自閉癥孩子經(jīng)常會(huì )在使用陌生的衛生間時(shí)遇到困難。他們可能只適應一個(gè)或者兩個(gè)熟悉的衛生間按，但當使用陌生衛生間的時(shí)候，他們無(wú)法將已經(jīng)學(xué)會(huì )的基本技巧遷移到新的環(huán)境當中。

　　把恰當使用衛生間的步驟制作成一覽表，并使他們熟悉它，有時(shí)可以幫助自閉癥孩子解決疑慮（一覽表示例請見(jiàn)下文）。

　　患有自閉癥的兒童常常會(huì )在大便時(shí)遇到困難。

　　他們擔心沖水時(shí)會(huì )被水濺到或者對大便時(shí)的感覺(jué)感到畏懼。

　　一些自閉癥孩子喜歡在衛生間里把臉涂臟，因為他們喜歡這樣做所帶來(lái)的感官上的感覺(jué)，或因為他們喜歡家長(cháng)對于他們這樣做所做出的反應。家長(cháng)在這種情況下應該保持平靜并且示范自閉癥孩子正確的做法，當自閉癥孩子照敞了，一定要盡快給予獎勵。切忌對自閉癥孩子不恰當的行為反應過(guò)激。

　　一些自閉癥孩子會(huì )隨處大小便。同樣地，不要有過(guò)激反應。

　　帶自閉癥孩子到衛生間，教他如何恰當使用。當自閉癥孩子能夠恰當地使用時(shí)，馬上給予獎勵。

　　設法建立使用衛生間的連鎖反應，注意觀(guān)察自閉癥孩子想去衛生間時(shí)所做出的表現。

　　鼓勵自閉癥孩子按照一覽表使用衛生間以及運用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的需要。當自閉癥孩子恰當地使用衛生間時(shí)及時(shí)鼓勵，盡量不要對他們的不恰當行為做出過(guò)激反應，而要盡可能給自閉癥孩子以正確的示范。

　　對策

　　一覽表當中的步驟要盡可能的具體化，這樣才有助于自閉癥孩子的順利完成。以下是有關(guān)于衛生間使用的一覽表示例。

　　可以一次展示給自閉癥孩子一個(gè)步驟，也可以一次展示幾個(gè)步驟。

　　患自閉癥的自閉癥孩子往往會(huì )在自己熟悉的環(huán)境里上廁所，一旦廁所的環(huán)境變了，他就手足無(wú)措了。為了幫助這些自閉癥孩子解決這個(gè)生括中的基本問(wèn)題。可用很多的圖片來(lái)教自閉癥孩子如何使用廁所。

　　這一套視覺(jué)標志(如上圖所示)，來(lái)幫助他們完成上廁所，讓自閉癥孩子按圖示的每一個(gè)步驟去做，每完成一個(gè)步驟就及對給予表?yè)P和鼓勵，直到他能夠準確地按圖示的步驟去完成上廁所這件事，而不會(huì )因為廁所環(huán)境的不同而不知所措。

　　患自閉癥的自閉癥孩子做什么事都是按部就班的，他不理解有的事是有生理需要才敲的，比如上廁所，哪怕他不需要，他也會(huì )按部就班地去廁所站一會(huì )，有時(shí)會(huì )站得很久。

　　對這種情況家長(cháng)不要去指責他，逼他改變，這反而會(huì )使他變得很焦慮，不知道做錯了什么而陷入痛苦中。家長(cháng)需要耐心等待，教會(huì )自閉癥孩子按標志的步驟去做。即使自閉癥孩子學(xué)會(huì )了，我們還需要繼續關(guān)注他，因為有時(shí)他忘了一個(gè)步驟，他就會(huì )停在那里，此時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)給予幫助。

　　有的自閉癥孩子怕上廁所，他怕馬桶里的水濺出來(lái)，濺到的手上或身上，一看到馬桶抽水就變得十分焦慮，也有的自閉癥孩子喜歡馬桶里的排泄物，他喜歡那種質(zhì)感，他用手捏，并到處亂涂。

　　對于這種自閉癥孩子要找一些相同質(zhì)感的泥，讓自閉癥孩子去感覺(jué)。對怕水的自閉癥孩子，家長(cháng)可以示范給自閉癥孩子看馬桶里的水并沒(méi)有什么可怕的，讓他安心地坐在馬桶上，雙手放在膝蓋上。

　　有的自閉癥孩子學(xué)會(huì )了按圖示的步驟上廁所后，他不去廁所大小便，而在別的不是洗手間的地方按學(xué)會(huì )的上廁所步驟大小便，這時(shí)不要立即指賈他，而要及時(shí)地將他帶到廁所，告訴他上廁所的步驟只能在廁所里做，并小心地將他帶到馬桶上。