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2016-12-15
自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練，應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)？
兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是包括測(cè)試、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)、反饋等內(nèi)容的系列活動(dòng)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和操作性。
標(biāo)簽: 自閉 兒童 訓(xùn)練 
2016-12-15
孤獨(dú)癥兒童問(wèn)題行為是如何形成的？
本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，問(wèn)題行為其實(shí)是一種溝通行為，是孩子用來(lái)表達(dá)需求的方式。在看待問(wèn)題行為這件事上是需要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)的，不要總是理解成這孩子又淘氣了，而是要理解成孩子正在試圖和我溝通呢。接下來(lái)，你才能有足夠的耐心去思索他到底在當(dāng)時(shí)想要表達(dá)的意思是什么從而提供相應(yīng)的支持。
標(biāo)簽: 孤獨(dú) 兒童 自閉 
2016-12-15
心理自閉癥的10種家庭治療方法
十九世紀(jì)七十年代，歐美，日本等城市化發(fā)展較早的國(guó)家，問(wèn)題兒童日益嚴(yán)重，經(jīng)數(shù)百位專(zhuān)家共同研究，終于1972年由美國(guó)南加州大學(xué)愛(ài)爾絲博士(J.Ayres)首先提出感覺(jué)統(tǒng)合理論。
標(biāo)簽: 自閉 家庭 治療 
2016-12-15
9歲自閉癥男孩住院治療，全程陪伴他的竟然是一狗狗
新西蘭威靈頓的9歲男孩就患有自閉癥，他不會(huì)說(shuō)話(huà)，只能用眼神傳達(dá)感情與家人作交流。而他最好朋友、完美的搭檔則是一只黑色的拉拉。
標(biāo)簽: 動(dòng)物 自閉 男孩 
2016-12-15
家長(zhǎng)如何幫自閉癥兒童交朋友
為你的孩子安排跟與他同齡或社交能力相當(dāng)?shù)暮⒆舆M(jìn)行游戲（要求對(duì)方孩子的父母能夠理解自閉癥，游戲需要有家長(zhǎng)的監(jiān)督）。
標(biāo)簽: 自閉 孩子 朋友 
2016-12-15
4月2日世界自閉癥日：我們家長(zhǎng)要思考些什么
這樣的思考，其實(shí)應(yīng)該在我們采取行動(dòng)之前；這樣的思考，將伴隨我們一生。這樣的思考，會(huì)成為繁花落盡后我們心頭最亮的長(zhǎng)明之燈
標(biāo)簽: 自閉 思考 家長(zhǎng) 
2016-12-15
如何提高孤獨(dú)癥兒童動(dòng)手能力？
在家庭環(huán)境里面利用孤獨(dú)癥兒童的感興趣的一些肢體動(dòng)作小游戲來(lái)發(fā)展孩子的手部能力。
標(biāo)簽: 孤獨(dú) 孩子 自閉 
2016-12-15
治療自閉癥的小游戲
嬌生慣養(yǎng)的長(zhǎng)輩——養(yǎng)成懶惰的毛病/打人的習(xí)慣
標(biāo)簽: 自閉 游戲 孩子 
2016-12-15
星兒語(yǔ)言訓(xùn)練方法之語(yǔ)言開(kāi)發(fā)奇招！
首先練習(xí)讓孩子能分辯出媽媽的聲音，當(dāng)你叫孩子的名字時(shí)，要讓他有所反應(yīng)，開(kāi)始一定是近距離的，而且一定要讓孩子能夠看到你。如面對(duì)面坐著或者面對(duì)面站著，叫孩子名字讓他回答“哎”，但若他不回答也要讓他看你的面部，只要孩子答應(yīng)了，或看你了，就給他鼓勵(lì)(給他食物或者親吻他)。
標(biāo)簽: 語(yǔ)言 訓(xùn)練 自閉 
2016-12-15
給沒(méi)有“興趣點(diǎn)”的自閉兒找興趣。
可是，在給自閉兒找興趣點(diǎn)的時(shí)候，大部分家長(zhǎng)都會(huì)反映一個(gè)問(wèn)題：“我感覺(jué)小孩對(duì)什么也沒(méi)興趣，我感到無(wú)法找到興趣點(diǎn)去訓(xùn)練他”。就先拿一位自閉癥家長(zhǎng)的對(duì)孩子的描述來(lái)分析：
標(biāo)簽: 自閉 孤獨(dú) 小孩