注意力是孩子認識世界的第一道大門(mén)，是感知覺(jué)、記憶、學(xué)習和思維等不可缺乏的先決條件。自閉癥兒童在康復學(xué)習的過(guò)程中，很難將自己的注意力持續的集中在學(xué)習上面，通過(guò)下面這些經(jīng)典游戲，也許能夠提高自閉癥兒童的注意力，幫助他們更好更快的獲得進(jìn)步!一起來(lái)學(xué)習提高寶寶注意力的經(jīng)典游戲！

　　面對面說(shuō)話(huà)

　　游戲內容：

　　媽媽在寶寶吃飽睡足、精神狀態(tài)好的時(shí)候，微笑俯視寶寶，對寶寶說(shuō)話(huà)。

　　媽媽的聲音要輕柔慢語(yǔ)、聲調高、較多使用重復的話(huà)語(yǔ)。媽媽可以對寶寶說(shuō)：“寶寶，你好嗎?我是媽媽。”也可以指著(zhù)旁邊的爸爸說(shuō)：“快看，這是爸爸”。

　　游戲作用：媽媽語(yǔ)聲的重復、音節間的停頓和緩慢到速度都有利于寶寶去確認、分析和記憶，也由此能夠提高寶寶對媽媽的注視。積極的語(yǔ)言刺激不僅促進(jìn)寶寶言語(yǔ)機能的發(fā)展，更會(huì )促進(jìn)寶寶的智能發(fā)育和情感發(fā)展。

　　躲貓貓

　　游戲內容：讓寶寶坐在媽媽的懷里，爸爸用一塊手絹遮住自己的臉，問(wèn)：寶寶在哪兒?當寶寶尋找時(shí)，爸爸迅速拿掉手絹露出笑臉，并“喵”一聲。也可以遮住寶寶的臉，讓他學(xué)著(zhù)自己拿掉手絹，爸媽在一旁叫“喵”。

　　游戲作用：這個(gè)月齡段，外界物體開(kāi)始在寶寶的大腦中形成形象即表象，能夠保留一段時(shí)間。所以寶寶能夠從開(kāi)始時(shí)的驚訝，到后來(lái)格格大笑，他明白不在眼前的事物并不等于不存在，這是寶寶智能發(fā)展的又一個(gè)里程碑。經(jīng)常玩這樣的游戲，不僅能培養寶寶愉快積極的情緒，還能提高他玩游戲的持久性。

　　鏡中人

　　游戲內容：媽媽和寶寶一起面對鏡子，媽媽開(kāi)始張嘴，讓寶寶指認鏡中的媽媽?zhuān)刚J正確給以鼓勵;然后讓寶寶張開(kāi)嘴，看看鏡子里的寶寶是不是也張著(zhù)嘴，讓寶寶指認自己。

　　游戲作用：4個(gè)月左右寶寶對媽媽到鏡像有反應，會(huì )注意觀(guān)看，對它微笑;4~6個(gè)月會(huì )把自己到鏡像當成游戲伙伴;待7~12個(gè)月時(shí)，寶寶就進(jìn)入了“我動(dòng)鏡像也動(dòng)”的階段。此游戲可以幫助寶寶逐漸意識到自我存在。

　　歲戴帽子

　　這是一個(gè)配對游戲，家長(cháng)把家里的各種空塑料瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆，讓寶寶來(lái)配對，給瓶子“戴上合適的帽子”。瓶蓋的大小要區分明顯，讓寶寶在動(dòng)手操作中加強觀(guān)察的注意度，同時(shí)還能鍛煉小手的肌肉。當然如果孩子擰蓋子太困難時(shí)，我們可以先要求孩子把蓋子扣上。

　　合作畫(huà)

　　家長(cháng)可以和寶寶合作進(jìn)行“美術(shù)創(chuàng )作”。家長(cháng)用深色粗筆畫(huà)單線(xiàn)條圖畫(huà)，其中留些簡(jiǎn)單直線(xiàn)用淺色粗筆畫(huà)，讓寶寶用深色粗筆在淺色線(xiàn)條上描摹，合作完成一幅圖畫(huà)。等寶寶掌握后，可以將描摹改為臨摹，由橫線(xiàn)條、豎線(xiàn)條等簡(jiǎn)單的線(xiàn)條圖開(kāi)始，逐漸增加難度。

　　玩拼圖

　　準備色彩鮮艷的拼圖塊(以4塊左右為宜)。先給寶寶示范一下怎么玩，然后把拼圖塊打亂，看看寶寶能不能重新拼起來(lái)，并且記錄一下寶寶需要多長(cháng)時(shí)間才能拼好。玩拼圖不僅可以培養寶寶的注意力，還能讓寶寶做事更有耐心。

　　摞杯子

　　準備5～6個(gè)顏色各異的塑料杯子，讓寶寶一個(gè)一個(gè)地往上摞。提醒他，不要將杯子弄倒。這可以有效延長(cháng)寶寶集中注意力的時(shí)間，還能培養他的調控能力。

　　放珠子

　　找一個(gè)窄口的瓶子和一些顏色各異的珠子，讓寶寶將珠子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)窄口瓶子里。這除了可以培養寶寶的注意力外，還能很好地鍛煉手眼協(xié)調能力。

　　卡片配對

　　準備幾對不同圖案的卡片。媽媽從里邊抽出一張卡片，讓寶寶迅速找出另一張相同的卡片。這對培養孩子的注意力和觀(guān)察力很有益處。

　　聽(tīng)聲音猜樂(lè )器

　　游戲內容：先給寶寶展示三種小樂(lè )器，如小鼓、小喇叭、口琴，并分別演奏，讓寶寶熟悉各自的發(fā)音特點(diǎn)。然后蒙住寶寶的眼睛，彈奏一種樂(lè )器，讓寶寶猜猜是哪種樂(lè )器。對于還不太會(huì )說(shuō)話(huà)的寶寶，就讓他指認;大些的寶寶就可以直接說(shuō)出樂(lè )器名。樂(lè )器的種類(lèi)可以隨著(zhù)寶寶年齡增長(cháng)而增加。

　　游戲作用：幾乎所有的寶寶都對音樂(lè )有種與生俱來(lái)的敏感性。早期對寶寶進(jìn)行音樂(lè )訓練，無(wú)論是對其智能發(fā)展還是性情發(fā)展都有著(zhù)潛移默化的作用。此游戲需要寶寶專(zhuān)心投入才能準確猜出，所以很鍛煉寶寶的注意力。