為了適應眼前的環(huán)境，嬰兒有如海綿般內化學(xué)習，努力建構一套了解世界如何運作的概念。后天的探索固然重要，但更具意義的是，嬰兒身懷了許多與生俱來(lái)的「絕技」，連大人都不禁嘖嘖稱(chēng)奇。這些絕技包括：

　　剛出生就會(huì )模仿大人的表情

　　嬰兒天生愛(ài)學(xué)樣，甫出生的小寶寶竟能模仿大人吐舌頭、動(dòng)眉毛，這需要視覺(jué)和肌肉運動(dòng)彼此的準確配合！

　　模仿是最原始的學(xué)習，是啟動(dòng)語(yǔ)言和身體發(fā)展的第一步。嬰兒透過(guò)大腦鏡像神經(jīng)元的本能反應，不斷進(jìn)行模仿觀(guān)察，也加速了和他人的溝通互動(dòng)。

　　剛出生就能一眼認出母親

　　嬰兒具有超乎常人的觀(guān)察力。初生兒即便視力只有○．○二，卻能在出生幾小時(shí)內，從眾多女性當中，迅速辨認出母親的臉。英國雪菲爾大學(xué)一項實(shí)驗更發(fā)現，六個(gè)月大的嬰兒，可輕易察覺(jué)不同猿猴的細微五官差異，這連大人也辦不到！不過(guò)，當嬰兒九個(gè)月后，這種驚人辨識力將逐漸減退。

　　寶寶用嘴巴判斷形狀

　　嘴巴是嬰兒最靈敏的觸覺(jué)感官。由于嬰兒控制手部動(dòng)作的神經(jīng)回路尚未發(fā)達，早期學(xué)習多是透過(guò)嘴巴的觸覺(jué)經(jīng)驗，展開(kāi)對周遭事物的探察。

　　在著(zhù)名的奶嘴實(shí)驗中，研究人員讓一個(gè)月大的寶寶吸吮安撫奶嘴，一種是表面光滑，一種表面有小顆粒，寶寶看不到奶嘴形狀，只能憑嘴巴去感覺(jué)。之后，研究人員拿出兩種奶嘴供寶寶分辨，嬰兒會(huì )對剛吸吮過(guò)的那款奶嘴看得比較久。顯然，寶寶可藉由奶嘴在口中的觸覺(jué)感受，判斷出物體的外形樣貌。

　　五個(gè)月大就有加減概念

　　研究發(fā)現，五個(gè)月大的嬰兒已有數字加減的概念，也會(huì )意識到數量的改變。其中一項實(shí)驗是，嬰兒看著(zhù)一只玩偶被放到屏幕后方，接著(zhù)實(shí)驗人員拿出另一只玩偶，同樣放到屏幕后方。如果屏幕拉開(kāi)，玩偶數目并非預期中的兩只時(shí)，嬰兒會(huì )面露狐疑表情，盯著(zhù)數量不符的玩偶猛看。另一個(gè)玩偶掉落地面的實(shí)驗，也得到類(lèi)似的結果：如果「咚」的掉落聲，和實(shí)際掉落的玩偶數量不符時(shí)，嬰兒也會(huì )納悶的看著(zhù)玩偶，這種數字的敏感度，可說(shuō)是日后數學(xué)理解力的基礎。

　　寶寶出生就有同理心

　　紐約大學(xué)心理學(xué)教授馬丁．霍夫曼指出，嬰兒一出生就具同理能力。當嬰兒聽(tīng)到別的寶寶哭泣的錄音聲，就會(huì )跟著(zhù)哭起來(lái)；反觀(guān)，如果播放的是自己的哭泣聲時(shí)，嬰兒多半不會(huì )有所反應。此外，七個(gè)月大的嬰兒，就可辨認人類(lèi)聲音中的情緒起伏，既能感知周遭人的快樂(lè )或悲傷的情緒，也易受到他人情緒的感染。一旦對方面露悲傷表情，嬰兒也會(huì )出現撇嘴等表情；如果見(jiàn)到對方開(kāi)心，也會(huì )不禁咧嘴而笑。有趣的是，一歲多嬰兒還能主動(dòng)運用同理心解決問(wèn)題，例如：主動(dòng)伸出手，安慰身旁哭泣的同伴。

　　剛出生就能區分母語(yǔ)和外語(yǔ)

　　如果沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)聲音，你能分辨對方跟你說(shuō)的話(huà)是母語(yǔ)還是外語(yǔ)嗎？也許你現在做不到，但當你六個(gè)月大的時(shí)候卻辦得到！寶寶對語(yǔ)言的音素極為敏感，生來(lái)就有分辨音素的能力，可區分母語(yǔ)和外語(yǔ)的不同。例如，多數日本人都無(wú)法分辨R和L在音素上的差異，但是日本嬰兒卻可以！

　　研究也發(fā)現，六個(gè)月的寶寶光憑天生的讀唇能力，就可準確把說(shuō)話(huà)者的發(fā)音嘴形和實(shí)際聲音做配對：當聽(tīng)到「啊」聲，寶寶會(huì )看著(zhù)張大嘴巴的那張臉；聽(tīng)到「咿」聲，則轉頭看著(zhù)嘴角拉成一直線(xiàn)的臉孔。不過(guò)，當嬰兒九個(gè)月大時(shí)，大腦語(yǔ)言功能開(kāi)始專(zhuān)精化，對母語(yǔ)的敏感度漸增，全面的音素敏銳度也就逐漸喪失。

　　三個(gè)月大就會(huì )推理

　　未滿(mǎn)四個(gè)月的嬰兒已是個(gè)小小推理家，不但能理解因果關(guān)系，也熟悉慣性法則。實(shí)驗發(fā)現，當嬰兒看到積木違反重力原則，懸在半空中，會(huì )面露驚訝表情，也看得比較久。反之，當積木被放置在地上，嬰兒則一點(diǎn)也不感意外。此外，三個(gè)月大的寶寶也明白自己具有影響事物的力量：如果將緞帶一端綁在寶寶的腿上，緞帶另一端綁上汽球，寶寶很快就學(xué)會(huì )：只要他一蹬腿，汽球也跟著(zhù)飄動(dòng)。一周后，當他再見(jiàn)到同一顆汽球，就會(huì )立即蹬腿，企圖啟動(dòng)「因果律」。到了九個(gè)月大，嬰兒更能根據過(guò)去玩過(guò)的物品外形，將周遭事物進(jìn)行分類(lèi)和歸納，以觸類(lèi)旁通的方式認知這個(gè)世界。

　　寶寶看得出誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞人

　　區分善惡似乎是嬰兒與生俱來(lái)的驚異本能。實(shí)驗發(fā)現，寶寶六個(gè)月大時(shí)，還無(wú)法用言語(yǔ)表達自我，卻能做出「喜善厭惡」的反應。

　　形組成的動(dòng)畫(huà)片時(shí)，片中一個(gè)「紅圓形」想爬上山丘，一個(gè)「黃正方形」過(guò)來(lái)協(xié)助它上山，另一個(gè)「綠三角形」則企圖拉它下山。事后，有超過(guò)五分之四的嬰兒，都一面倒選擇好人（「黃正方形」），回避壞人（「綠三角形」）。