中文

先來(lái)讀四個(gè)神奇的漢字，感受一下你是用哪個(gè)部位發(fā)聲的↓↓

『喉』『舌』『齒』『唇』

中文，字字珠璣，藏滿(mǎn)人生哲理↓↓

『舒』“舍”得給“予”他人，自己才能獲得舒心。

『騙』一旦被人看穿，“馬”上被人看“扁”。

『超』“召”示你，不停地“走”才能超越別人。

『起』人生的每一次提升，都是自“己”“走”出來(lái)的。

中文，一字之差，天壤之別↓↓

腦袋測得出的東西叫『智商』

腦袋測不出的東西叫『智慧』

喉嚨吞得掉的東西是『口水』

喉嚨吞不掉的東西是『口碑』

證件上印出來(lái)的被稱(chēng)『文憑』

證件上印不出來(lái)被稱(chēng)『文化』

溫度計量得出來(lái)的叫『溫度』

溫度計量不出來(lái)的叫『溫暖』

還能?chē)L得到的味道指『回味』

已經(jīng)嘗不到的味道指『回憶』

漢語(yǔ)，有時(shí)無(wú)論怎么說(shuō)都是對的，比如↓↓

說(shuō)了錯話(huà)=說(shuō)錯話(huà)了=說(shuō)話(huà)錯了=話(huà)說(shuō)錯了

中文在時(shí)節里搖曳，我們的祖先還發(fā)明出一種風(fēng)雅浪漫的風(fēng)俗——“寫(xiě)九”消寒。“庭（亭）前垂柳珍重待春風(fēng)”，一共九個(gè)字，每個(gè)字的筆畫(huà)數皆為九，自冬至起，每天寫(xiě)一畫(huà)，寫(xiě)完這句話(huà)，春天便來(lái)了↓↓

欲言中文之精妙，再信手拈來(lái)一首清代才女吳絳雪所作的回文詩(shī)《四時(shí)山水詩(shī)》，每一句拆開(kāi)后分別為一季的詩(shī)，回環(huán)疊詠，耐人回味↓↓

《四時(shí)山水詩(shī)》

鶯啼岸柳弄春晴夜月明，

香蓮碧水動(dòng)風(fēng)涼夏日長(cháng)。

秋江楚雁宿沙洲淺水流，

紅爐透炭炙寒風(fēng)御隆冬。

『鶯啼岸柳弄春晴夜月明』

春景詩(shī)

鶯啼岸柳弄春晴，

柳弄春晴夜月明。

明月夜晴春弄柳，

晴春弄柳岸啼鶯。

再賞當今的“百字令”微情書(shū)，100個(gè)字呈菱形排列，“順著(zhù)讀是暗戀，倒著(zhù)讀是失戀”，五年前由就讀于香港中文大學(xué)的沈陽(yáng)女生胡慧盈創(chuàng )作，引得競相模仿↓↓

有時(shí)，無(wú)需百字，“暗戀到失戀”，一個(gè)“喜歡”就說(shuō)盡了↓↓

以前，喜歡一個(gè)人。

現在，喜歡一個(gè)人。

當中文遇見(jiàn)英文——由英國歌手阿黛爾演唱的《SomeoneLikeYou》（《像你的他》）曾風(fēng)靡一時(shí)，中國網(wǎng)友將其翻譯成了文言文，無(wú)論外在形式還是內涵表達、意境審美，彰顯中華文化底蘊。譯詞“毋須煩惱，終有弱水替滄海。拋卻糾纏，再把相思寄巫山。”就是化用了“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”↓↓

SomeoneLikeYou

Adele-SomeoneLikeYou

SomeoneLikeYou另尋滄海（節選）

Iheardthatyoursettleddown已聞君，諸事安康。

Thatyoufoundagirlandyou'remarriednow遇佳人，不久婚嫁。

Iheardthatyourdreamscametrue已聞君，得償所想。

GuessshegaveyouthingsIdidn’tgivetoyou料得是，卿識君望。

NevermindI’llfindsomeonelikeyou毋須煩惱，終有弱水替滄海。

Iwishnothingbutthebestforyoutoo拋卻糾纏，再把相思寄巫山。

Don’tforgetmeIbegIrememberyousaid勿忘昨日，亦存君言于肺腑。

Sometimesitlastsinlovebutsometimesithurtsinsteadyeah情堪雋永，也善心潮掀狂瀾，然。

還將一首英文詩(shī)，被譯成文藝版、詩(shī)經(jīng)版、離騷版等眾多版本，不一而足，引得圍觀(guān)者贊嘆不已，見(jiàn)識下漢語(yǔ)如何一字一刺將簡(jiǎn)潔美、構句美、聲韻美體現到淋漓盡致↓↓

Yousaythatyouloverain,

butyouopenyourumbrellawhenitrains.

Yousaythatyoulovethesun,

butyoufindashadowspotwhenthesunshines.

Yousaythatyoulovethewind,

butyoucloseyourwindowswhenwindblows.

ThisiswhyIamafraid,

becauseyousaythatyoulovemetoo.

『普通版』

你說(shuō)你愛(ài)雨，但是下雨時(shí)，你卻撐開(kāi)了傘。

你說(shuō)你愛(ài)陽(yáng)光，但當陽(yáng)光播撒時(shí)，你卻躲在陰涼之地。

你說(shuō)你愛(ài)風(fēng)，但清風(fēng)撲面時(shí)，你卻關(guān)上了窗。

我怕你對我也是如此之愛(ài)。

『文藝版』

你說(shuō)煙雨微芒，蘭亭遠望；

后來(lái)輕攬婆娑，深遮霓裳。

你說(shuō)春光爛漫，綠袖紅香;

后來(lái)內掩西樓，靜立卿旁。

你說(shuō)軟風(fēng)輕拂，醉臥思量;

后來(lái)緊掩門(mén)窗，漫帳成殤。

你說(shuō)情絲柔腸，如何相忘;

我卻眼波微轉，兀自成霜。

『詩(shī)經(jīng)版』

子言慕雨，啟傘避之。子言好陽(yáng)，尋蔭拒之。

子言喜風(fēng)，闔戶(hù)離之。子言偕老，吾所畏之。

『離騷版』

君樂(lè )雨兮啟傘枝，君樂(lè )晝兮林蔽日，

君樂(lè )風(fēng)兮欄帳起，君樂(lè )吾兮吾心噬。

有人以“墨”字為上聯(lián)，求下聯(lián)。先別往下翻，請“中文十級”的你作答↓↓

上聯(lián)：墨

下聯(lián)：泉

（黑對白，土對水，黑土對白水，整體對整體，局部對局部。）

中文實(shí)

之我幸

青花瓷

周杰倫-我很忙

《我以能使用中文為幸》

作者/余光中

節選自隨筆《自豪與自幸：我的國文啟蒙》

『一』

每個(gè)人的童年未必都像童話(huà)，但是至少該像童年。

若是在都市的紅塵里長(cháng)大，不得親近草木蟲(chóng)魚(yú)，且又飽受考試的威脅，就不得縱情于雜學(xué)閑書(shū)，更不得看云、聽(tīng)雨，發(fā)一整個(gè)下午的呆。

我的中學(xué)時(shí)代在四川的鄉下度過(guò)，正是抗戰，盡管貧于物質(zhì)，卻富于自然，裕于時(shí)光，稚小的我乃得以親近山水，且涵泳中國的文學(xué)。所以每次憶起童年，我都心存感慰。

我相信一個(gè)人的中文根底，必須深固于中學(xué)時(shí)代。若是等到大學(xué)才來(lái)補救，就太晚了。

高一那年，一位前清的拔貢來(lái)教我們國文。他是戴伯瓊先生，年已古稀，十足是川人慣稱(chēng)的“老夫子”。依清制科舉，每十二年由各省學(xué)政考選品學(xué)兼優(yōu)的生員，保送入京，也就是貢入國子監。謂之拔貢。再經(jīng)朝考及格，可充京官、知縣或教職。如此考選拔貢，每縣只取一人，真是高材生了。

戴老夫子應該就是巴縣（即四川江北縣）的拔貢，舊學(xué)之好可以想見(jiàn)。冬天他來(lái)上課，步履緩慢，意態(tài)從容，常著(zhù)長(cháng)衫，戴黑帽，坐著(zhù)講書(shū)。至今我還記得他教周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，如何搖頭晃腦，用川腔吟誦，有金石之聲。

『二』

國文班上，限于課本，所讀畢竟有限，課外研修的師承則來(lái)自家庭。我的父母都算不上什么學(xué)者，但他們出身舊式家庭，文言底子照例不弱，至少文理是曉暢通達的。

我一進(jìn)中學(xué)，他們就認為我應該讀點(diǎn)古文了，父親便開(kāi)始教我魏征的《諫太宗十思疏》，母親也在一旁幫腔。我不太喜歡這種文章，但感于雙親的諄諄指點(diǎn)，也就十分認真地學(xué)習。

接下來(lái)是讀《留侯論》，雖然也是以知性為主的議論文，卻淋漓恣肆，兼具生動(dòng)而鏗鏘的感性，令我非常感動(dòng)。再下來(lái)便是《春夜宴桃李園序》《吊古戰場(chǎng)文》《與韓荊州書(shū)》《陋室銘》等幾篇。

我領(lǐng)悟漸深，興趣漸濃，甚至倒過(guò)來(lái)央求他們多教一些美文。父母教我這些，每在講解之余，各以自己的鄉音吟哦給我聽(tīng)。父親誦的是閩南調，母親吟的是常州腔，古典的情操從鄉音深處召喚著(zhù)我，對我都有異常的親切。

就這么，每晚就著(zhù)搖曳的桐油燈光，一遍又一遍，有時(shí)低回，有時(shí)高亢，我習誦著(zhù)這些古文，忘情地贊嘆駢文的工整典麗，散文的開(kāi)闔自如。

這樣的反復吟詠，潛心體會(huì )，對于真正進(jìn)入古人的感情，去呼吸歷史，涵泳文化，最為深刻、委婉。日后我在詩(shī)文之中展現的古典風(fēng)格，正以桐油燈下的夜讀為其源頭。為此，我永遠感激父母當日的啟發(fā)。

『三』

我一直認為，不讀舊小說(shuō)難謂中國的讀書(shū)人。“高眉”（high-brow）的古典文學(xué)固然是在詩(shī)文與史哲，但“低眉”（low-brow）的舊小說(shuō)與民謠、地方戲之類(lèi)，卻為市井與江湖的文化所寄，上至騷人墨客，下至走卒販夫，廣為雅俗共賞。

身為中國人而不識關(guān)公、包公、武松、薛仁貴、孫悟空、林黛玉，是不可思議的。如果說(shuō)莊、騷、李、杜、韓、柳、歐、蘇是古典之葩，則西游、水滸、三國、紅樓正是民俗之根，有如圓規，缺其一腳必難成其圓。

讀中國的舊小說(shuō)，至少有兩大好處。一是可以認識舊社會(huì )的民情風(fēng)土、市井江湖，為儒道釋俗化的三教文化作一注腳；另一則是在文言與白話(huà)之間搭一橋梁，俾在兩岸自由來(lái)往。

我那一代的中學(xué)生，非但沒(méi)有電視，也難得看到電影，甚至廣播也不普及。一位窮鄉僻壤的少年要享受故事，最方便的方式就是讀舊小說(shuō)。加以考試壓力不大，都市娛樂(lè )的誘惑不多而且太遠，而長(cháng)夏午寐之余，隆冬雪窗之內，常與諸葛亮、秦叔寶為伍，其樂(lè )何輸今日的磁碟、錄影帶、卡拉OK？而更幸運的，是在“且聽(tīng)下回分解”之余，我們那一代的小“看官”們竟把中文讀通了。

『四』

至于詩(shī)詞，則除了課本里的少量作品以外，老師和長(cháng)輩并未著(zhù)意為我啟蒙，倒是性之相近，習以為常，可謂無(wú)師自通。

五十年來(lái)，每逢獨處寂寞，例如異國的風(fēng)朝雪夜，或是高速長(cháng)途獨自駕車(chē)，便縱情朗吟“棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂(yōu)！”或是“長(cháng)洪斗落生跳波，輕舟南下如投梭，水師絕叫鳧雁起，亂石一線(xiàn)爭磋磨！”頓覺(jué)太白、東坡就在肘邊，一股豪氣上通唐宋。

若是吟起更高古的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，意興就更加蒼涼了。

前年十月，我在英國六個(gè)城市巡回誦詩(shī)。每次在朗誦自己作品六七首的英譯之后，一定選一兩首中國古詩(shī)，先讀其英譯，然后朗吟原文。吟聲一斷，掌聲立起，反應之熱烈，從無(wú)例外。足見(jiàn)詩(shī)之朗誦，具有超乎意義的感染性。

去年十二月，我在“第二屆中國文學(xué)翻譯國際研討會(huì )”上，對各國的漢學(xué)家報告我中譯王爾德喜劇《溫夫人的扇子》的經(jīng)驗，說(shuō)王爾德的文字好炫才氣，每今譯者“望洋興嘆”而難以下筆，但是有些地方碰巧，我的譯文也會(huì )勝過(guò)他的原文。

眾多學(xué)者吃了一驚，一起抬頭等待下文。我說(shuō)：“有些地方，例如對仗，英文根本比不上中文。在這種地方，原文不如譯文，不是王爾德不如我，而是他撈過(guò)了界，竟以英文的弱點(diǎn)來(lái)碰中文的強勢。”

我以身為中國人自豪，更以能使用中文為幸。