孩子們多半是沒(méi)有“心病”的，生“病”的是家長(cháng)們的教育理念和方式。不少案例可以令人深思，其中暴露出的問(wèn)題，值得家長(cháng)們反思自己的教育。不能一味的去責怪孩子或者網(wǎng)絡(luò )本身，這樣本來(lái)就是一個(gè)偏面的思路。

　　網(wǎng)吧哭求兒子不回頭

　　一大早就從蔡甸趕到現場(chǎng)的楊女士，在等了一個(gè)小時(shí)后，終于坐到了咨詢(xún)桌上。說(shuō)到還在網(wǎng)吧里“打拼”的兒子，她幾度落淚失聲。“孩子還很小時(shí)，我和丈夫的感情出現了問(wèn)題，常常爭吵廝打，一鬧起來(lái)就顧不得孩子是否在身邊了。”楊女士說(shuō)，就是從那個(gè)時(shí)候起，夫妻二人都不顧家，忽略了對孩子的管教。偶爾的管教，也是對孩子打罵一通。孩子大一點(diǎn)，就開(kāi)始去網(wǎng)吧，次數越來(lái)越頻繁，直到發(fā)展到夜宿網(wǎng)吧。

　　原本成績(jì)還不錯的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò )后，成績(jì)跳水，現在所有的功課都不及格。說(shuō)到幾天前，自己在網(wǎng)吧對著(zhù)孩子哭訴，希望孩子回頭，孩子卻充耳不聞，對著(zhù)電腦中的網(wǎng)游傻笑時(shí)，楊女士又很無(wú)奈。

　　網(wǎng)絡(luò )成了青少年的精神避難所，這話(huà)一點(diǎn)也不錯。這是一個(gè)典型的有創(chuàng )傷的家庭，家長(cháng)將自己的創(chuàng )傷、高焦慮心理，通過(guò)簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，轉嫁給了孩子。在這樣的家庭中，孩子感覺(jué)不到關(guān)心，有的只是痛苦，人的趨利避害性，讓孩子開(kāi)始尋找精神避難所，而網(wǎng)絡(luò )成就了他。

　　改變教育方式和思路

　　拯救網(wǎng)癮少年，這是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，家長(cháng)要付出更多的耐心和愛(ài)心，需要尋求專(zhuān)業(yè)的指導，想通過(guò)幾次談話(huà)解決問(wèn)題根本不可能。網(wǎng)癮少年給家庭教育的警示夠多了：給孩子足夠的關(guān)愛(ài)，別用簡(jiǎn)單粗暴的教育將孩子攆出門(mén)。

　　網(wǎng)癮問(wèn)題是伴隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生的，是必不可少的。而如何去正確引導才是最重要的，并不是一味的這怪網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展毒害了未成年人的心靈。相關(guān)部門(mén)包括社會(huì )更要起到引導作用而不是用政策遏制發(fā)展。