幾乎每個(gè)做家長(cháng)的都知道要教育孩子懂得分享，能夠跟周?chē)男∨笥褌兒椭C相處是孩子必須學(xué)會(huì )的一項很重要的能力。同時(shí)孩子們比較情緒化，脾氣來(lái)得快去得也快，如何教會(huì )孩子控制這些不良的情緒，也是做父母的責任。可是大家知道這些我們稱(chēng)之為社交能力以及對情緒的自控能力對孩子的長(cháng)期影響，知道孩子們的這些能力對他們將來(lái)事業(yè)的成功與否有多重要么？?jì)蓚€(gè)月前美國的CNN報道了一篇關(guān)于學(xué)術(shù)界的文章，主要討論學(xué)前班孩子的社交能力與20歲以后青年人的事業(yè)成功的正向關(guān)聯(lián)。

　　學(xué)前班有良好社交能力的孩子成年后事業(yè)比較成功

　　今年七月份美國美國公共衛生雜志報道了一篇研究文章，科學(xué)家們追蹤調查了800名兒童，從學(xué)前班一直到20多歲，他們發(fā)現在學(xué)前班表現出善于幫助別人，喜歡分享的孩子，長(cháng)大后在25歲左右一般都能夠順利獲得大學(xué)學(xué)位，找到一份全職工作；而那些不善于解決矛盾，無(wú)法和別的孩子分享，合作和傾聽(tīng)別人的孩子，順利讀完高中，獲得大學(xué)學(xué)位的比較少，反而有更高的幾率出現癮君子和發(fā)生其他違法事件。

　　這樣的結果讓資助這項研究的RobertWoodJohnson基金會(huì )非常驚呀，基金會(huì )該項目負責人KristinSchubert指出，這說(shuō)明孩子成年后是否成功不在于孩子是否聰明，而是他的精神世界發(fā)育是否正常，也就是說(shuō)童年期孩子的大腦情商發(fā)育遠比智商發(fā)育對一個(gè)人影響大，可以說(shuō)兒時(shí)的精神世界決定了孩子成年后要走什么樣的路。

　　具體研究數據表明兒時(shí)情商與成年成功正相關(guān)

　　這項關(guān)于兒童情商與成年后成就的研究是由賓州州立大學(xué)和杜克大學(xué)共同完成的，他們的研究材料很簡(jiǎn)單，他們以1991年上學(xué)前班的孩子們?yōu)檠芯繉ο螅页鲇字蓤@老師對近800名孩子們的社交能力的評估數據，以此為基準，追蹤研究現在長(cháng)大的這批孩子的學(xué)歷和社會(huì )地位，試圖找出兒童時(shí)期的情商高低與成年后社會(huì )成就之間是否相關(guān)聯(lián)。他們把幼稚園老師對孩子社交能力的評估分成幾個(gè)方面打分：

　　孩子們是否能夠聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)

　　是否能夠和同學(xué)分享學(xué)習資料

　　自主解決糾紛問(wèn)題的能力

　　是否可以成為老師的助手

　　其中零分代表孩子們的各項能力都很差，四分代表孩子的社交行為以及各項能力均為優(yōu)秀。

　　研究者們根據這個(gè)評分，再來(lái)研究這些孩子們二十多歲成年以后的各項成績(jì)，包括他們是否完成高中及大學(xué)教育，是否找到全職工作，以及是否有犯罪記錄，有無(wú)酗酒、嗑藥記錄等等。分析的結果令研究者本身都覺(jué)得驚訝，他們發(fā)現：

　　在孩子們的學(xué)前班社交評分中每增加一分，他們就增加了兩倍的幾率完成高中和大學(xué)學(xué)業(yè)，多46%的幾率在他們25歲的時(shí)候找到一份全職工作。

　　而社交成績(jì)每低一分，他們則會(huì )增加67%的幾率在25歲以前進(jìn)監獄，多52%的幾率會(huì )沉溺于各種酒精制品或是毒品，增加82%的機會(huì )住在或等待住進(jìn)政府廉租房。

　　對于這個(gè)結果，賓州州立大學(xué)這個(gè)項目的負責人DamonJones認為，“既在意料之中又出乎意料之外！”每個(gè)人都知道從小培養孩子的社交能力的重要性，但絕沒(méi)有預料到小時(shí)候的社交能力培養會(huì )對孩子成年后的社會(huì )行為造成這么大的影響。

　　家庭對孩子的情商教育必不可少

　　統計學(xué)的數據不會(huì )騙人，由這項研究可以看出，孩子的社交能力，情商教育與他們成年以后的事業(yè)成功是正相關(guān)的。可是重智商輕情商不僅僅是中國教育中存在的問(wèn)題，在美國也一樣存在，隨著(zhù)外來(lái)移民人數越來(lái)越多，孩子們之間的競爭也越來(lái)越激烈，在本市有些中學(xué)學(xué)校因為學(xué)習緊張，已經(jīng)取消了體育課，這種大環(huán)境下，美國的很多教育家也期望通過(guò)這些研究呼吁社會(huì )和學(xué)校重視孩子的全面發(fā)展。

　　與寶貝媽咪上學(xué)的時(shí)候相比，現在的孩子們生活條件確實(shí)是比以前提高了很多，接觸到的知識也比我們那個(gè)時(shí)候多很多，可是不得不承認這批生活環(huán)境優(yōu)越的孩子們精神上比較脆弱，吸毒、自殺、槍擊事件在美國校園內層出不窮，就是在中國也不乏經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)孩子因為老師的批評，同學(xué)的嘲笑，甚至是一次兩次考試成績(jì)差而自殺或是傷人。這些不得不讓人憂(yōu)慮是不是我們對孩子的保護太多，以至于孩子們情商教育不夠，甚至低能，那些需要在學(xué)齡前就應該學(xué)會(huì )的生活知識匱乏，其中就包括如何與其他孩子相處和如何控制自己的情緒。

　　寶貝媽咪總覺(jué)得，現在孩子的脆弱有很多是因為不正確的引導而造成，如果說(shuō)因為現在的應試教育導致學(xué)校老師不得不關(guān)注學(xué)習成績(jì)，輕視或是忽略了孩子的情商教育，那么做為孩子的家長(cháng)，則必須為孩子補上這一課。

　　情商教育并不高深

　　關(guān)于情商教育，其實(shí)并不神秘，主要來(lái)說(shuō)就是教會(huì )孩子們如何看待自己，如何看待別人，如何與人交往。對于小朋友來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有多少社會(huì )經(jīng)驗，所以很大程度上非常在乎長(cháng)輩對自己的評價(jià)，甚至會(huì )以此作為標準來(lái)評價(jià)自己和周?chē)男∨笥选Ｄ敲醋鰹槟赣H，除了言傳身教，還需要從日常生活中的種種小事來(lái)提醒自家寶貝，體會(huì )分享的快樂(lè )，學(xué)會(huì )如何解決同伴之間，兄弟之間的矛盾，這也就是生活的藝術(shù)吧。寶貝媽咪覺(jué)得從日常小事入手的情商教育最大的好處，是便于孩子們理解，凡是需要站在別人的角度考慮問(wèn)題，推己及人，只有精神上有“彈性”的人，才能在長(cháng)長(cháng)的人生中做一個(gè)不敗者吧？

　　另一個(gè)鍛煉孩子情商的方法，就是讀別人的故事。畢竟孩子們的年齡決定了他們的社會(huì )閱歷不足，一個(gè)很好的彌補方法，就是通過(guò)閱讀學(xué)習發(fā)生在別人身上的故事，看別人的處理方法，從中學(xué)習對自己有用的知識，這就是站在巨人肩膀上的意思。自古至今，有很多智者在處理自己和別人的矛盾時(shí)都能表現出非常的智慧，做為父母，不妨在閑暇時(shí)分，為孩子講一講自己的故事，周?chē)说墓适拢x一讀名人傳記等等，通過(guò)這些生動(dòng)的實(shí)例來(lái)教育孩子為人處事，不失為一個(gè)提高孩子情商的好方法哦。