說(shuō)到底，無(wú)微不至是一種不信任

　　我有一個(gè)朋友，是一個(gè)追求完美的人，婚后因為丈夫堅持，當了家庭主婦后，全身心地投入到照顧孩子的事業(yè)中。她跟我說(shuō)，現在她的主要任務(wù)就是照顧孩子，可以說(shuō)是隨時(shí)隨刻、無(wú)微不至。但是，孩子卻不領(lǐng)情，成績(jì)也沒(méi)有自己期待中的那樣好。

　　昨天，我們相約來(lái)我家喝下午茶，當然，她帶著(zhù)孩子。我們聊天喝茶的時(shí)候，小姑娘就在一邊寫(xiě)作業(yè)。我們聊得正開(kāi)心，朋友突然停下了，往女兒那邊看了兩眼后，起身走向女兒。

　　我跟過(guò)去，就聽(tīng)到她說(shuō)：“你這個(gè)坐姿不對，身體得距離桌子一拳頭的距離，身體也要挺直...不然你肯定會(huì )近視！”一邊說(shuō)一邊糾正孩子的坐姿。

　　之后沒(méi)聊兩句，她又指著(zhù)孩子的作業(yè)本說(shuō)，這個(gè)字不是這樣寫(xiě)的，擦掉重寫(xiě)。這樣一來(lái)一回幾次之后，我明顯感覺(jué)到她心情不佳，聽(tīng)她對著(zhù)孩子大聲說(shuō)：“你怎么這么笨哪，我都教了你幾遍了。”

　　說(shuō)完還當著(zhù)孩子的面，跟我抱怨：“你看看我家這孩子，我這樣無(wú)微不至地照顧她，也沒(méi)見(jiàn)她成績(jì)好到哪去啊，說(shuō)幾句還生氣，不像你家孩子，那樣優(yōu)秀...”我連忙打斷她，扯開(kāi)了話(huà)題。

　　等到朋友起身接電話(huà)的空檔，我在孩子身邊坐下，問(wèn)她：“剛剛媽媽那樣說(shuō)你，你是不是很難受？”小姑娘抬頭看我，眼睛紅紅的。

　　我拉著(zhù)孩子的手繼續說(shuō)：“你是不是不想媽媽這樣一直照顧你，覺(jué)得媽媽不愛(ài)你？”小姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭，我安慰道：“我替媽媽跟你道歉，媽媽的做法不對，但媽媽她是愛(ài)你的。”

　　小姑娘一臉委屈道：“真的嗎？我覺(jué)得媽媽不相信我，媽媽是不是覺(jué)得我什么都做不好？媽媽會(huì )不會(huì )嫌棄我？”我笑了笑：“不會(huì )的，每個(gè)孩子在媽媽的眼里都是獨一無(wú)二。”孩子似信非信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　那天晚上，我就在想要如何告訴朋友，就算她付出了所有精力，給了孩子最全面的照顧，如果她不改變方法，孩子可能也不會(huì )變優(yōu)秀，更感受不到她的愛(ài)。

　　我們不信任孩子能一個(gè)人做好自己的事情，于是剝奪了孩子應該擁有的權利，包括嘗試新事物的權利、包括犯錯跌倒的權利、包括自我悔悟、自我改正的權利...

　　最終，因為我們的過(guò)度照顧，因為我們的不信任，這些孩子真的變成了我們眼中長(cháng)不大的孩子。無(wú)法獨立面對這個(gè)世界，無(wú)法處理好自己的事情，這一切都是因為我們不肯相信孩子能做好，因為我們不肯賞識自己的孩子。

　　你要懂得賞識你的孩子

　　朋友那天當著(zhù)我這個(gè)外人的面，就批評孩子、貶低孩子，這樣的事情并不少見(jiàn)。

　　當孩子做的不好時(shí)，我們總是邊批評孩子邊對朋友說(shuō)：“你看看這孩子，怎么一點(diǎn)都不長(cháng)進(jìn)呢”；當孩子做的好時(shí)，朋友當著(zhù)我們的面表?yè)P孩子，我們又會(huì )謙虛地說(shuō)：“哪有，就這點(diǎn)小事，你別老表?yè)P他，到時(shí)該驕傲了”。

　　我們總說(shuō)孩子不爭氣，讓我們沒(méi)面子，但我們又何曾給過(guò)孩子面子。

　　給照顧，不如給尊嚴

　　有面子的孩子才有尊嚴，記得給孩子留面子，讓他們有尊嚴地說(shuō)，這是我一直以來(lái)教育的準則。因為有了尊嚴，孩子才有能力去面對這個(gè)世界。如果你都不尊重他，最?lèi)?ài)他的父母都不尊重他，又怎么能指望別人去尊重他。

　　如果我們總是一味地批評孩子，不僅會(huì )讓孩子沒(méi)有自信，也會(huì )讓孩子越來(lái)越重視別人的看法。長(cháng)大之后，做什么事情都是畏首畏尾，有機會(huì )也不敢嘗試，這樣的人在如今高速發(fā)展的社會(huì )上，勢必是站不住腳的。

　　我們現在可以無(wú)微不至地照顧他，卻不能照顧他一輩子。所以，與其給孩子隨時(shí)隨刻的照顧，倒不如多鼓勵孩子，給孩子面子和尊嚴。

　　你的一句鼓勵勝過(guò)千萬(wàn)嘮叨

　　我們這一代的教育最大的失誤就是習慣了批評，不懂得鼓勵孩子。

　　當孩子犯錯時(shí)，我們總是說(shuō)：“你怎么這么沒(méi)用”，卻忘了應該告訴孩子：“別灰心，失敗一次不代表什么，我們看看錯在哪，下次說(shuō)不定就成功了。”

　　當孩子成功時(shí)，我們總是說(shuō)：“別驕傲啊，每次考得好才好”，卻忘了告訴孩子：“你真棒，這么難的事情，你都做到了，記得下次也要加油！”

　　只是換了幾個(gè)字，但我們的每一句鼓勵都能帶給孩子無(wú)窮的動(dòng)力，你的一句“真棒”勝過(guò)無(wú)數句的不停嘮叨。

　　我們總是說(shuō)，我嘮叨他是因為愛(ài)他，我告訴他哪對哪不對，放任會(huì )害了他。愛(ài)他沒(méi)錯，我們都需要愛(ài)；幫孩子樹(shù)立正確的三觀(guān)也沒(méi)錯，只是我們需要采取正確的方法。

　　因為，如果愛(ài)變成了一種包辦一切的照顧，它就不再是愛(ài)，而是成了一把能置人于死地的溫柔的刀子！我相信，我們都不愿看到這樣的結局。