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家庭訓練和機構訓練怎樣配合?

2017-04-10 來(lái)源:自閉癥家庭訓練工作室  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:家庭訓練是在家庭的生活條件下及自然環(huán)境中進(jìn)行的,為孩子生活自理能力的訓練提供了更多的機會(huì ),在日常生活中培養孩子的生活自理意識和主動(dòng)性,多讓孩子自己動(dòng)手做事,給孩子展示能力的機會(huì )。

  自閉癥兒童的家庭訓練以綜合運動(dòng)作為基礎性訓練,以溝通和認知作為主流性訓練,以情緒和行為作為協(xié)調性訓練,以每個(gè)孩子IEP的長(cháng)短期目標為基礎,完成如下幾方面的內容:

  1.鞏固和復習老師在機構教授的內容

  每天家長(cháng)要積極地配合老師,將老師在機構教授的內容及時(shí)鞏固,縮短老師的教授時(shí)間,讓老師有更多的時(shí)間教授新的知識,便孩子的受益盡可能的最大化。配合老師將孩子以前學(xué)過(guò)的知識內容定期進(jìn)行復習,避免孩子遺忘。

  2.泛化和應用學(xué)到的知識

  家庭訓練的一個(gè)重要任務(wù)就是對老師所教授知識進(jìn)行泛化和應用,如:老師教孩子認識蘋(píng)果,家長(cháng)就及時(shí)的帶孩子去水果攤看一看(紅蘋(píng)果,綠蘋(píng)果,黃蘋(píng)果),摸一摸蘋(píng)果,聞一聞蘋(píng)果的氣味,嘗一嘗蘋(píng)果的味道,擴大孩子的認知面。如:老師教孩子認識了錢(qián),家長(cháng)要做的就是讓孩子拿錢(qián)去買(mǎi)一買(mǎi)東西,讓孩子知道如何使用錢(qián)。只有會(huì )應用了學(xué)到的技能,我們的訓練才是有成效的。

  3.在生態(tài)環(huán)境中強化生活自理和社會(huì )交往能力的訓練

  家庭訓練是在家庭的生活條件下及自然環(huán)境中進(jìn)行的,為孩子生活自理能力的訓練提供了更多的機會(huì ),在日常生活中培養孩子的生活自理意識和主動(dòng)性,多讓孩子自己動(dòng)手做事,給孩子展示能力的機會(huì )。如:穿衣,穿鞋,吃飯,如廁,收拾房間,乃至鋪床疊被,都是家庭訓練的重要內容。

  家庭訓練的另一重要內容,是利用一切可利用的資源,對孩子進(jìn)行交往能力的訓練,多帶孩子到社會(huì )中去,接觸各種人和物。讓孩子去接觸社會(huì ),認識社會(huì ),適應社會(huì ),如:帶孩子去超市看一看,體驗一下如何購物,在購物中讓孩子學(xué)會(huì )排隊,學(xué)會(huì )等待。帶孩子去公園玩一玩,接觸一下其他的小朋友,讓小朋友帶動(dòng)我們的孩子一起玩耍,體驗游戲的樂(lè )趣,增強孩子交往的動(dòng)機。有條件的話(huà)定期帶孩子去旅游,讓孩子能享受生活的樂(lè )趣。

  4.要有合理的家庭訓練時(shí)間安排

  建議平時(shí)放學(xué)后只做鞏固性練習,保持孩子的學(xué)習興趣。雙休日可以用一天的時(shí)間專(zhuān)門(mén)訓練,運動(dòng)訓練上下午各一小時(shí),溝通與認知訓練上午一個(gè)半小時(shí),下午一個(gè)小時(shí);休閑娛樂(lè ),交流情感,調整情緒隨時(shí)滲透。

  保證孩子有固定自己玩耍的時(shí)間或與家人共同游戲的時(shí)間、共同欣賞節目的時(shí)間;另一天應當以外出活動(dòng)為主。建議訓練比例大致設定為:運動(dòng)訓練:溝通認知訓練:情緒行為調整訓練=4:3:4

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