最新發(fā)布

2018-09-26
自閉癥的出路在哪里 請(qǐng)看家機(jī)構(gòu).....
公園里舞動(dòng)的太極拳、馬路上奔跑的自行車、天空中靜止的陀螺，等等，它們都是同一個(gè)道的不同表達(dá)形式?，F(xiàn)象不同，本質(zhì)同一。
標(biāo)簽: 成長(zhǎng) 發(fā)育 自閉癥 
2018-09-26
家長(zhǎng)都會(huì)忽略的自閉癥干預(yù)誤區(qū)！
禁食療法—或稱去谷物及酪蛋白食療也是被美國(guó)國(guó)家自閉癥研究中心2009年發(fā)布的國(guó)家保準(zhǔn)項(xiàng)目歸為第三類的方法。盡管在臨床報(bào)告中確實(shí)有父母報(bào)告孩子食用糖類物質(zhì)后就顯興奮，或者檢測(cè)到對(duì)于蛋白類物質(zhì)有過敏現(xiàn)象，但這里有一個(gè)需要區(qū)別的因果關(guān)系。
標(biāo)簽: 禁食療法 飲食 動(dòng)手 
2018-09-26
自閉癥兒童語言訓(xùn)練方案 選擇了收藏
簡(jiǎn)單言語指令包括：（1）站起來（2）坐下（3）拍拍手（4）跺跺腳（5）摸摸椅子（6）張開嘴（7）把筆放在桌子上（8）把杯子給我（9）把球放在盤子里（10）把門開開
標(biāo)簽: 自閉癥 動(dòng)手能力 語言溝通 
2018-09-26
語言訓(xùn)練四個(gè)小妙招果斷收藏！
發(fā)音訓(xùn)練的目的是讓孩子掌握發(fā)音器官的不同發(fā)音部位和活動(dòng)方法，從而形成正確的語音。發(fā)音訓(xùn)練主要包括呼吸方法訓(xùn)練；舌部鍛煉；口部鍛煉；鼻音練習(xí)；嗓音練習(xí)；音素練習(xí)和拼音訓(xùn)練七個(gè)方面。
標(biāo)簽: 發(fā)音訓(xùn)練 器官鍛煉 嗓音 
2018-09-26
讓更多“孤獨(dú)”孩子接受康復(fù)訓(xùn)練!
五感的感覺，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺和其他兩個(gè)感覺-協(xié)調(diào)平衡感覺的前庭感覺和反饋關(guān)節(jié)以及肌肉運(yùn)動(dòng)的本體感覺，都可能受不同程度的影響。
標(biāo)簽: 感知 五官 視覺 
2018-09-26
不要讓自閉癥孩子”孤獨(dú)運(yùn)轉(zhuǎn)“......
郭忠勝，中國(guó)孤獨(dú)癥網(wǎng)總裁、計(jì)算機(jī)博士。陜西西安人，當(dāng)他正在攻博博士學(xué)位的第三年，兒子漢普曾被診斷為孤獨(dú)癥，他被迫中斷求學(xué)之路。
標(biāo)簽: 中毒 孤獨(dú)癥 教育資源 
2018-09-26
不比專業(yè)老師差的十大認(rèn)知訓(xùn)練項(xiàng)目！
先訓(xùn)練認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形，然后訓(xùn)練把兩個(gè)三角形拼成一個(gè)三角形，把兩個(gè)半圓拼成一個(gè)圓形，接著訓(xùn)練認(rèn)識(shí)橢圓形、菱形、五角形、六角形、圓柱形，再訓(xùn)練把長(zhǎng)方形紙片折成正方形，把正方形紙片折成三角形，最后訓(xùn)練對(duì)字的認(rèn)識(shí)。
標(biāo)簽: 顏色 訓(xùn)練 動(dòng)手能力 
2018-09-26
被自閉癥的社交障礙嚇倒了嗎 教你幾招
自閉癥兒童的核心障礙之一是社交障礙，如何在自然情景下，抓住教學(xué)機(jī)會(huì)，增進(jìn)孩子的社交技能？掌握這方面的技巧，有效促進(jìn)孩子的社交發(fā)展。
標(biāo)簽: 心理因素 核心障礙 技巧 
2018-09-26
自閉癥非主流治療方法能不能用？
嚴(yán)格設(shè)計(jì)的音樂治療可能對(duì)自閉癥有效。但是這類治療的科學(xué)對(duì)照研究十分困難，沒有查詢到相關(guān)隨機(jī)對(duì)照研究證實(shí)。曾有一些前后對(duì)比研究證明有效，部分專家學(xué)者，特別是特殊教育和音樂治療領(lǐng)域的專家對(duì)此較為推崇。治療費(fèi)用不高。
標(biāo)簽: 音樂治療 教育咨詢 自閉癥 
2018-09-26
成年孤獨(dú)癥患者的就業(yè)路在何方？
請(qǐng)記得：“不消費(fèi)苦難，我們只傳遞溫暖”。1983年，中國(guó)確診首例自閉癥患者，就業(yè)成為越來越多自閉癥患者無法跨越的門檻。事實(shí)上，這些被稱為“星星的孩子”的自閉癥患者可以出色地完成很多工作。
標(biāo)簽: 自閉癥 診斷標(biāo)準(zhǔn) 社會(huì)教育