎn)的危害性。

有一句話(huà)是，當你坦誠地談?wù)撘磺袝r(shí)候，一切就變得順理成章。

我們的性教育，不是為了任何，而是為了告訴孩子，性不可恥也不神秘，

它是我們人生的一部分。

而父母對孩子最大的負責，是帶她/他完整地認識自己，以及愛(ài)上自己。

如何通過(guò)“性”教育賦予孩子責任；

如何讓孩子悅納自己的性別身份，尊重異性；

如何讓孩子從小辨別出潛在的危險，自我保護；

如何讓孩子從小就能懂得生命的產(chǎn)生，死亡的意義；

如何讓孩子從小知道身體是自己的，樹(shù)立界限的觀(guān)念；

如何讓孩子從小接受性別身份，快樂(lè )做男生、快樂(lè )做女生；

如何讓孩子從小知道“性”不是恥辱的事，培養良好的兩性關(guān)系；

讓孩子更了解自己

愛(ài)自己

第一天

一、性教育現狀

是像洪水猛獸一樣躲避，還是正面接受？

二、0-18歲性心理發(fā)育解析與應對

1.幼兒階段的性意識、性游戲、性探索及應對

生命的產(chǎn)生是神圣的，也是感恩教育的啟蒙，告訴孩子愛(ài)自己！

“當對性充滿(mǎn)了好奇時(shí)，怎么辦？”

“遇到傷害怎么辦？”

2.童年期性潛伏及應對

3.青春期性萌動(dòng)及應對

“早戀了怎么辦？”

性幻想·手淫

藏在書(shū)包里的玫瑰——你不知道的青春期性沖突！

“如何應對媒體、網(wǎng)絡(luò )性沖擊！”

第二天

上午：養育女孩

“什么是富養，女孩要什么？”

“做女孩是件幸福的事情！”

下午：養育男孩

“什么是窮養，男孩要什么？”

“男孩的性教育，父親不能缺位！”

“單親家庭，父親不在怎么辦？”