老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”生活的一切原本就是由

　　一點(diǎn)一滴的細節構成的，細節決定成敗。家庭教育也是如此。

　　在一個(gè)家庭中，如果有一個(gè)自閉癥的孩子，對于這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)要比普通家庭要付出更多的耐心和愛(ài)心，同樣也要承受更大的壓力和精神的折磨。

　　在我們班就有這個(gè)一個(gè)患有輕度自閉癥的孩子——兵兵，有這樣一位母親，為了孩子能夠走出自己的世界，融入社會(huì )，融入集體，用她的母愛(ài)，用她的耐心，用她的智慧，在不斷的親子溝通中讓兵兵逐漸走出自閉，逐漸融入到我們班級集體中。就讓我們一起來(lái)來(lái)分享在孩子將近三年幼兒園的生活中，母親在與孩子溝通中做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！

　　細節一：讓孩子看著(zhù)你的眼睛說(shuō)話(huà)

　　記得，兵兵從小班來(lái)園的第一天，不管你怎么叫他，他總是不理睬你，你叫他“兵兵，他的眼睛不知道看在哪里，也說(shuō)”兵兵”。在與孩子母親的交流中，兵兵媽媽說(shuō)在家也發(fā)現了孩子的這種現象，并且經(jīng)過(guò)檢查得出孩子有輕度自閉癥的傾向，兵兵媽媽說(shuō)，她一直在努力，一直在用愛(ài)幫助兵兵走出自閉。

　　一個(gè)學(xué)期后，兵兵能夠和你簡(jiǎn)單的交流了，有時(shí)在叫他的時(shí)候，他也能看看你的眼睛了……在孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的背后，兵兵的媽媽又是怎么樣付出的呢？

　　自從在進(jìn)入小班前得知兵兵患有輕度自閉癥候后，兵兵媽媽就查閱了許多這方面的書(shū)籍，兵兵媽媽了解到，這樣的孩子更需要愛(ài)。為了盡快走進(jìn)孩子的世界，每天從孩子一睜眼，媽媽就會(huì )喋喋不休地和兵兵說(shuō)話(huà)，媽媽會(huì )托著(zhù)兵兵的小臉，眼睛對著(zhù)眼睛和兵兵說(shuō)各種有趣的事情，每天把兵兵從幼兒園接回家后，媽媽又要用上所有的時(shí)間和兵兵待在一起，問(wèn)兵兵在幼兒園的各種事情，開(kāi)始只是媽媽一個(gè)人自問(wèn)自答，可是兵兵的媽媽并不放棄，漸漸地兵兵能夠用個(gè)別字表示，個(gè)別字的回答給了媽媽更大的信心。他*的嗓子啞了，可是媽媽還是堅持，在媽媽地堅持下，在他*的嘮嘮叨叨中，兵兵的變化給了媽媽最好的回報。當老師告訴兵兵媽媽?zhuān)F在叫兵兵時(shí)，他能回過(guò)頭看你，在問(wèn)兵兵時(shí)，他的眼睛能看你時(shí)，媽媽臉上露出了笑容。

　　看到兵兵的進(jìn)步，也讓我們看到了一個(gè)母親的堅持，看到了一個(gè)母親博大的愛(ài)。人們常說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子最好的老師，作為家長(cháng)，當得知孩子得了輕度自閉癥時(shí)，無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，可是兵兵媽媽以一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度接受了現實(shí)。兵兵媽媽采取了親子溝通的方法來(lái)幫助自己的孩子走出封閉的世界，利用一切與孩子在一起的機會(huì )，不停地用話(huà)語(yǔ)刺激孩子，不停地用各種方法與孩子溝通，溝通幫助孩子不斷進(jìn)步。

　　俗話(huà)說(shuō)，世上無(wú)難事，只怕有心人。在兵兵的身上，讓我們看到了一個(gè)母親用了堅持，用了和孩子不同說(shuō)話(huà)的這個(gè)溝通方法，同樣也是注重了一個(gè)細節了，能孩子能夠看著(zhù)你的眼睛說(shuō)話(huà)了。

　　細節二：讓孩子學(xué)會(huì )跳繩

　　隨著(zhù)年齡的增加，他*的不斷努力，兵兵的癥狀逐步減輕了。現在的他能夠融入到幼兒園的生活中，已經(jīng)能夠比較正常地和大家一起生活了。可是兵兵對自己感興趣的事情會(huì )做得很好，對不感興趣的事情依然會(huì )漠不關(guān)心，不理不睬。進(jìn)入大班后，每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì )跳繩，對跳繩毫無(wú)興趣的兵兵來(lái)說(shuō)，讓兵兵學(xué)會(huì )跳繩是一件非常不容易的事情。可是，一個(gè)學(xué)期后，兵兵的媽媽做到了，他幫助兵兵學(xué)會(huì )了跳繩。

　　得知進(jìn)入大班要學(xué)會(huì )跳繩的任務(wù)后，中班結束后的假期里，媽媽就開(kāi)始準備了。為了讓兵兵接受繩子，媽媽買(mǎi)了各種各樣的繩子，彩色的，長(cháng)的，短的，塑料的，一有空，媽媽就會(huì )和兵兵在一起擺弄繩子，一起玩繩，爸爸媽媽還時(shí)不時(shí)表演一番，往前跳、往后跳、花式跳等等，變著(zhù)法兒讓枯燥的跳繩變得有趣起來(lái)。在每天與繩子的游戲中，兵兵在他*的熏陶下，慢慢地接納了這個(gè)玩具，有時(shí)他會(huì )主動(dòng)地拿起繩子甩起來(lái)，這時(shí)媽媽就趁熱打鐵，告訴兵兵只要學(xué)會(huì )跳繩，就能像爸爸媽媽一樣變出很多花樣了。學(xué)跳繩對于兵兵這樣一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)可不是一件簡(jiǎn)單的事，在接納繩子后，媽媽就開(kāi)始手把手的教兵兵跳繩了，單手甩、雙手甩，往前甩……，在媽媽每天與兵兵的溝通下，兵兵終于能夠跳過(guò)一個(gè)了，跳個(gè)二個(gè)了，現在已經(jīng)能夠連續跳過(guò)三十了。

　　看著(zhù)兵兵的成長(cháng)，也讓我們看到了作為母親的偉大，正是兵兵媽媽抓住了孩子的心理這個(gè)細節，抓住了從孩子興趣著(zhù)手的細節，同樣也是他*的堅持，讓我們看到了兵兵的今天。同樣也讓我們看到家庭教育中，親子溝通的重要性，智慧教育的重要性。

　　如果把人生比做一個(gè)金字塔，構成金字塔基礎的，正是他們所做的每件小事及做事的細節。成功的家庭教育，都是從細節抓起的教育。無(wú)論家中有怎樣的孩子，只要我們抓住細節，注重一些細枝末節的小事，相信對孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，可能件件都是大事。細節決定成敗，細節也決定每個(gè)孩子的人生。