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2017-04-17
自閉癥的我為何要蹦跳下篇
其實(shí)并不是討厭和別人牽手。而是看到其它感興趣的東西時(shí)，就會(huì)掙脫開手，一下子跑到那邊去。發(fā)現(xiàn)時(shí)，手已經(jīng)脫開了。連自己也不知道是什么時(shí)候脫開的。
標(biāo)簽: 焦慮 不安 內(nèi)向 
2017-04-17
專家提醒粗大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)自閉癥作用明顯
粗大運(yùn)動(dòng)簡稱大運(yùn)動(dòng)或大肌肉運(yùn)動(dòng)。是運(yùn)用個(gè)體功能，配合大肌肉運(yùn)動(dòng)，以有計(jì)劃、有系統(tǒng)的肢體運(yùn)動(dòng)來改善個(gè)體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能，促進(jìn)身心發(fā)展，達(dá)到自閉癥康復(fù)的目的。
標(biāo)簽: 情緒 大腦 抽搐 
2017-04-17
自閉癥經(jīng)常遇到的7個(gè)問題
每個(gè)有自閉癥的孩子都非常的不同，影響孩子成長的因素也是多種多樣。因此很難說你的孩子長大后會(huì)是什么樣子。
標(biāo)簽: 障礙 自閉 不安 
2017-04-17
自閉癥自豪日！
據(jù)估計(jì)，80%的唐氏綜合征胎兒被打掉，所以孤獨(dú)癥維權(quán)者們擔(dān)心，如果孤獨(dú)癥的產(chǎn)前篩查手段開發(fā)出來，孤獨(dú)癥胎兒會(huì)遭受同樣的命運(yùn)。
標(biāo)簽: 唐氏綜合征 孤獨(dú) 阿斯伯格綜合癥 
2017-04-17
重視神經(jīng)系統(tǒng)多樣性
健康的員工可以從神經(jīng)多樣性倡導(dǎo)者所取得的進(jìn)展中學(xué)習(xí)并受益。人們對(duì)大腦功能和溝通偏好差異認(rèn)識(shí)的提高有助于改進(jìn)所有人的工作表現(xiàn)。
標(biāo)簽: 神經(jīng) 大腦 殘障 
2017-04-17
這樣的寶寶是不是有自閉傾向？
根據(jù)你的描述，如果孩子到一周歲的時(shí)候，你叫寶寶的名字，他仍無反應(yīng)的話，我們就得警惕了。對(duì)結(jié)果的焦慮比結(jié)果本身，更讓人恐懼，抓狂。
標(biāo)簽: 恐懼 焦慮 暴躁 
2017-04-17
他可能不是真自閉！ 帶養(yǎng)不對(duì)娃娃易患假性自閉癥
自閉癥的診斷必須同時(shí)滿足三個(gè)特征：嚴(yán)重的語言障礙、社交障礙、刻板行為，如果孩子僅僅具有部分癥狀，而且又能找到癥狀原因，往往屬于“假性自閉”。
標(biāo)簽: 內(nèi)向 刻板 抑郁 
2017-04-17
自閉癥與動(dòng)物的關(guān)系
動(dòng)物和自閉癥學(xué)者一樣，事實(shí)上我敢說動(dòng)物本來就是自閉癥學(xué)習(xí)。自閉癥學(xué)者有正常人所沒有的非凡才能，動(dòng)物也有正常人沒有的非凡才能。
標(biāo)簽: 沖動(dòng) 憤怒 心理 
2017-04-17
自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的四個(gè)要點(diǎn)
溝通是所有核心技能之中最為關(guān)鍵的技能，因?yàn)樗粌H決定了自閉癥兒童能否正常發(fā)展，也會(huì)影響所有其他相關(guān)核心技能的發(fā)揮，所以對(duì)孩子進(jìn)行溝通的訓(xùn)練應(yīng)該越早越好。
標(biāo)簽: 孤獨(dú) 情緒 內(nèi)向 
2017-04-17
理解與行動(dòng)
與自閉癥孩子的溝通，一定要做到“語言簡單，意思直接、明確”，要做到“給直接指令”，并且在必要的時(shí)候“提供輔助”。
標(biāo)簽: 叛逆 障礙 心理