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在家和孩子開(kāi)展游戲社交訓練的技巧

2017-04-10 來(lái)源:自閉癥家庭訓練工作室  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:現在的孩子都是“非常6+1”:爺爺奶奶爸爸媽媽外公外婆,六個(gè)大家對著(zhù)一個(gè)小孩子,照顧得很好。但是家庭照顧太好的孩子,溝通動(dòng)機可能就不會(huì )太強烈。

  社交交流訓練第一點(diǎn)|激發(fā)孩子交往的動(dòng)機

  我們會(huì )通過(guò)一些方式來(lái)激發(fā)孩子的交流動(dòng)機。

  現在的孩子都是“非常6+1”:爺爺奶奶爸爸媽媽外公外婆,六個(gè)大家對著(zhù)一個(gè)小孩子,照顧得很好。但是家庭照顧太好的孩子,溝通動(dòng)機可能就不會(huì )太強烈,比如孩子還沒(méi)說(shuō)話(huà),只是望一眼就全部滿(mǎn)足他了,再比如他拉扯一下褲子大人就趕緊帶去廁所了,讓孩子沒(méi)有跟你們溝通的機會(huì )。

  因此家長(cháng)在生活中應該少做一點(diǎn),多引導孩子主動(dòng)跟我們溝通,怎么做?

  舉例一:利用需求制造交流。

  有一些孩子喜歡在家里騎自行車(chē),那么建議家長(cháng)在孩子跑得很開(kāi)心的時(shí)候,在旁邊攔住他,此時(shí)孩子可能就會(huì )說(shuō):“媽媽走開(kāi),你把東西攔住了。”甚至可能會(huì )說(shuō):“媽媽幫我。”

  你可以利用這些方式制造交流,要學(xué)會(huì )做一個(gè)“狠心”的父母,日常生活中不要什么都馬上滿(mǎn)足孩子。應該是,你希望孩子能夠達到什么樣溝通的層面,那么就等到孩子達到期望層面時(shí)再給他。

  舉例二:利用停頓制造交流。

  假如小朋友很喜歡吃玉米粒,建議一粒一粒給他,在孩子吃得很開(kāi)心的時(shí)候,突然就不給了。一般我們的孩子遇到這種情況,沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓練的孩子會(huì )發(fā)脾氣,能力好一點(diǎn)的會(huì )說(shuō):“媽媽給我。”

  我們可以用這種方式,訓練孩子學(xué)會(huì )看著(zhù)媽媽?zhuān)邔哟渭尤胝Z(yǔ)言、手勢、眼神來(lái)和我們溝通。

  舉例三:利用變化制造交流。

  這種方式最經(jīng)典的可能是各位家長(cháng)都會(huì )在家里做的“搖搖停”——讓孩子躺在床單上,在搖得很開(kāi)心的時(shí)候停下,這樣孩子往往會(huì )主動(dòng)來(lái)找你,表示希望繼續游戲。

  在家里我們還可以做的是,比如媽媽走突然間倒在地上,也許孩子會(huì )模仿你,媽媽怎么會(huì )摔跤了?大人也可以故意犯錯誤,比如拿一只鞋子放在頭上:“好漂亮的帽子。”孩子也許會(huì )感到很新奇,跟你進(jìn)行溝通,這些都能激起孩子的溝通跟欲望。

  通過(guò)游戲提高社交交流

  接下來(lái),我們通過(guò)游戲提高孩子的社交交流。

  游戲是我們孩子最喜歡的,也是最容易接受的教育方式,當孩子開(kāi)心的時(shí)候,他就會(huì )有動(dòng)機,強烈的動(dòng)機會(huì )讓他主動(dòng)去學(xué)習。一般的孩子在日常游戲中可以學(xué)到很多東西,我們的孩子雖然缺乏內在驅動(dòng)力,感興趣的東西不多,但一旦感興趣學(xué)起來(lái)也可以很快。

  因此我們可以抓住孩子感興趣的東西編一些游戲來(lái)引導他主動(dòng)溝通。

  1、玩玩具游戲

  ASD孩子對物品的興趣多過(guò)人,對于玩具游戲,我們的注意焦點(diǎn)是在物品上面,通過(guò)玩具提高孩子認知,模仿交流的操作技能,也會(huì )通過(guò)玩具做一些假想的游戲,跟物品進(jìn)行溝通,更高層次能力的是共同注意物品。

  2、社交游戲

  在社交游戲里,可以用物品也可以不用,比如我們可以進(jìn)行

  感官社交的游戲:搖搖停、躲貓貓、石頭剪刀布(屬于很高級的游戲);運動(dòng)的游戲:追逐(我們的孩子喜歡追逐)、跑跑停、蕩秋千、捉迷藏等等。

  所以希望家長(cháng)不要認為玩具比較好操作就只去玩玩具,我們要引導孩子把焦點(diǎn)多放在同伴身上。

  如果你覺(jué)得自己沒(méi)有游戲經(jīng)驗,不知道怎么跟小孩子玩,家長(cháng)可以日常觀(guān)察做記錄,看看一般的八個(gè)月、十個(gè)月、一兩歲的小朋友在玩什么,早教的書(shū)上有哪些游戲,然后根據我們孩子的興趣、愛(ài)好來(lái)做改變,自己創(chuàng )造一些游戲來(lái)跟孩子玩。

  怎么進(jìn)行玩玩具游戲?

  早期孩子不會(huì )處理與同齡人之間的關(guān)系,也不能成功地與多人互動(dòng),因此這時(shí)候的訓練要保證一對一,讓爸爸媽媽老師成為孩子唯一的關(guān)注焦點(diǎn),以便孩子更專(zhuān)注、減少壓力、降低受挫水平,增加成功幾率。

  接著(zhù)再隨著(zhù)孩子能力的進(jìn)步逐漸加入互動(dòng)玩伴。

  對空間、時(shí)間的規劃

  游戲空間怎么做,對于結構化教學(xué)來(lái)說(shuō),會(huì )有專(zhuān)門(mén)的游戲區域,環(huán)境要求:

  安全、寬敞、明亮,孩子對這個(gè)環(huán)境里的東西感興趣但又不會(huì )過(guò)于沉迷,最好有地墊。

  家長(cháng)平時(shí)要經(jīng)常觀(guān)察孩子,發(fā)現他感興趣的東西,每隔三五天、一個(gè)星期就測試一下他是否還感興趣,可以通過(guò)對孩子觀(guān)察選擇所喜歡的玩具跟活動(dòng)。

 

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